永不疲倦的大熊

永不疲倦的大熊

《永不疲乏的大熊》教案大二班活動(dòng)目標(biāo)1、能依據(jù)畫(huà)面供應(yīng)的信息,大膽表達(dá)自己的想法,語(yǔ)言連貫流暢。

2、能體會(huì)大熊的慈祥與急躁,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),體諒他人。

活動(dòng)預(yù)備:1、課件2、圖表1個(gè)活動(dòng)過(guò)程:1、以談話(huà)活動(dòng)導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)情感閱歷。

--孩子們,你們四周有許多關(guān)懷你們愛(ài)你們,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)最?lèi)?ài)你的人是誰(shuí)他是怎樣愛(ài)你的--這么多人關(guān)懷你們,愛(ài)你們,你有什么感覺(jué)分析:這一段無(wú)心每個(gè)孩子都來(lái)介紹,盡量敬重孩子的想法,請(qǐng)一些情愿表達(dá)的孩子敘述人數(shù)掌握在3-5位。

過(guò)渡:出示封面,今日老師給你們帶來(lái)一本書(shū),上面有誰(shuí)--這個(gè)小女孩叫莫迪,他和一只大熊生活在一起,他們之間發(fā)生了很多好玩的故事,出示五個(gè)故事封面咱們一起來(lái)看一看。

2、集體閱讀理解故事。

1出示第一個(gè)故事“騎自行車(chē)”翻開(kāi)圖書(shū),老師看著畫(huà)面,給幼兒敘述故事開(kāi)頭。

--你們騎過(guò)自行車(chē)嗎我們騎車(chē)之前都會(huì)預(yù)備哪些東西,什么時(shí)間預(yù)備這些東西咱們看看莫迪是怎么做的觀看圖2圖3連續(xù)翻頁(yè),請(qǐng)幼兒觀看畫(huà)面二畫(huà)面三。

--莫迪在干什么他是怎么找東西呢大熊呢?cái)⑹霎?huà)面二畫(huà)面三故事內(nèi)容。

--莫迪又要干什么請(qǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容觀看圖4圖5翻看畫(huà)面4畫(huà)面5--莫迪怎么找到帽子的知道大熊怎么做的分析:這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子留意觀看畫(huà)面,發(fā)覺(jué)盡管莫迪不停試的帽子,而大雄始終微笑著急躁的等著。

敘述畫(huà)面4畫(huà)面5故事內(nèi)容觀看圖6圖7--你們看莫迪在干什么大熊呢?cái)⑹霎?huà)面六畫(huà)面七故事內(nèi)容。

敘述圖8圖9老師看著畫(huà)面敘述內(nèi)容。

--你們聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感覺(jué)鼓舞幼兒做出不一樣的應(yīng)答分析:這個(gè)提問(wèn)是本活動(dòng)的難點(diǎn),由于他要求孩子們結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行分析、推斷、歸納并組織語(yǔ)言敘述。

由于這一環(huán)節(jié)需要孩子思索,所以老師提問(wèn)后,留給孩子一些等待時(shí)間,讓孩子們稍作思索和溝通,再進(jìn)行回答。

之后,對(duì)于孩子們的敘述,認(rèn)真傾聽(tīng),并給你最準(zhǔn)確的互動(dòng)回應(yīng)。

2出示其次個(gè)故事“講故事”。

過(guò)渡:小伴侶們喜愛(ài)聽(tīng)故事、講故事,大熊和莫迪也和你們一樣。

咱們一起來(lái)看一看他們?cè)谥v故事時(shí)發(fā)生了什么好玩的事敘述圖1圖2故事內(nèi)容。

觀看圖3畫(huà)面--他們?cè)诟墒裁茨蠟槭裁催@樣做引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想敘述圖3圖4故事內(nèi)容。

觀看拓畫(huà)面--他們之間又發(fā)生了什么事情請(qǐng)幼兒關(guān)注在講故事時(shí)莫迪和大熊的動(dòng)作表情畫(huà)面上的小圖忽視,不做詳細(xì)分析。

敘述圖5圖6故事內(nèi)容。

觀看圖7畫(huà)面--他們?cè)诟墒裁创笮軙?huì)怎么說(shuō)敘述圖7故事內(nèi)容觀看圖8圖9畫(huà)面--他們?cè)诟墒裁磾⑹鰣D九故事內(nèi)容。

--假如你特殊累,很想睡覺(jué)休息時(shí),別人大聲叫你還揪你耳朵,你的心情會(huì)怎樣大熊為什么這么累莫迪這樣對(duì)他,大熊為什么不生氣呢!3出示圖表,分析人物。

--剛才我們觀賞了兩個(gè)小故事,叫什么名字請(qǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容,說(shuō)到哪個(gè)故事出示其名稱(chēng)。

--在騎自行車(chē)這個(gè)故事中,莫迪是怎么做的大熊是怎么做的請(qǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容,說(shuō)到誰(shuí)出示相應(yīng)的圖片。

--你覺(jué)得莫迪是個(gè)怎樣的孩子大熊又是怎樣的人你從哪里看出來(lái)的分析:這個(gè)提問(wèn)是本活動(dòng)的難點(diǎn),由于他要求孩子們結(jié)合故事進(jìn)行分析、推斷、歸納,在組織語(yǔ)言敘述。

先選擇一些相對(duì)比較大膽。

語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)的孩子來(lái)敘述,這樣可以給全體孩子做出比較好的示范,然后邀請(qǐng)一些此類(lèi)力量相對(duì)弱小的孩子,并準(zhǔn)時(shí)賜予回應(yīng)。

--我們四周有許多像大熊這樣關(guān)懷愛(ài)惜我們的人,你覺(jué)得誰(shuí)像這只大熊他是怎么關(guān)懷愛(ài)惜你的我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待他們呢鼓舞幼兒結(jié)合生活中的