計算機輔助設計課程小結

計算機輔助設計課程小結計算機幫助設計課程小結

計算機幫助設計1課程小結

兩個周的軟件課程轉瞬即逝，學習了CorelDRAW和Photoshop兩款作圖軟件，并做了相應的練習，如標志設計、名片設計、廣告單頁設計等，對我們從熟悉了解到接觸深入有一個很好的學習過程。

Coreldraw是矢量圖形制作工具軟件，這個圖形工具給設計師供應了矢量動畫、頁面設計、網站制作、位圖編輯和網頁動畫等多種功能。它包含兩個繪圖應用程序：一個用于矢量圖及頁面設計，一個用于圖像編輯。這套繪圖軟件組合帶來了強大的交互式工具，可以使我們創(chuàng)作出多種富于動感的特別效果及點陣圖像即時效果在簡潔的操作中就可得到實現(xiàn)而不會喪失當前的工作。通過Coreldraw的全方位的設計及網頁功能可以融合到我們現(xiàn)有的設計方案中，敏捷性十足。

Photoshop是集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，它的應用領域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。其中，平面設計是Photoshop應用最為廣泛的領域，無論是我們正在閱讀的圖書封面，還是大街上看到的招貼、海報，這些具有豐富圖像的平面印刷品，根本上都需要Photoshop軟件對圖像進展處理。Photoshop還具有強大的圖像修飾功能。利用這些功能，可以加快修復一張破損的老照片，也可以修復人臉上的斑點等缺陷。

第一周,我們通過兩個軟件的界面熟悉了解了它們的一樣與不同之處，如大體布局是一樣的，菜單欄、工具欄、作圖區(qū)。不同之處如需更改，Photoshop有一個圖層面板可以看到圖層，需要點擊要修改的圖層才能進展更改，Coreldraw可以點擊對象直接更改，最終做好可以群組，不必擔憂移動整體變成移動單個對象。之后用Coreldraw做了一些簡潔的標志設計和名片設計，我做的標志設計是對稱的色條，先用貝塞爾工具畫曲線，然

后轉化對象成面，在用交互式輪廓圖工具，名片設計主要轉變了它的質感，然后運用了底紋填充。其次周，主要運用Photoshop做一個廣告單頁設計，先要搜尋素材，然后做框架，拼貼，運用仿制圖章工具進展修圖填充等等，其實不是太難。

通過兩周的學習，讓我學習了CorelDRAW和Photoshop兩款軟件的使用，雖然不能變成軟件高手，但也是個入門人員。雖然遇到了一些困難，但是在詢問知道了怎么做后，真的是受益匪淺。課程雖然完畢，但學習的終點不會停頓，我會連續(xù)努力的。

擴展閱讀：計算機幫助設計課程心得體會

五、課程設計的心得體會

本學期我們開設了《計算機幫助設計（三維）》課程，本門學科屬于幫助設計軟件，其有用性很強，對我們的專業(yè)有很強的聯(lián)系。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行?！睂W習任何學問，僅從理論上去求知，而不去實踐、探究是不夠的，所以在本學期馬上完畢之際，緊接著來一次3dmax課程設計是很準時、很必要的。這樣不僅能加深我們對3dmax軟件的熟悉，而且還準時、真正的做到了學以致用。從選題到定稿，從理論到實踐，在整整一個星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到許多許多的的東西，同時不僅可以穩(wěn)固了以前所學過的學問，而且學到了許多在書本上所沒有學到過的學問。使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論學問是遠遠不夠的，只有把所學的理論學問與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會效勞，從而提高自己的實際動手力量和獨立思索的力量

這一周的課程設計，先不說別的，就天氣而言，的確很艱難。人在低溫下的反響是很遲鈍的，手都凍僵了無法很好的活動。天氣本身很冷，故在上機操作時，真是艱熬，坐下來才一會，就全身涼透，但是凜冽的寒風擋不住我們求知、探究的欲望。通過我們不懈的努力與切實追求，最終做完了此次課程設計。

在這次課程設計過程中，我也遇到了許多問題。比方在建模時遇到一些簡單的模型，我也能悄悄的專心去想，盼望能找到更好的建模方法，最終還是如愿以償?shù)耐瓿闪宋覀€人對它的制作。但在材質和燈光的處理上不是那么一帆風順了，經過同學的幫助和自己的漸漸摸索最終做出這樣的效果，但最終做出來的效果并不是那么完善的，還有許多缺陷，感覺很慚愧。這次課程設計讓我學到了許多，不僅是穩(wěn)固了從前學的3dmax的理論學問，而且也培育了我的動手力量，更令我的制造性思維得到拓展。盼望今后類似這樣課程設計、類似這樣的熬煉時機能更多些。

最終我要感謝陳教師在本次課程設計過程中賜予我的幫忙，是陳教師不畏嚴寒的天氣每日都來監(jiān)視我們作課程設計，才使我們順當?shù)耐瓿纱舜握n程設計。

首先我先談談做設計與做工業(yè)設計的區(qū)分。

設計是把一種規(guī)劃、規(guī)劃、設想通過視覺的形式傳達出來的活動過程。有目標有規(guī)劃的進展藝術性的創(chuàng)作活動?？煞譃樯虡I(yè)性質和藝術性質兩大類。

工業(yè)設計的定義是“就批量生產的工業(yè)產品而言，憑借訓練、技術學問、閱歷及視覺感受而給予材料、構造、形態(tài)、顏色、外表加工及裝飾以新的質量和資格，叫做工業(yè)設計?！?/p>

可見工業(yè)設計沒有設計那樣廣泛，設計包含工業(yè)設計，我認為工業(yè)設計不能為自己在做設計，必需考慮適應的人群，一切以特定人群為動身點，不像設計廣泛到可以已自己為動身點，注意強調自我,以自我去感染別人。你可以單純的為藝術做設計，但肯定不能單純的為藝術而做工業(yè)設計。它只能是在有用的前提下，保證構造，功能，生產根底上的藝術創(chuàng)作。可大批量生產，能改善提高人的生活質量，以人為本，強調形式追隨功能的“自我”創(chuàng)作。

這不是一個成熟的專業(yè)，只少在中國，由于貌似在大學學的很廣，貌似什么都能搞，但卻是嚴峻的細分不明，就是大三了到現(xiàn)在都不知道自己要做些什么，這個專業(yè)將會很有意思，或許我在埋怨調到這個專業(yè)的同時，并不清晰自己想要學習什么專業(yè)，那些電子自動化之類的專業(yè)或許只是為了就業(yè)而學習，而工業(yè)設計卻包含著一些追求，即使它的就業(yè)真的很不行，這是一個很脆弱的專業(yè)，貌似討論生的出路不是去搞設計，而是去高校當教師，然后去教育一些新學生。

能讓用戶承受，提高了生活質量，并制造了預定的產值的設計就是好設計。就怎么做好好設計而言我們還存在許多問題。首先在設計定位上普遍缺乏深思索，通過看畢業(yè)設計和我自己做的作業(yè)我發(fā)覺大多都有設計推斷不精確這一問題，雖然我們做的設計比擬全面，但真的生產以后在劇烈競爭的市場上未必有好的銷量。我們把握不好我們設計作品的買點是否真會在市場競爭中有市