地理高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)課件

高考復(fù)習(xí)思考地理篇考試采用閉卷、筆試形式。一、考試形式考試形式、試卷結(jié)構(gòu)及解讀高考為選拔性考試選拔性考試決定了試題有“適當(dāng)難度”，為體現(xiàn)靈活性，試題易、中、難的比例，無明確規(guī)定，但仍基本控制在3:5:2。三科用時(shí):各50分鐘試卷滿分為300分，其中思想政治、歷史、地理科目各100分?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。1.試卷包括必考題和選考題兩部分。二、試卷結(jié)構(gòu)第一部分由思想政治、歷史、地理三個(gè)科目的必考題組成。題型為選擇題和非選擇題，其中選擇題140分，非選擇題135分，共計(jì)275分。試題只涉及單學(xué)科的內(nèi)容，不涉及跨學(xué)科綜合。第二部分由歷史、地理兩個(gè)科目的選考題組成，題型為非選擇題，共計(jì)25分。必考內(nèi)容為思想政治、歷史、地理三個(gè)學(xué)科的必修模塊。思想政治學(xué)科還包括年度間重要時(shí)事政治；地理學(xué)科涉及初中地理的地球與地圖、世界地理、中國地理的相關(guān)內(nèi)容。選考內(nèi)容包括地理、歷史兩個(gè)學(xué)科的部分選修模塊。地理學(xué)科選修模塊：“旅游地理”“環(huán)境保護(hù)”。每個(gè)模塊設(shè)一道非選擇題，分值為10分?？忌x擇其中一題作答，多答者只批閱第一題。試題按題型、內(nèi)容等進(jìn)行排列，選擇題在前，非選擇題在后，同一題型中同一學(xué)科的試題相對集中，同一學(xué)科中的不同題目盡量按由易到難的順序排列。建議分科、按先后順序答題。丟分的主要原因是“想歪了、答非所問”。2.組卷及答題順序注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。地理學(xué)科命題特點(diǎn)(一)獲取和解讀地理信息的能力(二)調(diào)動和運(yùn)用地理知識的能力(三)描述和闡釋地理事物的能力(四)論證和探討地理問題的能力高考地理的四大能力一、獲取和解讀地理信息試題答案試題設(shè)問文字材料圖表資料地理特征信息地理屬性信息時(shí)間信息空間信息（2017?新課標(biāo)Ⅰ卷）下圖為我國東部地區(qū)某城市街道機(jī)動車道與兩側(cè)非機(jī)動車道綠化隔離帶的景觀對比照片，拍攝于2017年3月25日。數(shù)年前，兩側(cè)的綠化隔離帶按同一標(biāo)準(zhǔn)栽種了常綠灌木；而如今，一側(cè)灌木修剪齊整（左圖），另一側(cè)則雜樹叢生，灌木零亂（右圖）。拍攝當(dāng)日，這些雜樹隱有綠色，新葉呼之欲出。據(jù)此完成下題。1．當(dāng)?shù)刈匀恢脖粚儆冢ǎ〢．常綠闊葉林B．落葉闊葉林C．常綠硬葉林D．針葉林B（2017?新課標(biāo)Ⅰ卷）下圖為我國東部地區(qū)某城市街道機(jī)動車道與兩側(cè)非機(jī)動車道綠化隔離帶的景觀對比照片，拍攝于2017年3月25日。數(shù)年前，兩側(cè)的綠化隔離帶按同一標(biāo)準(zhǔn)栽種了常綠灌木；而如今，一側(cè)灌木修剪齊整（左圖），另一側(cè)則雜樹叢生，灌木零亂（右圖）。拍攝當(dāng)日，這些雜樹隱有綠色，新葉呼之欲出。據(jù)此完成下題。2．造成圖示綠化隔離帶景觀差異的原因可能是該街道兩側(cè)（）A．用地類型差異B．居民愛好差異C．景觀規(guī)劃差異D．行政管轄不同D（2017?新課標(biāo)Ⅰ卷）下圖為我國東部地區(qū)某城市街道機(jī)動車道與兩側(cè)非機(jī)動車道綠化隔離帶的景觀對比照片，拍攝于2017年3月25日。數(shù)年前，兩側(cè)的綠化隔離帶按同一標(biāo)準(zhǔn)栽種了常綠灌木；而如今，一側(cè)灌木修剪齊整（左圖），另一側(cè)則雜樹叢生，灌木零亂（右圖）。拍攝當(dāng)日，這些雜樹隱有綠色，新葉呼之欲出。據(jù)此完成下題。3．圖示常綠灌木成為我國很多城市的景觀植物，制約其栽種范圍的主要自然因素是（）A．氣溫B．降水C．光照D．土壤A二、調(diào)動和運(yùn)用地理知識1.注重知識的儲備和整理2.構(gòu)建思維模板見到河流流向就能判斷地勢的高低；見到灘涂、三角洲面積的擴(kuò)大，能夠判斷水土流失加劇；見到侵蝕平原，能夠知道該地地勢較低；見到城市污水處理廠，能判斷河流流向等。3.建構(gòu)新的知識體系6．熱帶地區(qū)原始的耕種方式多為刀耕火種。古埃及人在刀耕火種方式出現(xiàn)之前，能夠在沉積物上直接耕種，是因?yàn)槟崃_河泛濫區(qū)（）A．用水便利B．土壤肥沃C．地勢平坦D．植被缺失（2017?新課標(biāo)Ⅱ卷）熱帶沙漠中的尼羅河泛濫區(qū)孕育了古埃及農(nóng)耕文明。尼羅河在每年6—10月泛濫，從上游帶來的類似肥沃土壤的沉積物，與上游來水和周邊區(qū)域的植物資源，都對農(nóng)耕文明的形成意義重大。據(jù)此完成6—8題。D7．尼羅河下游泛濫區(qū)沉積物主要來源地的降水特點(diǎn)為（）A．降水季節(jié)性強(qiáng)，年降水量大B．降水季節(jié)性強(qiáng)，年降水量小C．降水季節(jié)分配均勻，年降水量大D．降水季節(jié)分配均勻，年降水量?。?017?新課標(biāo)Ⅱ卷）熱帶沙漠中的尼羅河泛濫區(qū)孕育了古埃及農(nóng)耕文明。尼羅河在每年6—10月泛濫，從上游帶來的類似肥沃土壤的沉積物，與上游來水和周邊區(qū)域的植物資源，都對農(nóng)耕文明的形成意義重大。據(jù)此完成6—8題。A8．古埃及人從周邊區(qū)域引入植物用于種植，引入植物的生長期必須與尼羅河泛濫區(qū)的耕種期一致。由此判斷這些植物最可能來自于（）A．熱帶雨林氣候區(qū)B．地中海氣候區(qū)C．熱帶草原氣候區(qū)D．熱帶季風(fēng)氣候區(qū)（2017?新課標(biāo)Ⅱ卷）熱帶沙漠中的尼羅河泛濫區(qū)孕育了古埃及農(nóng)耕文明。尼羅河在每年6—10月泛濫，從上游帶來的類似肥沃土壤的沉積物，與上游來水和周邊區(qū)域的植物資源，都對農(nóng)耕文明的形成意義重大。據(jù)此完成6—8題。B所謂描述事物，一般是表述事物的形態(tài)或狀態(tài)等特征，闡釋事物則是對事物的說明和解釋。描述和闡釋事物的能力即考查考生描述、概括、理解各地理事物的空間結(jié)構(gòu)和發(fā)展變化的能力。

三、描述和闡述地理事物的能力把握地理事物的主要特征；牢記地理基本原理、規(guī)律的思維過程；注意表述技巧四、論證和探討地理問題的能力論證和探討問題就是用已知原理和規(guī)律來說明尚不明確的、未知的、高層次的地理問題。這類問題在高考試卷中表現(xiàn)出明顯的開放性特征。

（2017?新課標(biāo)Ⅲ卷）36.閱讀圖文材料，完成下列要求。西班牙是歐洲發(fā)達(dá)國家中發(fā)展水平相對較低的國家。西班牙阿爾梅里亞?。▓Da）的甲地附近干旱少雨。1956年當(dāng)?shù)乜碧降缴顚拥叵滤螅喔绒r(nóng)業(yè)得到發(fā)展。1971年引入滴灌技術(shù)，日光溫室（不需人工增溫）快速普及，生產(chǎn)的蔬菜、瓜果等農(nóng)產(chǎn)品出口量大增，主要出口西班牙以北的歐洲發(fā)達(dá)國家。20世紀(jì)90年代以后，甲地溫室農(nóng)業(yè)進(jìn)入集溫室安裝維護(hù)、良種培育與供應(yīng)、產(chǎn)品銷售、物流等為一體的集群式發(fā)展階段，產(chǎn)品出口量加速增長。圖b示意甲地最低氣溫和降水量的年內(nèi)變化。（1）從氣候角度分析甲地普及日光溫室的原因。（6分）（4）你是否贊同在甲地?cái)U(kuò)大溫室農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模？請表明態(tài)度并說明理由。（6分）（1）從氣候角度分析甲地普及日光溫室的原因。（6分）地處地中海沿岸，冬季溫和（最冷月最低氣溫為8℃左右），日光溫室可滿足蔬菜、瓜果生長需要；當(dāng)?shù)馗珊瞪儆辏展鉁厥铱蓽p少蒸發(fā)，提高水資源利用效率。甲地附近干旱少雨1971年引入滴灌技術(shù)，日光溫室（不需人工增溫）快速普及，（4）你是否贊同在甲地?cái)U(kuò)大溫室農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模？請表明態(tài)度并說明理由。（6分）贊同，理由：當(dāng)?shù)貧夂驐l件適宜，溫室農(nóng)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)好，有一定的發(fā)展空間；經(jīng)濟(jì)效益高，增加就業(yè)，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。不贊同，理由：沿海平原土地有限，地表水資源缺乏，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模將會增加水資源、土地資源供給壓力；過度開采地下水，可能導(dǎo)致海水入侵等環(huán)境問題。學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。地理學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力，它們是相互聯(lián)系的有機(jī)整體。地理學(xué)科四大核心素養(yǎng)名稱內(nèi)涵表現(xiàn)素養(yǎng)1：人地協(xié)調(diào)觀人地協(xié)調(diào)觀指人們對人類與地理環(huán)境之間關(guān)系秉持的正確的價(jià)值觀（1）能夠理解自然環(huán)境是人類生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，并能夠辯證看待自然環(huán)境對人類活動的各種影響。（2）能夠理解人類活動影響地理環(huán)境有不同的方式、強(qiáng)度和后果，懂得尊重自然規(guī)律的重要性和必要性。（3）能夠分析評價(jià)現(xiàn)實(shí)人地關(guān)系問題，理解協(xié)調(diào)人地關(guān)系的措施與政策。素養(yǎng)2：綜合思維綜合思維指人們運(yùn)用綜合的觀點(diǎn)認(rèn)識地理環(huán)境的思維方式和能力（1）能夠從地理要素綜合的角度認(rèn)識地理事物的整體性，地理要素相互作用、相互影響的關(guān)系。（2）能夠從空間和時(shí)間綜合的角度分析地理事象的發(fā)生、發(fā)展和演化。（3）能夠從地方或區(qū)域綜合的角度分析地方或區(qū)域自然和人文要素對區(qū)域特征形成的影響，以及區(qū)域人地關(guān)系問題。素養(yǎng)3：區(qū)域認(rèn)知區(qū)域認(rèn)知指人們運(yùn)用空間—區(qū)域的觀點(diǎn)認(rèn)識地理環(huán)境的思維方式和能力。（1）具有從區(qū)域的視角認(rèn)識地理事象的意識與習(xí)慣。（2）能夠采用正確的方法與工具認(rèn)識區(qū)域。（3）能夠正確解釋、評析區(qū)域開發(fā)利用決策的得失。素養(yǎng)4：地理實(shí)踐力地理實(shí)踐力指人們在考察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查等地理實(shí)踐活動中所具備的意志品質(zhì)和行動能力。（1）能夠用觀察、調(diào)查等方法收集和處理地理信息，有發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的興趣。（2）能夠與他人合作設(shè)計(jì)地理實(shí)踐活動的方案，獨(dú)立思考并選擇適當(dāng)?shù)牡乩砉ぞ?。?）能夠?qū)嵤┗顒臃桨?，主動從體驗(yàn)和反思中學(xué)習(xí)，實(shí)事求是，有克服困難的勇氣和方法。地理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與表現(xiàn)（2017?新課標(biāo)Ⅰ卷）37．閱讀圖文資料，完成下列要求。山地垂直帶內(nèi)部的分異規(guī)律，日益為地理學(xué)研究所重視。在山地苔原帶，植物多樣性存在隨海拔升高呈單峰變化的規(guī)律：在山地苔原帶下部，少數(shù)植物種類通過種間競爭獲得優(yōu)勢，植物多樣性較低；隨著海拔升高，環(huán)境壓力變大，種間競爭減弱，植物多樣性升高；在更高海拔區(qū)域，適宜生存的植物種類減少。地理科考隊(duì)調(diào)查某山峰的苔原帶（海拔2000—2600米）時(shí)發(fā)現(xiàn)，該苔原帶部分地區(qū)存在干擾，導(dǎo)致優(yōu)勢植物數(shù)量減少，植物多樣性異常；陰、陽坡降水量與坡度差別不大，但植物多樣性差異顯著。（1）確定該苔原帶遭受干擾的坡向和部位，以及干擾強(qiáng)度的垂直分布特征。遭受干擾的坡向和部位：陽坡，苔原帶的下部（中下部，2000—2300米左右）。干擾強(qiáng)度分布特征：隨海拔升高而降低（海拔越低，干擾越強(qiáng)烈）。（2）判斷在未遭受干擾時(shí)，陰坡與陽坡苔原帶植物多樣性的差異，并說明判斷依據(jù)。（未遭受干擾時(shí)）陰坡較陽坡植物多樣性高。依據(jù)：（按單峰變化規(guī)律，）陽坡苔原帶的植物多樣性最高值應(yīng)在中部（2300米左右），低于陰坡最高值。高考復(fù)習(xí)的思考一、抓住三大關(guān)鍵詞知識、能力和素養(yǎng)考點(diǎn)1

地球的宇宙環(huán)境及宇宙探測考點(diǎn)2太陽輻射和太陽活動考點(diǎn)3

地球運(yùn)動的特點(diǎn)考點(diǎn)4晨昏線的判讀考點(diǎn)5

時(shí)間計(jì)算和日期變更考點(diǎn)6

太陽高度的變化考點(diǎn)7

晝夜長短的變化考點(diǎn)8

太陽直射點(diǎn)的判斷考點(diǎn)9季節(jié)判斷考點(diǎn)10地球的圈層結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)高中地理的81個(gè)考點(diǎn)考點(diǎn)11

大氣受熱過程與逆溫現(xiàn)象考點(diǎn)12

熱力環(huán)流考點(diǎn)13

風(fēng)向與風(fēng)速考點(diǎn)14

三圈環(huán)流考點(diǎn)15季風(fēng)環(huán)流考點(diǎn)16氣溫和降水考點(diǎn)17

氣候特征及氣候類型的判定考點(diǎn)18

鋒與天氣考點(diǎn)19高、低壓系統(tǒng)與天氣考點(diǎn)20鋒面氣旋考點(diǎn)21

河流的補(bǔ)給方式及其特點(diǎn)考點(diǎn)22河流水文特征和水系特征考點(diǎn)23

水循環(huán)的過程、環(huán)節(jié)及意義考點(diǎn)24

洋流及其對地理環(huán)境的影響考點(diǎn)25水資源考點(diǎn)26

地殼物質(zhì)循環(huán)考點(diǎn)27

內(nèi)力作用與地貌考點(diǎn)28褶皺與斷層的判讀考點(diǎn)29板塊構(gòu)造學(xué)說考點(diǎn)30

外力作用與地貌考點(diǎn)31河流地貌的發(fā)育考點(diǎn)32地理環(huán)境的整體性考點(diǎn)33水平地域分異規(guī)律考點(diǎn)34垂直地域分異規(guī)律考點(diǎn)35非地帶性現(xiàn)象考點(diǎn)36

河流對聚落的影響考點(diǎn)37

地表形態(tài)對交通的影響考點(diǎn)38

自然資源對人類活動的影響考點(diǎn)39

自然災(zāi)害的原因及危害考點(diǎn)40全球氣候變化的原因及其影響考點(diǎn)41

人口的增長與增長模式考點(diǎn)42

人口遷移的原因及影響考點(diǎn)43人口分布與人口問題考點(diǎn)44環(huán)境承載力與人口容量考點(diǎn)45

城市區(qū)位因素考點(diǎn)46城市土地利用與功能區(qū)考點(diǎn)47

城市空間結(jié)構(gòu)及其形成原因考點(diǎn)48不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異考點(diǎn)49

城市化的過程、特點(diǎn)及影響考點(diǎn)50地域文化及城市規(guī)劃考點(diǎn)51

農(nóng)業(yè)區(qū)位分析與評價(jià)考點(diǎn)52

農(nóng)業(yè)地域類型考點(diǎn)53農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與糧食問題考點(diǎn)54

工業(yè)區(qū)位分析與評價(jià)考點(diǎn)55五種主導(dǎo)區(qū)位的工業(yè)類型考點(diǎn)56

工業(yè)集聚與工業(yè)分散考點(diǎn)57傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)考點(diǎn)58五種現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式考點(diǎn)59交通區(qū)位因素考點(diǎn)60

交通運(yùn)輸?shù)挠绊懣键c(diǎn)61

人地關(guān)系的演變及環(huán)境問題考點(diǎn)62可持續(xù)發(fā)展考點(diǎn)63

荒漠化考點(diǎn)64

水土流失考點(diǎn)65森林資源及其開發(fā)和保護(hù)考點(diǎn)66濕地的功能、開發(fā)和保護(hù)考點(diǎn)67

能源、礦產(chǎn)資源的綜合開發(fā)利用考點(diǎn)68能源基地的可持續(xù)發(fā)展考點(diǎn)69流域的綜合開發(fā)考點(diǎn)70修建大壩的利與弊考點(diǎn)71

區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件考點(diǎn)72

區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的問題及措施考點(diǎn)73

區(qū)域工業(yè)化與城市化的成因考點(diǎn)74

區(qū)域工業(yè)化與城市化的問題及措施考點(diǎn)75

資源的跨區(qū)域調(diào)配考點(diǎn)76產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移考點(diǎn)77

地理信息技術(shù)考點(diǎn)78

區(qū)域位置描述和區(qū)域特征分析考點(diǎn)79

區(qū)域差異比較考點(diǎn)80旅游地理考點(diǎn)81環(huán)境保護(hù)1．東京城形成的最有利條件是（）A．文化底蘊(yùn)深厚B．商業(yè)繁榮發(fā)達(dá)C．人口高度集聚D．水陸交通便利2．東京的城市功能主要以（）A．行政功能為主B．軍事功能為主C．文化功能為主D．經(jīng)濟(jì)功能為主（2015·江蘇卷）下圖為《清明上河圖》（局部），反映了北宋都城東京（今河南開封）繁華的城市風(fēng)貌。讀圖回答1~2題。DA（2016?新課標(biāo)Ⅰ卷）貝殼堤由死亡的貝類生物在海岸帶堆積而成，在沿海地區(qū)經(jīng)常分布著多條貝殼堤，標(biāo)志著海岸線位置的變化，下圖示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布。據(jù)此完成下題。7.在任一條貝殼堤的形成過程中，海岸線（）A.向陸地方向推進(jìn)B.向海洋方向推進(jìn)C.位置穩(wěn)定D.反復(fù)進(jìn)退C9.河流沖積物是該地海岸線變動的物質(zhì)來源。多條貝殼堤的形成說明河流入海口（）A.位置穩(wěn)定，泥沙沉積量小B.位置穩(wěn)定，泥沙沉積量大C.位置多次變動，泥沙沉積量小D.位置多次變動，泥沙沉積量大（2016?新課標(biāo)Ⅰ卷）貝殼堤由死亡的貝類生物在海岸帶堆積而成，在沿海地區(qū)經(jīng)常分布著多條貝殼堤，標(biāo)志著海岸線位置的變化，下圖示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布。據(jù)此完成下題。D（一）等值線圖1、等高線圖2、等溫線圖3、等壓線圖4、等降水量線圖5、地租等值線圖6、等太陽高度線圖7、潛水等水位線圖5、剖面圖6、主題漫畫圖7、景觀圖（三）地理統(tǒng)計(jì)圖1．坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖2．直角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖3．變化曲線圖4．合成統(tǒng)計(jì)圖5．三角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖6．其他統(tǒng)計(jì)圖（二）地理示意圖1、地理原理示意圖2、地理發(fā)展過程示意圖3、地理關(guān)聯(lián)示意圖4、模式圖（四）地理分布圖（五）政區(qū)圖或區(qū)域圖1、地理圖像的判讀與綜合分析2、各類圖表的分析與運(yùn)用地理技能型的考點(diǎn)高考復(fù)習(xí)的思考一、抓住三大關(guān)鍵詞二、回歸回歸真題、回歸課本、回歸自我（2017?新課標(biāo)Ⅲ卷）一般情況下，海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水溫呈正相關(guān)，但在不同的季節(jié)、海域，影響浮游植物生長繁殖的主導(dǎo)因素不同。下圖示意長江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。據(jù)此完成下題。7．夏季圖示海域浮游植物密度自西向東（）A．遞減B．先減后增C．先增后減D．遞增D（2017?新課標(biāo)Ⅲ卷）一般情況下，海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水溫呈正相關(guān)，但在不同的季節(jié)、海域，影響浮游植物生長繁殖的主導(dǎo)因素不同。下圖示意長江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。據(jù)此完成下題。8．導(dǎo)致夏季圖示海域浮游植物密度水平分布的主導(dǎo)因素是（）A．水體營養(yǎng)鹽B．太陽輻射C．水體含沙量D．洋流流向C9．與夏季相比，冬季圖示海域浮游植物（）A．總數(shù)量減少，密度高值區(qū)向陸地方向移動B．總數(shù)量增多，密度高值區(qū)向外海方向移動C．總數(shù)量減少，密度高值區(qū)向外海方向移動D．總數(shù)量增多，密度高值區(qū)向陸地方向移動（2017?新課標(biāo)Ⅲ卷）一般情況下，海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水溫呈正相關(guān)，但在不同的季節(jié)、海域，影響浮游植物生長繁殖的主導(dǎo)因素不同。下圖示意長江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。據(jù)此完成下題。A（2017?新課標(biāo)Ⅰ卷）下圖示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候較干，年均降水量僅為210毫米，但湖面年蒸發(fā)量可達(dá)2000毫米，湖水淺，鹽度飽和，水下已形成較厚鹽層，據(jù)此完成下題。6．鹽湖面積多年穩(wěn)定，表明該流域的多年平均實(shí)際蒸發(fā)量（）A．遠(yuǎn)大于2000毫米B．約為2000毫米C．約為210毫米D．遠(yuǎn)小于210毫米C（2017?新課標(biāo)Ⅰ卷）下圖示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候較干，年均降水量僅為210毫米，但湖面年蒸發(fā)量可達(dá)2000毫米，湖水淺，鹽度飽和，水下已形成較厚鹽層，據(jù)此完成下題。7．流域不同部位實(shí)際蒸發(fā)量差異顯著，實(shí)際蒸發(fā)量最小的是（）A．坡面B．洪積扇C．河谷D．湖盆A（2017?新課標(biāo)Ⅰ卷）下圖示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候較干，年均降水量僅為210毫米，但湖面年蒸發(fā)量可達(dá)2000毫米，湖水淺，鹽度飽和，水下已形成較厚鹽層，據(jù)此完成下題。8．如果該流域大量種植耐旱植物，可能會導(dǎo)致（）A．湖盆蒸發(fā)量增多B．鹽湖面積縮小C．湖水富營養(yǎng)化加重D．湖水鹽度增大B閱讀圖文材料，完成下列問題。（22分）下圖示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候較干，年均降水量僅為210毫米，但湖面年蒸發(fā)量可達(dá)2000毫米，湖水淺，鹽度飽和，水下已形成較厚鹽層。目前，該流域正計(jì)劃大量種植耐旱作物。1.推測圖中洪積扇的形成原因。（8分）2.判斷流域內(nèi)實(shí)際蒸發(fā)量最小的部位，并說明判斷理由。（8分）3.從自然地理環(huán)境整體性角度，分析該流域大量種植耐旱植物可能帶來的影響。（6分）該流域氣候干旱，植被覆蓋率低，土質(zhì)疏松；山區(qū)夏季常有暴雨，易出現(xiàn)攜帶大量泥沙的山洪；當(dāng)山洪沖出山口，由于地勢突然趨于平緩，山洪流速減慢，泥沙堆積形成洪積扇。坡面。該流域氣候干旱少雨，蒸發(fā)旺盛，湖面蒸發(fā)量大；洪積扇和河谷儲水量較大，蒸發(fā)量較大；坡面地勢起伏大，不易儲水，導(dǎo)致地下水水位較深，實(shí)際蒸發(fā)量較小。該流域氣候干旱，若大量種植耐旱作物，則可能加劇水資源短缺狀況；大量種植耐旱作物需引水灌溉，導(dǎo)致入湖水量減小，鹽湖面積縮??；鹽湖面積縮小導(dǎo)致生物多樣性減少。1.推測圖中洪積扇的形成原因。（8分）2.判斷流域內(nèi)實(shí)際蒸發(fā)量最小的部位，并說明判斷理由。（8分）3.從自然地理環(huán)境整體性角度，分析該流域大量種植耐旱植物可能帶來的影響。（6分）（2017?新課標(biāo)Ⅰ卷）德國海德堡某印刷機(jī)公司創(chuàng)始人及其合作者設(shè)計(jì)了輪轉(zhuǎn)式印刷機(jī)，開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷業(yè)的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷機(jī)公司。同時(shí)，造紙、油墨和制版企業(yè)也先后在海德堡集聚。產(chǎn)業(yè)集聚、挑剔的國內(nèi)客戶以及人力成本高等因素的綜合作用，不斷刺激海德堡印刷機(jī)技術(shù)革新。據(jù)此完成4—5題。4．造紙、油墨和制版企業(yè)先后在海德堡集聚，可以節(jié)?。ǎ〢．市場營銷成本B．原料成本C．勞動力成本D．設(shè)備成本5．海德堡印刷機(jī)在國際市場長期保持競爭優(yōu)勢，主要依賴于（）A．產(chǎn)量大B．價(jià)