2021-2022學年第二學期新教科版五年級下冊科學教學計劃

2021-2022學年第二學期新教科版五年級下冊科學教學計劃2021-2022學年第二學期新版教科版五年級下冊科學教學計劃一、指導思想：本教學計劃以《小學科學課程標準的內(nèi)容》為指導，旨在激發(fā)學生對物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用和平衡關(guān)系的探究興趣。同時，著重培養(yǎng)學生搜集資料、分析資料，以控制實驗、模擬實驗、分析實驗結(jié)果、提出假設(shè)等探究能力，鼓勵學生從正反兩個方面分析科學技術(shù)的發(fā)展對人類社會的影響。二、教學目標：1.培養(yǎng)學生科學的思維方法；2.了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程；3.學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)；4.培養(yǎng)敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5.親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、學生情況分析：1.整體學習狀況：學生整體學習比較認真，對科學實驗比較感興趣，但理解不夠深刻，運用能力有待提高。2.已有知識、經(jīng)驗：獨立探究能力和主動探究意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。3.兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。四、教材分析：本教學計劃使用教科版科學五年級下冊教材，共分四個單元，分別是“生物與環(huán)境”、“船的研究”、“環(huán)境與我們”、“熱”。五、基本措施：1.將科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；2.使用豐富多彩的親身經(jīng)歷活動充實教學過程；3.讓探究成為科學學習的主要方式；4.悉心地引導學生的科學學習活動；5.各班建立科學小博士協(xié)會，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；6.給學生提問和假設(shè)機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；7.充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；8.引導學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學。六、主要教學活動類型：搜集信息、現(xiàn)場考察、自然狀態(tài)下的觀察、科學幻想、情境模擬科學小制作、討論辯論、科學游戲、科學欣賞、社區(qū)科學活動、家庭科技活動、角色扮演。七、主要教學方法：探究法、演示法、參觀法、談話法、辯論法、實驗