小學音樂教育活動方案

小學音樂教育活動方案1教學目標：及期望小樹成材的愿望。2、體會連音線在歌曲中的作用。重點難點：1、讓學生感受了解地球是我們共同應當保護的家園，植樹造林勢在必行。教學方法：教具預備：教學過程：1、復習聽賞一遍。二、導入課：12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源削減了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴峻，我們怎么辦?(學生爭論，得出結論，教師引導植樹歌的消滅)三、學唱歌曲：1、聽錄音《少先隊植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳2、教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽教師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、歌譜學唱，留意歌曲中的連線。四、創(chuàng)編歌曲的律動：11、223、435、6教學反思：而加深對唱曲內涵的理解，并使課堂生氣更加活潑。小學音樂教育活動方案2要幫助的人。教學過程：一、音樂玩耍：七色迷宮1、有多少條路可以走出迷宮?線，比一比哪個小組找的路線最多，唱的最準確。2、誰能聽出教師彈奏的路線?線。二、導入1、復習歌曲《得意的家》。子……三、賞識歌曲《布娃娃》1、賞識歌曲，感受歌曲的心情。2、聽了這首歌曲，你有什么感受?3、復聽歌曲，輕聲跟唱，進一步生疏歌曲旋律和歌詞。4、了解歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對音樂心情的影響。3第一課時1、學唱歌曲《法國號》教學目標：號的音色，用連貫而布滿熱忱的聲音表現(xiàn)自信的“我”。2、能生疏法國號的外形，知道其另一個名稱——圓號，并生疏其音色。重點難點：1、學生親身感受、體驗表現(xiàn)四三拍的律動變化。教具預備：鋼琴、多媒體。教學過程：一、導入課1、學生踏著圓號吹奏的樂曲進入教室。2、請學生從《小樂隊》中唱到的五種樂器的圖片中試著找出所聽的樂器。二、學唱歌曲《法國號》1、《法國號》的范唱錄音。完整性。熱忱的聲音表現(xiàn)自信的“我”。4、待歌曲演唱嫻熟后，參加教材第26頁所示范的律動，邊唱邊做律動。三、進一步把握四三的節(jié)奏律動1、請學生自己制造不同的聲勢，表現(xiàn)四三拍的強弱規(guī)律。四、自制簡潔小樂器組所需完成的樂器制作;更可鼓舞學生自己制造出別具一格、與眾不同的樂器類型。還可指定學生預備下節(jié)課上需完成自制樂器的材料等等。教師可依據(jù)學生能力、條件，特別是教學時間自主選擇此項教學的要求和難度)。其次課時1、學習簡潔的舞蹈律動，協(xié)作歌曲《法國號》背唱。2、學習用口風琴等樂器為歌曲伴奏。教學目標：伴奏局部的音型節(jié)奏。的力量。受，培育學生的身體協(xié)調性。重點難點：以及培育學生關注不同質地、不同器形的樂器會有不同的音樂變化這一問題。教具預備：鋼琴、錄音機、錄音帶。教學過程：一、復習上節(jié)課內容。1、學生共同復習背唱《法國號》這首歌曲。2、學生自己邊唱邊加表現(xiàn)四三拍強弱變化的聲勢，留意比照明顯。(1)教師完整示范。教師分解示范，學生仿照。二、學習用口風琴或自制的樂器為唱歌的同學伴奏。質類、散響類、木質類、金屬類以及有音高變化的和能發(fā)出特別音響的)。相互協(xié)作。3/4-oo|(建議用皮質類、金屬類)3/4o--|(建議用木質類、散響類、有音高變化的樂器)。3、待學生協(xié)作默契，即可參加《法國號》的演唱。奏。并請學生區(qū)分伴奏的節(jié)奏是(1)(2)的哪一種節(jié)奏型。更能培育學生神情專注、相互合作的力量)。4教學目標1、生疏作品的旋律，感受其風格，并能隨音樂哼唱。教學過程：1.導入：疆的?2.賞識疆音樂《咯什的春天》a.這首歌曲的語言有什么特點?(拉弦、彈撥)c.它的伴奏樂器又是什么?圖片展現(xiàn)。熱瓦甫并再播放熱瓦甫的音樂。師：它的音色有什么特點?幻燈圖片展現(xiàn)。1.手鼓(鈴鼓)節(jié)奏-.--------引出疆的典型節(jié)奏。-.--------播放《青春舞曲》的伴奏音樂。5教學目標：1、能用純潔、美麗的聲音演唱《少先隊員采茶歌》。教學重、難點：創(chuàng)編舞蹈動作教學過程：(一)復習歌曲1、留意第一小節(jié)五度音程的音準。要具有跳動感。2、留意其次小節(jié)圓滑線的唱法。要唱得連貫、嚴峻，和跳動的形成比照。3、留意第三小節(jié)附點四分音符的時值