一彈力彈簧測(cè)力計(jì)課件

彈力彈簧測(cè)力計(jì)彈力彈簧測(cè)力計(jì)導(dǎo)入新課

猜一猜，這是什么球？你玩兒過(guò)嗎？彈簧球?qū)胄抡n猜一猜，這是什么球？你玩兒過(guò)嗎？彈彈簧拉力器你使用這個(gè)鍛煉過(guò)身體嗎？彈簧拉力器你使用這個(gè)鍛煉過(guò)身體嗎？

1.

知識(shí)與技能

知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。了解彈力測(cè)力計(jì)測(cè)力的原理。會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。

2.

過(guò)程與方法經(jīng)歷探究彈簧測(cè)力計(jì)的使用過(guò)程，進(jìn)一步掌握使用測(cè)量工具的基本方法。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)3.情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)周?chē)钪袕椓?yīng)用的實(shí)例有濃厚的興趣，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值。通過(guò)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)使用的探究，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索日常用品中的科學(xué)道理的情感，培養(yǎng)學(xué)生探索新器件的能力。在實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀1.彈力2.彈簧測(cè)力計(jì)本節(jié)導(dǎo)航

1.彈力2.彈簧測(cè)力計(jì)本節(jié)導(dǎo)航竹竿發(fā)生形變撐竿跳高產(chǎn)生的力使運(yùn)動(dòng)員跳過(guò)較高界限竹竿發(fā)生形變撐竿跳高產(chǎn)生的力使運(yùn)動(dòng)員跳過(guò)較高界限彈弓橡皮筋發(fā)生形變產(chǎn)生的力使人能擊中較遠(yuǎn)目標(biāo)彈弓橡皮筋發(fā)生形變產(chǎn)生的力使人能擊中較遠(yuǎn)目標(biāo)竹條發(fā)生形變產(chǎn)生的力使圓木運(yùn)動(dòng)竹條發(fā)生形變產(chǎn)生的力使圓木運(yùn)動(dòng)1.彈力跳板發(fā)生形變產(chǎn)生的力使運(yùn)動(dòng)員彈起很高作出優(yōu)美的跳水動(dòng)作跳水——是由于彈性形變而產(chǎn)生的力。1.彈力跳板發(fā)生形變產(chǎn)生的力使運(yùn)動(dòng)員彈起很高作出優(yōu)美的跳水再來(lái)看一個(gè)例子：

我們可以看到：被拉伸的彈簧可以使跟它接觸的小車(chē)受到力的作用，開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。Fv彈簧再來(lái)看一個(gè)例子：我們可以看到：被拉伸的彈簧可

發(fā)生彈性形變的物體，會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，我們把這種力叫做彈力。彈力：能恢復(fù)原來(lái)形狀的形變。發(fā)生彈性形變的物體，會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力蹦蹦床射箭利用彈力的實(shí)例：蹦蹦床射箭利用彈力的實(shí)例：例：在水平桌面上的兩個(gè)球靠在一起但并不互相擠壓，它們之間有沒(méi)有彈力？答：沒(méi)有，因?yàn)閮汕蛑g沒(méi)有發(fā)生彈性形變。彈力產(chǎn)生的條件：兩物體直接接觸必須發(fā)生彈性形變例：在水平桌面上的兩個(gè)球靠在一起但并不互相擠壓，它們之間有沒(méi)彈性：直尺、橡皮筋、彈簧等受力會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種特性叫做彈性。塑性：有些物體，例如橡皮泥，變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)的形狀，物體的這種特性叫做塑性。彈性：直尺、橡皮筋、彈簧等受力會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原幾種彈力及其方向

（1）常見(jiàn)彈力：拉力、壓力、支持力

在直接接觸，使它發(fā)生了彈性形變物體的接觸點(diǎn)或接觸面上。AB（2）彈力的作用點(diǎn)：幾種彈力及其方向（1）常見(jiàn)彈力：拉力、壓力、支持力（3）彈力的方向：總是指向施力物體恢復(fù)原狀的方向總是與施力物體形變方向相反(與接觸面垂直)（3）彈力的方向：總是指向施力物體恢復(fù)原狀的方向①支撐面的彈力：壓力：方向垂直于支持面而指向被壓的物體支持力：方向總是垂直于支持面，指向被支持的物體N①支撐面的彈力：N②繩的彈力：由于繩被拉長(zhǎng)而對(duì)所拉物體產(chǎn)生的彈力，通常稱(chēng)為拉力拉力的方向：總是沿繩而指向繩收縮的方向T②繩的彈力：T測(cè)力的大小的工具是什么？測(cè)力的大小的工具是什么？2.彈簧測(cè)力計(jì)2.彈簧測(cè)力計(jì)原理：彈簧在一定的彈性限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧受到的力成正比。

彈簧測(cè)力計(jì)的刻度都是均勻的

如果形變過(guò)大，超過(guò)一定的限度，撤去外力后，物體就不能完全恢復(fù)原來(lái)的形狀，這個(gè)限度叫做彈性限度。原理：彈簧測(cè)力計(jì)的刻度都是均勻的形形色色的彈簧測(cè)力計(jì)形形色色的彈簧測(cè)力計(jì)電子握力計(jì)電子握力計(jì)觀察彈簧測(cè)力計(jì)最大測(cè)量值是_______量程是_______分度值是________

彈簧秤鉤

指針

刻度盤(pán)5N0~5N0.2N在國(guó)際單位制中，力的單位：牛頓(N)觀察彈簧測(cè)力計(jì)最大測(cè)量值是_______彈簧秤鉤指手握兩個(gè)雞蛋的力約是1N手握兩個(gè)雞蛋的力約是1N彈簧測(cè)力計(jì)的使用

（1）觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，使用時(shí)不能測(cè)量超過(guò)量程的力。（2）認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的分度值。（3）校正零點(diǎn)。將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的位置放好，檢查指針是否指在零點(diǎn)，若不在，應(yīng)調(diào)零。（4）測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力的方向沿彈簧的軸線(xiàn)方向；觀察時(shí)，視線(xiàn)必須與刻度盤(pán)垂直。彈簧測(cè)力計(jì)的使用（1）觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，使用時(shí)小結(jié)

1.彈力產(chǎn)生條件：直接接觸;發(fā)生彈性形變2.彈力方向:壓力和支持力：方向都垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體。拉力：繩的拉力沿著繩指向繩收縮的方向。小結(jié)1.彈力產(chǎn)生條件：3.幾種物體模型的彈力比較：

輕繩輕桿輕彈簧沿著繩并指向繩的收縮方向不一定沿桿沿彈簧方向3.幾種物體模型的彈力比較：沿著繩并指向繩的收縮方向1.用手撿起一本物理書(shū)所花的力大約為（）

A.0.2NB.2NC.20ND.50NB鞏固練習(xí)

1.用手撿起一本物理書(shū)所花的力大約為（2.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜。

B.使用前必須檢查指針是否在零刻度處。

C.使用前，彈簧、指針、秤鉤不能與外殼摩擦。

D.使用前要注意，所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。A2.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（3.光滑且質(zhì)量分布均勻的小球的球心在O，靜止在豎直墻和桌邊之間。試畫(huà)出小球所受彈力。ABOF1F23.光滑且質(zhì)量分布均勻的小球的球心在O，靜

4.重力不可忽略的均勻桿被細(xì)繩拉住而靜止，試畫(huà)出桿所受的彈力。ABF1F24.重力不可忽略的均勻桿被細(xì)繩拉住而靜止，試5.小車(chē)上固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球,試分析下列情況下桿對(duì)球的彈力方向:①小車(chē)靜止;②小車(chē)以加速度a水平向左運(yùn)動(dòng)。F5.小車(chē)上固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球,試分析下6.畫(huà)出下列各球所受彈力的示意圖。（各接觸面光滑）o6.畫(huà)出下列各球所受彈力的示意圖。（各接觸面光滑）o一彈力彈簧測(cè)力計(jì)課件7.畫(huà)出木棒所受彈力?！ABN1N27.畫(huà)出木棒所受彈力?！ABN1N21.找橢圓或長(zhǎng)方形的玻璃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。用手指擠壓玻璃瓶的寬面和窄面，玻璃瓶容積變小和變大，管中水柱上升和下降，從而說(shuō)明玻璃受力形狀發(fā)生了形變。

在桌面上分別放兩個(gè)平面鏡（兩平面鏡間的距離盡可能大一些）激光筆發(fā)出的光照到一個(gè)平面鏡上后反射到一個(gè)平面鏡，最后照到白墻上成一亮點(diǎn)。按