二漳州市中考生物學(xué)科考試大綱課件

二、《2019年漳州市中考生物學(xué)科考試大綱》

二、《2019年漳州市中考生物學(xué)科考試大綱》

1二、《2019年漳州市中考生物學(xué)科考試大綱》

二、《2019一、命題依據(jù)《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》二、命題原則1．適應(yīng)義務(wù)教育的要求，體現(xiàn)新課程改革的理念。尊重學(xué)生個體差異，注重評價學(xué)生的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面．自主．和諧地發(fā)展。2．注重面向全體學(xué)生。讓各種程度的學(xué)生都能發(fā)揮自己的水平，力求使絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力能夠達(dá)到要求，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、命題依據(jù)2一、命題依據(jù)一、命題依據(jù)23．注重能力測試。在考查生物學(xué)科知識．技能．過程和方法掌握程度的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，特別是考查在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析．解決實際問題的能力，積極引導(dǎo)初中生物教學(xué)全面落實生物課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)．整體提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)。4．注重體現(xiàn)人文精神。試題要貼近學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，對學(xué)生的情感．態(tài)度．價值觀產(chǎn)生正確的．積極的導(dǎo)向作用，發(fā)揮生物學(xué)科的教育功能。

3．注重能力測試。在考查生物學(xué)科知識．技能．過程和方法掌握程33．注重能力測試。在考查生物學(xué)科知識．技能．過程和方法掌握程5．堅持“學(xué)以致用”的原則。試題要強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，注意理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)時代性，注意適當(dāng)結(jié)合社會熱點(diǎn)．焦點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)．技術(shù)．社會的發(fā)展。6．堅持科學(xué)性原則。保證試題內(nèi)容的正確性，保證試卷的科學(xué)．規(guī)范，不出似是而非．脫離實際的題目，設(shè)置的問題要明確．簡潔，避免題意或答案出現(xiàn)歧義。7．堅持合理配置題型原則。試題結(jié)構(gòu)合理．難度適中，杜絕設(shè)置偏題．怪題，有利于學(xué)生形成良好的應(yīng)試心態(tài)。5．堅持“學(xué)以致用”的原則。試題要強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，注意理論聯(lián)系實45．堅持“學(xué)以致用”的原則。試題要強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，注意理論聯(lián)系實三、適用范圍全市八年級學(xué)生初中生物學(xué)業(yè)考試。四、考試范圍根據(jù)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合我市初中七．八年級所用生物教科書(北師大版)的有關(guān)內(nèi)容而制定的。五、考試形式考試形式：閉卷．筆試。由漳州市教育局統(tǒng)一組織命題。筆試時間：60分鐘，試卷滿分為100分。六、試卷難度試卷難度分為容易題．中等題和稍難題三個等次，其比例為8：1：1。全卷難度值為０.８左右。三、適用范圍5三、適用范圍三、適用范圍5七．試卷結(jié)構(gòu)1．知識結(jié)構(gòu)《生物學(xué)》七年級（上）冊約20％《生物學(xué)》七年級（下）冊約20％《生物學(xué)》八年級（上）冊約30％《生物學(xué)》八年級（下）冊約30％2．題型結(jié)構(gòu):試卷分為單項選擇題和非選擇題兩大類，各題型的分值比例各占50%。3．試題數(shù)量:總題量為35～45題。4．試卷容量:16開6碼。七．試卷結(jié)構(gòu)6七．試卷結(jié)構(gòu)七．試卷結(jié)構(gòu)6九、考查的知識范圍《生物學(xué)》七年級上冊第一單元認(rèn)識生命（1）描述生物多樣性（2）區(qū)別生物與非生物（3）舉例說明生物與環(huán)境之間相互關(guān)系九、考查的知識范圍《生物學(xué)》七年級上冊7九、考查的知識范圍《生物學(xué)》七年級上冊九、考查的知識范圍《生（4）科學(xué)探究?嘗試書面表述問題：嘗試從日常生活、資料信息中去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、表述問題。?應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想。?擬定探究計劃列出所需要的材料與用具選出控制變量設(shè)計對照實驗。?描述現(xiàn)象處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論。（4）科學(xué)探究8（4）科學(xué)探究（4）科學(xué)探究8第二單元生物體結(jié)構(gòu)層次（1）正確使用顯微鏡和模仿制作臨時裝片?認(rèn)識顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和功能。?能夠獨(dú)立而規(guī)范地操作顯微鏡。?說出并處理顯微鏡使用中可能出現(xiàn)的一些問題（如亮度．清晰度等）。?說出顯微鏡放大倍數(shù)的計算方法以及不同放大倍數(shù)下所看到的物像情況.?說出顯微鏡所看到的物像和標(biāo)本之間存在倒像的關(guān)系。?說出制作臨時裝片的基本方法,并能處理制作臨時裝片中可能出現(xiàn)的一些問題。第二單元生物體結(jié)構(gòu)層次（1）正確使用顯微鏡和模仿制作9第二單元生物體結(jié)構(gòu)層次（1）正確使用顯微鏡和模仿制作（2）說出細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位?描述細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。（3）區(qū)別動物．植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)（4）描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次?識別植物體的幾種主要組織。?描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個體。（5）描述人體的結(jié)構(gòu)層次?識別人體的幾種基本組織。?描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。（2）說出細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位10（2）說出細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位（2）說出細(xì)胞是第三單元生物圈中的綠色植物（1）闡明綠色植物的光合作用?說出綠色植物進(jìn)行光合作用的原料、產(chǎn)物和條件。?描述光合作用的概念。（2）說出綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽?說出植物吸收、運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的主要部位。?說出植物細(xì)胞吸水和失水的原理。第三單元生物圈中的綠色植物（1）闡明綠色植物的光合作用11第三單元生物圈中的綠色植物（1）闡明綠色植物的光合作用（3）描述種子萌發(fā)的條件（4）描述開花和結(jié)果的過程?說出花的基本結(jié)構(gòu)。?說出傳粉和受精的概念，描述綠色開花植物傳粉和受精的過程。?描述受精后花的各個部分變化及發(fā)育情況。（5）描述綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡?描述綠色植物的光合作用在維持生物圈中的碳氧平衡中所起的作用。?說出我國珍稀植物的名稱（課本中）。（3）描述種子萌發(fā)的條件12（3）描述種子萌發(fā)的條件（3）描述種子萌發(fā)的條件12《生物學(xué)》七年級（下）冊第四單元生物圈中的人（1）說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)?說出人體需要的六類營養(yǎng)物質(zhì)（糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素）。?說出糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的主要生理功能及食物來源。?列舉缺乏部分維生素后人體的主要癥狀。（2）描述人體消化系統(tǒng)的組成描述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程?說出消化系統(tǒng)的組成，識別構(gòu)成消化道和消化腺的各個器官的名稱。?描述口腔、胃、小腸的主要功能。?描述營養(yǎng)物質(zhì)吸收的場所和吸收的過程?！渡飳W(xué)》七年級（下）冊第四單元生物圈中的人13《生物學(xué)》七年級（下）冊第四單元生物圈中的人《生物學(xué)》（3）設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜?說出營養(yǎng)合理食譜的構(gòu)成。（4）描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成?描述人體的血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟，血管以及在其中流動的血液組成。?說出心臟四個腔的名稱、瓣膜的作用以及血液在心臟中的流動方向。?說出血液的組成血漿、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板的主要生理功能。?識別動脈、靜脈、毛細(xì)血管三種血管?說出血型和輸血的關(guān)系，認(rèn)同無償獻(xiàn)血。（5）說出人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式?說出人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。?說出反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。?識別反射的兩種方式。（3）設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜14（3）設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜（3）設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜14（6）說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施?說出傳染病流行的基本環(huán)節(jié)。?列舉并識別預(yù)防傳染病的各種措施。（7）舉例說出人體的免疫功能。（8）區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。（9）說出計劃免疫的意義。（10）說出酗酒、吸煙對人體健康的危害。（11）拒絕毒品。（12）說出安全用藥的常識。?說出合理用藥應(yīng)注意的問題。?說出常用藥的名稱和作用。（6）說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施15（6）說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施（6）說出傳染病的《生物學(xué)》八年級（上）冊第五單元生物圈中的動物和微生物（1）列舉動物多種多樣的運(yùn)動形式（2）描述動物運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)?描述人體骨、骨骼肌、骨連接的基本結(jié)構(gòu)。?探究骨的成分，解釋骨的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。?說出哺乳動物的運(yùn)動依賴于多個系統(tǒng)的配合。?根據(jù)骨的成分知識，自覺養(yǎng)成坐、立、行的正確姿勢?！渡飳W(xué)》八年級（上）冊第五單元生物圈中的動物和微生物16《生物學(xué)》八年級（上）冊第五單元生物圈中的動物和微生物（3）區(qū)別動物的先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為?說出先天性行為和學(xué)習(xí)行為各自的特征。?識別先天性行為和學(xué)習(xí)行為。（4）舉例說出動物的社群行為。（5）描述保護(hù)動物多樣性的重要意義?說出動物多樣性所包含的內(nèi)容。?說出保護(hù)動物多樣性采取的重要措施。?說出我國珍稀動物名稱（課本中）。（6）說出食品的腐敗原因（7）運(yùn)用食品保鮮的一般方法（3）區(qū)別動物的先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為17（3）區(qū)別動物的先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為（3）區(qū)別動物的先天第六單元生命的延續(xù)（1）說出男性及女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（2）描述人的胚胎發(fā)育過程?說出受精的場所。?說出胚胎發(fā)育的場所和孕育的時間。?說出胎盤和臍帶的主要功能。（3）描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)?描述青春期身高．體重等的發(fā)育特點(diǎn)。?描述青春期生殖器官的發(fā)育特點(diǎn)。?說出青春期正常的生理現(xiàn)象：遺精、月經(jīng)。?描述青春期的心理變化。第六單元生命的延續(xù)（1）說出男性及女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和18第六單元生命的延續(xù)（1）說出男性及女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和（4）舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程?舉例說出昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育的類型。?識別昆蟲發(fā)育的各個階段。（5）描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程?說出兩棲動物生殖和發(fā)育所需要的環(huán)境條件。?識別兩棲動物生殖方式和發(fā)育的各個階段。（6）描述鳥的生殖和發(fā)育過程?說出卵的結(jié)構(gòu)及其主要功能。（4）舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程19（4）舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程（4）舉例說出昆蟲的生殖和（7）說出DNA是主要的遺傳物質(zhì) （8）描述染色體．DNA和基因的關(guān)系（9）舉例說出生物的性狀是基因控制的?舉例說出什么是性狀和相對性狀。?說出顯性基因．隱性基因與性狀表達(dá)之間的關(guān)系。?舉例說出生物的性狀是由基因控制。（10）描述人的性別決定?說出男．女體細(xì)胞性染色體的組成情況。?說出男．女生殖細(xì)胞性染色體的組成情況（7）說出DNA是主要的遺傳物質(zhì) 20（7）說出DNA是主要的遺傳物質(zhì) （7）說出DNA是主要的遺（11）舉例說出生物的變異?舉例說出什么是變異以及常見的變異類型。?識別引起變異的原因。（12）認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育?識別哪些親緣關(guān)系屬于近親，認(rèn)同《婚姻法》中關(guān)于禁止近親結(jié)婚的規(guī)定。?說出近親結(jié)婚的危害，認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。（11）舉例說出生物的變異21（11）舉例說出生物的變異（11）舉例說出生物的變異21《生物學(xué)》八年級（下）冊第七單元生命的演化（1）形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)?說出生物進(jìn)化的主要?dú)v程和總體趨勢。?說出生物進(jìn)化原因（“自然選擇學(xué)說”的主要內(nèi)容及作者）。（2）說出生物分類的等級單位和基本單位

《生物學(xué)》八年級（下）冊第七單元生命的演化22《生物學(xué)》八年級（下）冊第七單元生命的演化《生物學(xué)》八（3）描述植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系?識別和列舉這些植物類群中的常見植物。?舉例說出藻類植物、蕨類植物和種子植物的主要特征以及與人類生活的關(guān)系。（4）描述無脊椎動物類群、脊椎動物類群的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系?識別和區(qū)別無脊椎動物和脊椎動物。?描述無脊椎動物（環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物）和脊椎動物（魚類、鳥類、哺乳類）的主要特征及常見動物。?舉例說出以上動物類群與人類生活的關(guān)系。（5）描述病毒．真菌和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系（3）描述植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系23（3）描述植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系（3）描述植第八單元生物與環(huán)境（1）說出生態(tài)系統(tǒng)的組成?舉例說出生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體。?說出生態(tài)系統(tǒng)的組成及生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的作用。?認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的。（2）列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)?舉例說出各種不同的生態(tài)系統(tǒng)。第八單元生物與環(huán)境（1）說出生態(tài)系統(tǒng)的組成24第八單元生物與環(huán)境（1）說出生態(tài)系統(tǒng)的組成第八單元（3）描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)?說出食物鏈的正確表示方法。?說出某種生物的數(shù)量發(fā)生較大變化時對其他生物數(shù)量的影響。（4）描述生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。?說出生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)(生物圈的概念、范圍)。?認(rèn)同保護(hù)生物圈的觀點(diǎn)。（3）描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)25（3）描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)（3）描述生態(tài)系統(tǒng)中的食第九單元生物技術(shù)（1）舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用（2）關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響第九單元生物技術(shù)（1）舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作26第九單元生物技術(shù)（1）舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作五、幾項說明（一）學(xué)習(xí)《關(guān)于2019年漳州市普通初中畢業(yè)考試和高中階段招生考試的意見》（二）沒訂中考說明的學(xué)校（三）落實會議精神五、幾項說明（一）學(xué)習(xí)《關(guān)于2019年漳州市普通初中畢業(yè)考試27五、幾項說明（一）學(xué)習(xí)《關(guān)于2019年漳州市普通初中畢業(yè)考試（一）學(xué)習(xí)《關(guān)于2019年漳州市普通初中畢業(yè)考試和高中階段招生考試的意見》一、“兩考合一”的考試1、考試科目：2019年全市初三畢業(yè)班學(xué)生考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、物理、化學(xué)、體育八科，初二年學(xué)生的考試科目為地理、生物兩科。2、考試時間：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、物理、化學(xué)七科的考試時間為6月21日－6月23日。地理、生物兩科考試時間為6月24日，體育考試時間為4月1日－5月30日。（一）學(xué)習(xí)《關(guān)于2019年漳州市普通初中畢業(yè)考試和高中階段招28（一）學(xué)習(xí)《關(guān)于2019年漳州市普通初中畢業(yè)考試和高中階段招祝大家一路順風(fēng)祝大家一路順風(fēng)29祝大家一路順風(fēng)祝大家一路順風(fēng)29xiexie!謝謝！xiexie!謝謝！30xiexie!謝謝！xiexie!謝謝！30二、《2019年漳州市中考生物學(xué)科考試大綱》

二、《2019年漳州市中考生物學(xué)科考試大綱》

31二、《2019年漳州市中考生物學(xué)科考試大綱》

二、《2019一、命題依據(jù)《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》二、命題原則1．適應(yīng)義務(wù)教育的要求，體現(xiàn)新課程改革的理念。尊重學(xué)生個體差異，注重評價學(xué)生的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面．自主．和諧地發(fā)展。2．注重面向全體學(xué)生。讓各種程度的學(xué)生都能發(fā)揮自己的水平，力求使絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力能夠達(dá)到要求，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、命題依據(jù)32一、命題依據(jù)一、命題依據(jù)323．注重能力測試。在考查生物學(xué)科知識．技能．過程和方法掌握程度的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，特別是考查在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析．解決實際問題的能力，積極引導(dǎo)初中生物教學(xué)全面落實生物課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)．整體提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)。4．注重體現(xiàn)人文精神。試題要貼近學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，對學(xué)生的情感．態(tài)度．價值觀產(chǎn)生正確的．積極的導(dǎo)向作用，發(fā)揮生物學(xué)科的教育功能。

3．注重能力測試。在考查生物學(xué)科知識．技能．過程和方法掌握程333．注重能力測試。在考查生物學(xué)科知識．技能．過程和方法掌握程5．堅持“學(xué)以致用”的原則。試題要強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，注意理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)時代性，注意適當(dāng)結(jié)合社會熱點(diǎn)．焦點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)．技術(shù)．社會的發(fā)展。6．堅持科學(xué)性原則。保證試題內(nèi)容的正確性，保證試卷的科學(xué)．規(guī)范，不出似是而非．脫離實際的題目，設(shè)置的問題要明確．簡潔，避免題意或答案出現(xiàn)歧義。7．堅持合理配置題型原則。試題結(jié)構(gòu)合理．難度適中，杜絕設(shè)置偏題．怪題，有利于學(xué)生形成良好的應(yīng)試心態(tài)。5．堅持“學(xué)以致用”的原則。試題要強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，注意理論聯(lián)系實345．堅持“學(xué)以致用”的原則。試題要強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，注意理論聯(lián)系實三、適用范圍全市八年級學(xué)生初中生物學(xué)業(yè)考試。四、考試范圍根據(jù)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合我市初中七．八年級所用生物教科書(北師大版)的有關(guān)內(nèi)容而制定的。五、考試形式考試形式：閉卷．筆試。由漳州市教育局統(tǒng)一組織命題。筆試時間：60分鐘，試卷滿分為100分。六、試卷難度試卷難度分為容易題．中等題和稍難題三個等次，其比例為8：1：1。全卷難度值為０.８左右。三、適用范圍35三、適用范圍三、適用范圍35七．試卷結(jié)構(gòu)1．知識結(jié)構(gòu)《生物學(xué)》七年級（上）冊約20％《生物學(xué)》七年級（下）冊約20％《生物學(xué)》八年級（上）冊約30％《生物學(xué)》八年級（下）冊約30％2．題型結(jié)構(gòu):試卷分為單項選擇題和非選擇題兩大類，各題型的分值比例各占50%。3．試題數(shù)量:總題量為35～45題。4．試卷容量:16開6碼。七．試卷結(jié)構(gòu)36七．試卷結(jié)構(gòu)七．試卷結(jié)構(gòu)36九、考查的知識范圍《生物學(xué)》七年級上冊第一單元認(rèn)識生命（1）描述生物多樣性（2）區(qū)別生物與非生物（3）舉例說明生物與環(huán)境之間相互關(guān)系九、考查的知識范圍《生物學(xué)》七年級上冊37九、考查的知識范圍《生物學(xué)》七年級上冊九、考查的知識范圍《生（4）科學(xué)探究?嘗試書面表述問題：嘗試從日常生活、資料信息中去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、表述問題。?應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想。?擬定探究計劃列出所需要的材料與用具選出控制變量設(shè)計對照實驗。?描述現(xiàn)象處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論。（4）科學(xué)探究38（4）科學(xué)探究（4）科學(xué)探究38第二單元生物體結(jié)構(gòu)層次（1）正確使用顯微鏡和模仿制作臨時裝片?認(rèn)識顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和功能。?能夠獨(dú)立而規(guī)范地操作顯微鏡。?說出并處理顯微鏡使用中可能出現(xiàn)的一些問題（如亮度．清晰度等）。?說出顯微鏡放大倍數(shù)的計算方法以及不同放大倍數(shù)下所看到的物像情況.?說出顯微鏡所看到的物像和標(biāo)本之間存在倒像的關(guān)系。?說出制作臨時裝片的基本方法,并能處理制作臨時裝片中可能出現(xiàn)的一些問題。第二單元生物體結(jié)構(gòu)層次（1）正確使用顯微鏡和模仿制作39第二單元生物體結(jié)構(gòu)層次（1）正確使用顯微鏡和模仿制作（2）說出細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位?描述細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。（3）區(qū)別動物．植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)（4）描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次?識別植物體的幾種主要組織。?描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個體。（5）描述人體的結(jié)構(gòu)層次?識別人體的幾種基本組織。?描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。（2）說出細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位40（2）說出細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位（2）說出細(xì)胞是第三單元生物圈中的綠色植物（1）闡明綠色植物的光合作用?說出綠色植物進(jìn)行光合作用的原料、產(chǎn)物和條件。?描述光合作用的概念。（2）說出綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽?說出植物吸收、運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的主要部位。?說出植物細(xì)胞吸水和失水的原理。第三單元生物圈中的綠色植物（1）闡明綠色植物的光合作用41第三單元生物圈中的綠色植物（1）闡明綠色植物的光合作用（3）描述種子萌發(fā)的條件（4）描述開花和結(jié)果的過程?說出花的基本結(jié)構(gòu)。?說出傳粉和受精的概念，描述綠色開花植物傳粉和受精的過程。?描述受精后花的各個部分變化及發(fā)育情況。（5）描述綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡?描述綠色植物的光合作用在維持生物圈中的碳氧平衡中所起的作用。?說出我國珍稀植物的名稱（課本中）。（3）描述種子萌發(fā)的條件42（3）描述種子萌發(fā)的條件（3）描述種子萌發(fā)的條件42《生物學(xué)》七年級（下）冊第四單元生物圈中的人（1）說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)?說出人體需要的六類營養(yǎng)物質(zhì)（糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素）。?說出糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的主要生理功能及食物來源。?列舉缺乏部分維生素后人體的主要癥狀。（2）描述人體消化系統(tǒng)的組成描述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程?說出消化系統(tǒng)的組成，識別構(gòu)成消化道和消化腺的各個器官的名稱。?描述口腔、胃、小腸的主要功能。?描述營養(yǎng)物質(zhì)吸收的場所和吸收的過程?！渡飳W(xué)》七年級（下）冊第四單元生物圈中的人43《生物學(xué)》七年級（下）冊第四單元生物圈中的人《生物學(xué)》（3）設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜?說出營養(yǎng)合理食譜的構(gòu)成。（4）描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成?描述人體的血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟，血管以及在其中流動的血液組成。?說出心臟四個腔的名稱、瓣膜的作用以及血液在心臟中的流動方向。?說出血液的組成血漿、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板的主要生理功能。?識別動脈、靜脈、毛細(xì)血管三種血管?說出血型和輸血的關(guān)系，認(rèn)同無償獻(xiàn)血。（5）說出人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式?說出人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。?說出反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。?識別反射的兩種方式。（3）設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜44（3）設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜（3）設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜44（6）說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施?說出傳染病流行的基本環(huán)節(jié)。?列舉并識別預(yù)防傳染病的各種措施。（7）舉例說出人體的免疫功能。（8）區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。（9）說出計劃免疫的意義。（10）說出酗酒、吸煙對人體健康的危害。（11）拒絕毒品。（12）說出安全用藥的常識。?說出合理用藥應(yīng)注意的問題。?說出常用藥的名稱和作用。（6）說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施45（6）說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施（6）說出傳染病的《生物學(xué)》八年級（上）冊第五單元生物圈中的動物和微生物（1）列舉動物多種多樣的運(yùn)動形式（2）描述動物運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)?描述人體骨、骨骼肌、骨連接的基本結(jié)構(gòu)。?探究骨的成分，解釋骨的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。?說出哺乳動物的運(yùn)動依賴于多個系統(tǒng)的配合。?根據(jù)骨的成分知識，自覺養(yǎng)成坐、立、行的正確姿勢。《生物學(xué)》八年級（上）冊第五單元生物圈中的動物和微生物46《生物學(xué)》八年級（上）冊第五單元生物圈中的動物和微生物（3）區(qū)別動物的先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為?說出先天性行為和學(xué)習(xí)行為各自的特征。?識別先天性行為和學(xué)習(xí)行為。（4）舉例說出動物的社群行為。（5）描述保護(hù)動物多樣性的重要意義?說出動物多樣性所包含的內(nèi)容。?說出保護(hù)動物多樣性采取的重要措施。?說出我國珍稀動物名稱（課本中）。（6）說出食品的腐敗原因（7）運(yùn)用食品保鮮的一般方法（3）區(qū)別動物的先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為47（3）區(qū)別動物的先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為（3）區(qū)別動物的先天第六單元生命的延續(xù)（1）說出男性及女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（2）描述人的胚胎發(fā)育過程?說出受精的場所。?說出胚胎發(fā)育的場所和孕育的時間。?說出胎盤和臍帶的主要功能。（3）描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)?描述青春期身高．體重等的發(fā)育特點(diǎn)。?描述青春期生殖器官的發(fā)育特點(diǎn)。?說出青春期正常的生理現(xiàn)象：遺精、月經(jīng)。?描述青春期的心理變化。第六單元生命的延續(xù)（1）說出男性及女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和48第六單元生命的延續(xù)（1）說出男性及女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和（4）舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程?舉例說出昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育的類型。?識別昆蟲發(fā)育的各個階段。（5）描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程?說出兩棲動物生殖和發(fā)育所需要的環(huán)境條件。?識別兩棲動物生殖方式和發(fā)育的各個階段。（6）描述鳥的生殖和發(fā)育過程?說出卵的結(jié)構(gòu)及其主要功能。（4）舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程49（4）舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程（4）舉例說出昆蟲的生殖和（7）說出DNA是主要的遺傳物質(zhì) （8）描述染色體．DNA和基因的關(guān)系（9）舉例說出生物的性狀是基因控制的?舉例說出什么是性狀和相對性狀。?說出顯性基因．隱性基因與性狀表達(dá)之間的關(guān)系。?舉例說出生物的性狀是由基因控制。（10）描述人的性別決定?說出男．女體細(xì)胞性染色體的組成情況。?說出男．女生殖細(xì)胞性染色體的組成情況（7）說出DNA是主要的遺傳物質(zhì) 50（7）說出DNA是主要的遺傳物質(zhì) （7）說出DNA是主要的遺（11）舉例說出生物的變異?舉例說出什么是變異以及常見的變異類型。?識別引起變異的原因。（12）認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育?識別哪些親緣關(guān)系屬于近親，認(rèn)同《婚姻法》中關(guān)于禁止近親結(jié)婚的規(guī)定。?說出近親結(jié)婚的危害，認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。（11）舉例說出生物的變異51（11）舉例說出生物的變異（11）舉例說出生物的變異51《生物學(xué)》八年級（下）冊第七單元生命的演化（1）形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)?說出生物進(jìn)化的主要?dú)v程和總體趨勢。?說出生物進(jìn)化原因（“自然選擇學(xué)說”的主要內(nèi)容及作者）。（2）說出生物分類的等級單位和基本單位

《生物學(xué)》八年級（下）冊第七單元生命的演化52《生物學(xué)》八年級（下）冊第七單元生命的演化《生物學(xué)》八（3）描述植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系?識別和列舉這些植物類群中的常見植物。?舉例說出藻類植物、蕨類植物和種子植物的主要特