中心幼兒園小班教研組教研計(jì)劃

中心幼兒園小班教研組教研計(jì)劃中心幼兒園小班教研組教研方案

中心幼兒園小班教研組教研方案

中心幼兒園小班教研組方案

（201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)深化貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析

我們教研組訓(xùn)練觀念比較先進(jìn)，但在保教實(shí)踐中熟悉與行為不符的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，所以要關(guān)心老師進(jìn)一步更新觀念；老師的教養(yǎng)方法由注入式向啟發(fā)式、引導(dǎo)式轉(zhuǎn)化，重視幼兒力量的培育，重視活動(dòng)的過程性評價(jià)，但還有部分老師習(xí)慣于終極性評價(jià)，在組織活動(dòng)忽視幼兒的主體地位;另外，老師科研意識逐步增加，能主動(dòng)圍繞課題進(jìn)行討論，但由于缺乏廣泛深化的理論學(xué)習(xí)，討論缺乏深度。因此，走出特色的教研之路，使訓(xùn)練教學(xué)水平得到真正提高，組織管理及方法上的運(yùn)用更加得當(dāng)，教研活動(dòng)的效果質(zhì)量能夠更加明顯。是我們教研組在本學(xué)期中需要關(guān)注和加強(qiáng)的方面。三、工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。（1）樂觀閱讀早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體老師訓(xùn)練理論水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深化理解、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。訓(xùn)練觀，一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動(dòng)身，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的思想。不斷提高老師熟悉，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要。2、注意業(yè)務(wù)培育，提高訓(xùn)練質(zhì)量

（1）教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動(dòng)中，依據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)方案，讓每位老師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。（2）注意進(jìn)行集體備課。

每周五是我們的集體備課時(shí)間、上午是主班老師，下午是配班老師，由一位老師事先備好一節(jié)課，然后由大家共同制定活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過程及教學(xué)方法，并留下二次備課的痕跡。通過這樣的方法讓老師們深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，樂觀實(shí)踐教材。促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識。（3）采納多種形式方法，促進(jìn)老師教科研力量的提高。

通過“集體備課、課后反思”作為訓(xùn)練管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高訓(xùn)練質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。（4）注意教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。（5）組織老師參與園本培訓(xùn)，推動(dòng)現(xiàn)代化教學(xué)。

（6）激勵(lì)老師樂觀參加各級各類論文評比，這將有效地提高老師的教學(xué)水平和教研力量。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）依據(jù)我園實(shí)際，針對性的制定嬉戲方案和班務(wù)方案，切實(shí)把科學(xué)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

（2）研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。

4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。通過活動(dòng)老師們將呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過相互的學(xué)習(xí)觀摩，來提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的訓(xùn)練教學(xué)水平提高得更快。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實(shí)處。五、詳細(xì)活動(dòng)支配十月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境活動(dòng)。2、爭論制定出主題活動(dòng)方案。3、組織班級組老師參與論文評比活動(dòng)。4、參與小班“廣播操”、“韻律操”評比。十一月份：

1、做好市縣訓(xùn)練局來園指導(dǎo)、驗(yàn)收工作。2、爭論制定出主題活動(dòng)方案。3、每班正常開展嬉戲活動(dòng)。4、接受主題環(huán)境檢查。5、參與園本培訓(xùn)：課件制作。十二月份：1、爭論制定出主題活動(dòng)方案。2、參與嬉戲現(xiàn)場活動(dòng)評比。

3、組織老師參與“同題異構(gòu)”教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。4、參與園本培訓(xùn)課件制作活動(dòng)。一月份：

1、爭論制定出主題活動(dòng)方案。2、參與慶元旦活動(dòng)。3、參與園本培訓(xùn)活動(dòng)。4、對家長開展半日活動(dòng)開放活動(dòng)

以上是小班班級組老師在本學(xué)期的教研方案狀況，這學(xué)期小班班級組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地關(guān)心老師提高自身素養(yǎng)，讓各位老師各有所獲。

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大綱中心幼兒園小班教研方案

201*~201*年度第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)深化貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析

我們教研組共有10位老師，我們老師中有8人有幾輪帶小班的經(jīng)受，可以說閱歷特別的豐富，訓(xùn)練觀念也比較先進(jìn)，但在保教實(shí)踐中熟悉與行為不符的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，所以要關(guān)心老師進(jìn)一步更新觀念；老師的教養(yǎng)方法由注入式向啟發(fā)式、引導(dǎo)式轉(zhuǎn)化，重視幼兒力量的培育，重視活動(dòng)的過程性評價(jià)，但還有部分老師習(xí)慣于終極性評價(jià)，在組織活動(dòng)忽視幼兒的主體地位;另外，老師科研意識逐步增加，能主動(dòng)圍繞課題進(jìn)行討論，但由于缺乏廣泛深化的理論學(xué)習(xí)，討論缺乏深度。因此，走出特色的教研之路，使訓(xùn)練教學(xué)水平得到真正提高，組織管理及方法上的運(yùn)用更加得當(dāng)，教研活動(dòng)的效果質(zhì)量能夠更加明顯。是我們教研組在本學(xué)期中需要關(guān)注和加強(qiáng)的方面。三、工作要點(diǎn)及措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

（1）樂觀閱讀早期訓(xùn)練、幼教100、上海托幼、幼兒訓(xùn)練等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體老師訓(xùn)練理論水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深化理解、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。訓(xùn)練觀，一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動(dòng)身，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的思想。不斷提高老師熟悉，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要。2、注意業(yè)務(wù)培育，提高訓(xùn)練質(zhì)量

（1）教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動(dòng)中，依據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)方案，讓每位老師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。（2）注意進(jìn)行集體備課。

每周五是我們的集體備課時(shí)間、上午是主班老師，下午是配班老師，由一位老師事先備好一節(jié)課，然后由大家共同制定活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過程及教學(xué)方法，并留下二次備課的痕跡。通過這樣的方法讓老師們深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，樂觀實(shí)踐教材。促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識。

（3）在開展幼兒園特色“幼兒英語&奧爾夫音樂”的基礎(chǔ)上，連續(xù)開展“說唱古詩”特色教學(xué)。

（4）采納多種形式方法，促進(jìn)老師教科研力量的提高。

通過“集體備課、課后反思”作為訓(xùn)練管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高訓(xùn)練質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。（5）注意教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。（6）組織老師參與園本培訓(xùn)，推動(dòng)現(xiàn)代化教學(xué)。

（7）激勵(lì)老師樂觀參加各級各類論文評比，這將有效地提高老師的教學(xué)水平和教研力量。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）依據(jù)我園實(shí)際，針對性的制定嬉戲方案和班務(wù)方案，切實(shí)把科學(xué)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。（2）研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。

4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。

通過活動(dòng)老師們將呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過相互的學(xué)習(xí)觀摩，來提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的訓(xùn)練教學(xué)水平提高得更快。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實(shí)處。五、詳細(xì)活動(dòng)支配九月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境活動(dòng)。2、爭論制定出主題活動(dòng)方案。3、組織班級組老師參與論文評比活動(dòng)。4、參與小班“廣播操”、“韻律操”評比。5、開展“幼兒英語&奧爾夫音樂”特色活動(dòng)。十月份：

1、做好奧爾夫?qū)＜疫M(jìn)園指導(dǎo)、溝通工作。2、爭論制定出主題活動(dòng)方案。3、每班正常開展區(qū)域嬉戲活動(dòng)。4、接受主題環(huán)境檢查。5、參與園本培訓(xùn)：課件制作。6、各班排練奧爾夫特色展現(xiàn)活動(dòng)。

7、連續(xù)開展“幼兒英語&奧爾夫音樂”特色活動(dòng)。十一月份：

1、爭論制定出主題活動(dòng)方案。2、參與嬉戲現(xiàn)場活動(dòng)評比。

3、組織老師參與“同題異構(gòu)”教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。4、參與園本培訓(xùn)課件制作活動(dòng)。5、連續(xù)排練奧爾夫特色展現(xiàn)活動(dòng)。

6、連續(xù)開展“幼兒英語&奧爾夫音樂”特色活動(dòng)。十二月份：

1、爭論制定出主題活動(dòng)方案。2、參與港幼慶元旦活動(dòng)。

3、連續(xù)開展“幼兒英語&奧爾夫音樂”特色活動(dòng)。4、參與園本培訓(xùn)活動(dòng)。5、對家長開展半日活動(dòng)