冀教2011版六年級(jí)英語下冊(cè)Lesson20LookingatPhotos教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版六年級(jí)英語下冊(cè)Lesson20LookingatPhotos教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說、讀、寫單詞和句子：sister,happy,family,photo,lookat,who’s,thisis,that’s,whose,mine,yours。能用英語介紹自己的家庭成員，并能認(rèn)識(shí)他人家庭成員。能夠通過圖片理解和學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生通過圖片和動(dòng)手操作，鍛煉學(xué)生的觀察能力和社交能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教材：冀教2011版六年級(jí)英語下冊(cè)及配套光盤。工具：教師用電腦、投影儀，學(xué)生復(fù)印筆、筆記本。物品：學(xué)生和教師各自帶來一張家庭成員照片。三、教學(xué)過程1.自我介紹（5分鐘）教師首先向?qū)W生介紹自己的家庭成員，配合圖片和單詞卡片給學(xué)生呈現(xiàn)。學(xué)生也可以通過圖片和單詞卡片，向同伴介紹自己的家庭成員。這一步旨在讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)家庭成員英文的興趣。2.引入新課（5分鐘）教師給學(xué)生展示一張家庭成員的照片，詢問學(xué)生知不知道這里的人是誰，引出Who’sthis?和That’smysister./That’smyfamily.。3.學(xué)習(xí)新單詞和句子（15分鐘）將單詞卡片貼在黑板上或展示在投影儀上，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師也可以借助幻燈片來展示對(duì)應(yīng)的圖片。接著，教師讀出句子，讓學(xué)生跟讀和模仿。其他句子如下：-Lookatthisphoto./Lookatthatphoto.-Whosefamilyisthis?/Whosesisteristhis?-Thisismyfamily./Thisismysister.-Isthisyoursister?/Isthisyourfamily?-No,it’snot.4.學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固（10分鐘）教師展示多張不同家庭成員的照片，讓學(xué)生通過圖片嘗試問答。例如，教師問答表格如下：QuestionAnswerWho’sthis?That’smybrother.Isthisyoursister?No,it’snot.Whosefamilyisthis?It’smyfamily.5.練習(xí)和討論（15分鐘）將學(xué)生分為小組，讓他們各自拿出自己帶來的家庭成員照片，讓同組的學(xué)生問答介紹拍照的家人是誰。學(xué)生可以輪流練習(xí)，讓所有小組都能夠進(jìn)行問答討論。6.家庭成員描繪活動(dòng)（20分鐘）教師將一張家庭成員照片放在屏幕上，讓學(xué)生仔細(xì)觀察照片，并寫下自己的關(guān)于照片上家庭成員的描述。請(qǐng)學(xué)生寫在自己的筆記本上，最后讓學(xué)生互相交換筆記本，傾聽其他同學(xué)的描述。這一步旨在鍛煉學(xué)生的觀察和口語表達(dá)能力。7.課堂小結(jié)（5分鐘）教師簡(jiǎn)單總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂之外繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。四、教學(xué)反思本節(jié)課采用了互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)模式，利用圖片、問答等形式打破了學(xué)生對(duì)于單純記憶的阻力，使學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。整個(gè)教學(xué)過程旨在讓學(xué)生能夠熟練掌握與家庭成員相關(guān)的英文表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生