學(xué)習(xí)新天地前部分

學(xué)習(xí)新天地1.初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的相比，有什么特點(diǎn)？2.如何做學(xué)習(xí)的管理者？尋寶帶著下面兩個(gè)問(wèn)題，閱讀課本P11——P14。

適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活請(qǐng)你找出小學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)方面的不同比較內(nèi)容

小學(xué)

初中科目老師講課速度難度時(shí)間作業(yè)量比起小學(xué)你認(rèn)為初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：少多慢快小大松緊少多我的苦惱，請(qǐng)你來(lái)幫助我

請(qǐng)大家把自己在學(xué)習(xí)上的苦惱講出來(lái)，讓我們大家一起來(lái)互相幫助他/她問(wèn)題一

小白說(shuō)：雖然已經(jīng)是中學(xué)生了，但在學(xué)習(xí)上我總是希望父母能幫助我，如催促我寫作業(yè)，幫我復(fù)習(xí)功課。為此，父母總是批評(píng)我。一、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。做學(xué)習(xí)的管理者問(wèn)題二

小王說(shuō)：進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，盡管我一直很努力，在學(xué)習(xí)上也花了很多的時(shí)間，但成績(jī)也沒(méi)有提高。二、提高學(xué)習(xí)效率。課前預(yù)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。小游戲奇妙的記憶術(shù)

考考你們的記憶力,我給出一張有許多你們喜愛(ài)的明星的圖片,看3秒鐘,然后把圖片撤掉,看看你們到底記住了多少?你記住了多少呢?了解自己的記憶遺忘曲線圖0123456天數(shù)（日）2040608010058.244.225.4保持百分?jǐn)?shù)27.8問(wèn)題三

小明：我在學(xué)習(xí)上很努力，很忙碌，經(jīng)常做大量練習(xí)題，還要做老師布置的作業(yè)，手忙腳亂地，結(jié)果成績(jī)也沒(méi)有提高。三、科學(xué)安排時(shí)間。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間做合理的規(guī)劃，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。大一上學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：上午下午晚上星期一上課上課、籃球圖書館星期二上課圖書館星期三上課打籃球圖書館星期四上課、網(wǎng)球圖書館星期五上課打籃球圖書館星期六聽(tīng)講座下棋

一周復(fù)習(xí)星期天預(yù)習(xí)下周

晚上在圖書館的時(shí)間安排（18：30—23：00）學(xué)習(xí)英語(yǔ)60分鐘計(jì)算機(jī)60分鐘專業(yè)知識(shí)60分鐘瀏覽雜志30分鐘自由支配60分鐘1.進(jìn)入初中后，隨著學(xué)習(xí)科目的增多，我們（）A.可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)B.沒(méi)有時(shí)間閱讀更多的書籍C.認(rèn)識(shí)的朋友更多了D.沒(méi)有時(shí)間自學(xué)自己喜歡的科目考考你A2.小王在小學(xué)是尖子生。進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，盡管他很努力，也用了不少時(shí)間，但成績(jī)一直沒(méi)有提高。小王應(yīng)該（）A.更加努力學(xué)習(xí)，多做練習(xí)題B.改變學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率C.讓父母多幫助自己D.多閱讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面B謝謝

下面的三位同學(xué)在進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)中遇到了煩惱，請(qǐng)你給他們提一些建議吧？1.小白說(shuō)：雖然已經(jīng)是中學(xué)生了，但在學(xué)習(xí)上我總是希望父母能幫助我，如催促我寫作業(yè)，給我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。為此，父母總是批評(píng)我。2.小明：我在學(xué)習(xí)上很努力，很忙碌，經(jīng)常做大量練習(xí)題，還要做老師布置的作業(yè)，手忙腳亂地，結(jié)果成績(jī)也沒(méi)有提高。

3.小王說(shuō)：進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，盡管我花了很多的時(shí)間，但成績(jī)也沒(méi)有提高。

自主學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率科學(xué)安排時(shí)間活動(dòng)二：

以小組為單位，大家把自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家。請(qǐng)你聆聽(tīng)每個(gè)同學(xué)的發(fā)言，如果你覺(jué)得對(duì)你有幫助，你可以把這個(gè)方法記錄在你的本子上，以供你學(xué)習(xí)和參考小組成員

獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法三人行，必有我?guī)煂ふ议_(kāi)啟自己學(xué)習(xí)之門的鑰匙一、找出自己學(xué)習(xí)的智力高峰期獨(dú)自學(xué)習(xí)？合作學(xué)習(xí)？閱讀學(xué)習(xí)？聽(tīng)他人講解？自己動(dòng)手?名人啟示錄孔子談學(xué)習(xí)方法我國(guó)古代偉大的教育家孔子（公元前551-前479年），在學(xué)習(xí)方法上他主張“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”.他要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要學(xué)，思結(jié)合提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”.就是說(shuō)，光學(xué)習(xí)而不積極思維，就會(huì)迷而不知所向；如果思維不以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，就會(huì)流于空想，會(huì)帶來(lái)知識(shí)上的危機(jī).因?yàn)閷W(xué)習(xí)是人類獨(dú)特的活動(dòng)，是人類知識(shí)的繼承活動(dòng).這種繼承要通過(guò)獨(dú)立思考，學(xué)思結(jié)合，才能在接受前人知識(shí)的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)造，有所發(fā)展.愛(ài)因斯坦的學(xué)習(xí)方法愛(ài)因斯坦（1879-1955年），少年是智力發(fā)展遲緩，上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，老師認(rèn)為他是“笨頭笨腦的孩子”。也許是他12歲時(shí)第一次讀到歐氏幾何的書，那嚴(yán)密的邏輯給他留下了深刻印象，激發(fā)了他數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。1896年17歲的愛(ài)因斯坦進(jìn)入瑞士聯(lián)邦理工大學(xué)學(xué)習(xí)理論物理，1902年在伯爾尼專利局工作。這段時(shí)期他的思想十分活躍，經(jīng)常和伯爾尼大學(xué)哲學(xué)系的學(xué)生索洛文等五人常在一起閱讀各種書籍，無(wú)拘無(wú)束地自由討論各種問(wèn)題，他們閱讀了休漠、馬赫、龐加勒、黎曼、狄更斯等許多人的作品。有時(shí)只念了半頁(yè)，甚至只念了一句就爭(zhēng)論起來(lái)。他們親切地稱這種聚會(huì)為“奧林匹亞科學(xué)院”。這種“瘋子式”集會(huì)是他的恩維十分活躍。1902年他就發(fā)表了第一篇論文，1905年僅26歲的愛(ài)因斯坦竟發(fā)表了五篇極為重要的論文，提出了光量子假說(shuō)和狹義相對(duì)論，并通過(guò)對(duì)布朗運(yùn)動(dòng)的研究證明了原子的存在。1916年又完成了廣義相對(duì)論，取得了宏偉的成就，被科學(xué)界譽(yù)為“人類歷史上一顆明亮的巨星”。愛(ài)因斯坦的學(xué)習(xí)方法，大致可概括成：依靠自學(xué)，獨(dú)立思考，窮根究底，大膽想象，強(qiáng)調(diào)理解，重視實(shí)驗(yàn)，弄通數(shù)學(xué)，研究哲學(xué)等八個(gè)方面。

我了解到的名人學(xué)習(xí)方法童第周從退學(xué)到名列前茅茅以升背誦圓周率鄧亞萍從奧運(yùn)冠軍到博士的學(xué)習(xí)歷程……我思我想一.要有信心.不怕失敗和困難.

二.獨(dú)立思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)三.學(xué)習(xí)時(shí),注意力集中四.循序漸進(jìn)我在學(xué)習(xí)上要做到:五.認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度克服過(guò)分緊張和焦慮

要克服過(guò)分緊張和焦慮，調(diào)整好心理狀態(tài)，做到下面幾方面是非常重要的。第一，不要把目標(biāo)定得過(guò)高。對(duì)于不切實(shí)際的期望要有客觀的分析。善于認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己的狀態(tài)及能力心中要數(shù)。第二，要放棄消極暗示。不要因?yàn)橐淮问【头穸ㄗ约旱膶W(xué)習(xí)能力，就暗示自己在這個(gè)科目上沒(méi)有學(xué)習(xí)的能力。第三，保持積極的情緒體驗(yàn)?？梢越?jīng)常性地暗示自己：“我今天的心情很好，一