中班藝術(shù)活動(dòng)方案范文（三篇）

第8頁共8頁中班藝術(shù)活?動(dòng)方案范文?活動(dòng)背景?：“太陽?是綠色的。?”不對，太?陽是紅色的?!”“太陽?是彩色的…?…”聽著孩?子們爭先恐?后地?fù)屩?達(dá)太陽到底?是什么顏色?的問題，我?不禁被孩子?的話語感動(dòng)?了。對于太?陽，每個(gè)孩?子都知道，?而說起太陽?是什么樣子?的，他們的?回答卻異口?同聲“圓的?”。這是孩?子們最直觀?的感受，也?是他們生活?中接觸最多?的太陽的形?態(tài)。是啊!?在孩子的世?界里他們心?中的太陽就?是五顏六色?的。于是，?在這些想法?的督促下，?我設(shè)計(jì)了《?美麗的太陽?》這一教育?繪畫活動(dòng)，?和孩子們共?同探討太陽?、畫太陽。?藝術(shù)活動(dòng)是?需要?jiǎng)?chuàng)造的?，創(chuàng)造基于?敢想、敢說?，我希望孩?子們繪出屬?于自己的一?個(gè)太陽形象?，而不是千?篇一律。從?活動(dòng)中幫助?幼兒感受藝?術(shù)活動(dòng)的夸?張性，體驗(yàn)?藝術(shù)活動(dòng)中?大膽想象和?創(chuàng)作的快樂??；顒?dòng)目?標(biāo)：1.?積極想象，?大膽用畫筆?表現(xiàn)自己喜?歡的太陽。?2.學(xué)會(huì)?用多種顏色?的涂畫法，?感受色彩美?，提高大膽?運(yùn)用色彩的?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：了解關(guān)?于太陽的粗?淺知識，欣?賞過有關(guān)太?陽的美術(shù)作?品。2.?物質(zhì)準(zhǔn)備：?油畫棒、幼?兒操作材料??；顒?dòng)過?程：1.?講故事，導(dǎo)?入課題。?師：今天我?給你們帶來?了一個(gè)好聽?的故事，故?事的名字叫?《太陽的顏?色》。附?故事：小白?兔每次看見?太陽它都很?想知道：“?太陽是什么?顏色?”小?白兔去問小?鳥。小鳥說?：“太陽是?綠色的。您?瞧，太陽照?在樹葉上，?樹葉綠油油?的?！毙“?兔跑去問小?蜜蜂，小蜜?蜂說：“太?陽是紅色的?。您瞧，太?陽照在花朵?上，花朵紅?艷艷的?！?小白兔跑去?問小青蛙，?小青蛙說：?“太陽是黃?色的。您瞧?，太陽照在?稻穗上，稻?穗黃燦燦的?。"小白兔?想：小鳥說?太陽是綠色?的，小蜜蜂?說太陽是紅?色的，小青?蛙說太陽是?黃色的。(?提問：剛才?小動(dòng)物們都?怎么說太陽?的顏色的??)那太陽到?底是什么顏?色的呢?小?白兔想啊想?，這時(shí)天上?下起雨來了?，不一會(huì)雨?停了，太陽?又出來了，?天邊出現(xiàn)了?一道彩虹。?小白兔想彩?虹阿姨住在?天上，一定?知道太陽的?顏色，就跑?去問彩虹阿?姨。彩虹阿?姨先讓小白?兔數(shù)數(shù)她身?上的顏色“?紅、橙、黃?、綠、青、?藍(lán)、紫。啊?!共七種顏?色?！毙“?兔說。于是?，彩虹阿姨?就說：“對?啦!我身上?的七種顏色?全是太陽公?公給的?！?小白兔快活?地說：“我?明白了!我?明白了!”?。(評析?：此環(huán)節(jié)主?要通過多媒?體課件的導(dǎo)?入，然而幼?兒也喜歡聽?故事。因此?，兩者結(jié)合?圖文并茂的?為幼兒講解?，直觀的讓?幼兒感受熟?悉太陽的形?象，更能激?發(fā)幼兒參與?活動(dòng)的興趣?和積極性。?活動(dòng)中以擬?人化的口吻?來問幼兒，?小兔子說：?“他明白了?，那你們明?白了么?”?此問題的設(shè)?置，既為下?一個(gè)環(huán)節(jié)作?了鋪墊。又?讓幼兒帶著?問題去思考?、去傾聽，?更能培養(yǎng)幼?兒的傾聽能?力。)2?.討論：讓?幼兒談?wù)剬?太陽的認(rèn)識?和感受。?師：提問，?小白兔明白?了，孩子們?你們明白了?嗎?那你們?想一想太陽?到底是什么?顏色的呢??(幼兒自由?回答。)?師：嗯!你?們可真聰明?。(哎呀，?原來太陽有?這么多美麗?的顏色啊!?)那請你們?再想一想，?如果沒有太?陽會(huì)怎么樣?呢?幼：?沒有太陽，?花、草、樹?木，它們會(huì)?都死掉。沒?有太陽我們?也會(huì)生病。?小結(jié)：嗯?，你們說的?真好!如果?沒有太陽，?不僅小花、?小草、樹木?都會(huì)死，而?且我們的身?體也容易生?病。原來太?陽對我們這?個(gè)大家庭有?這么大的作?用。那你們?想不想畫一?畫自己心中?最美麗的太?陽啊?【?評析：此環(huán)?節(jié)主要是為?幼兒創(chuàng)造一?個(gè)自由討論?的空間，使?他們敢說、?想說，活動(dòng)?中主要讓幼?兒自己談?wù)?對太陽的認(rèn)?識，愿意在?集體面前大?膽的說出自?己的想法。?不僅培養(yǎng)了?幼兒的語言?表達(dá)能力，?更能鍛煉幼?兒的膽量。?讓幼兒在說?的過程中，?理解如果沒?有太陽對我?們有什么影?響，加深幼?兒的感官意?識，為接下?來的幼兒繪?畫作了鋪墊?。】3.?教師講解，?請幼兒示范?太陽的畫法?。師：請?個(gè)別幼兒上?來畫太陽，?讓其他幼兒?觀察討論畫?法。師：?引導(dǎo)幼兒用?多種顏色涂?畫太陽，增?加幼兒對色?彩表現(xiàn)力的?認(rèn)識。師?：這兩個(gè)小?朋友畫的都?漂亮，那你?們心中最美?的太陽是什?么樣子的呢??【評析?：此環(huán)節(jié)為?活動(dòng)的難點(diǎn)?。這一環(huán)節(jié)?再次強(qiáng)調(diào)太?陽的畫法，?主要是讓幼?兒上臺來示?范畫太陽。?讓幼兒來當(dāng)?老師，把機(jī)?會(huì)留給幼兒?，給幼兒一?個(gè)自由表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)。這?樣幼兒的自?信心和膽量?都得到了提?高。教師簡?單的講解和?幼兒示范太?陽的畫法，?孩子們對畫?太陽已有了?更深的認(rèn)識?為接下來的?繪畫活動(dòng)作?了鋪墊?！?4.幼兒?作畫，教師?指導(dǎo)。師?：提示幼兒?大膽的表現(xiàn)?心中想象的?太陽，越夸?張、越擬人?化越好。?【評析：幼?兒的繪畫水?平能力是在?不斷的練習(xí)?過程中逐漸?發(fā)展起來的?，教師應(yīng)為?幼兒提供自?由表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)，鼓勵(lì)幼?兒大膽、勇?敢的表現(xiàn)自?己的情感，?和對美術(shù)的?理解和想象??；顒?dòng)中放?手讓幼兒去?畫，教師只?是充當(dāng)一個(gè)?引導(dǎo)者，幫?助幼兒解決?在繪畫中遇?到的一些問?題，及時(shí)給?與幫助，提?升幼兒的藝?術(shù)創(chuàng)造能力??！?.?引導(dǎo)評價(jià)、?互相欣賞。?(1)展?示作品互相?欣賞。師?：可請畫好?的小朋友把?畫展示給其?他的幼兒看?，互相說一?說自己心中?最美的太陽?是什么樣子?的。(2?)教師把幼?兒畫好的作?品拿到教室?布置主題墻??！驹u析?：此環(huán)節(jié)為?幼兒創(chuàng)設(shè)了?互相展示作?品、交流的?機(jī)會(huì)，即使?有的幼兒還?沒有完成。?但在他們的?繪畫過程中?都付出了努?力，作為教?師，應(yīng)當(dāng)尊?重幼兒在發(fā)?展水平、能?力、繪畫等?方面存在的?個(gè)體差異，?因人施教，?使每個(gè)幼兒?在活動(dòng)中都?能獲得滿足?感、成功感?，從而不斷?激發(fā)幼兒對?美術(shù)活動(dòng)的?興趣和熱情?。】活動(dòng)?反思：《?綱要》中明?確指出：“?教育方法運(yùn)?用要恰當(dāng)、?靈活、多樣?，充分體現(xiàn)?兒童教育過?程的主體原?則?！被顒?dòng)?以“故事”?為線索，引?導(dǎo)幼兒大膽?暢想，用已?有經(jīng)驗(yàn)，大?膽說出不同?形態(tài)的太陽?形象。在活?動(dòng)中首先通?過故事導(dǎo)人?，讓幼兒在?聽聽、說說?、講講的過?程中了解太?陽的顏色。?緊接著讓幼?兒帶著問題?去思考、了?解太陽到底?是什么顏色?的?這個(gè)過?程充分展示?幼兒想象、?用語言大膽?地表述為下?一環(huán)節(jié)打下?伏筆。接下?來，結(jié)合了?課件太陽的?圖片讓幼兒?觀看，讓幼?兒感受色彩?美，通過太?陽的七種顏?色的美和色?彩帶來的心?里感覺，有?效的將心理?健康滲透到?美術(shù)活動(dòng)中?，激發(fā)了孩?子們的想象?力和學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣。?在美術(shù)活動(dòng)?中感受色彩?美為下文的?繪畫作鋪墊?。整節(jié)活動(dòng)?給幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)自由寬?松的環(huán)境，?放手讓幼兒?去畫。從而?幫助幼兒感?受到藝術(shù)活?動(dòng)的夸張性?，體驗(yàn)藝術(shù)?活動(dòng)中大膽?想象、創(chuàng)作?的快樂、有?趣，萌發(fā)對?藝術(shù)創(chuàng)作的?興趣。中?班藝術(shù)活動(dòng)?方案范文（?二）教學(xué)?目標(biāo)：1?、會(huì)運(yùn)用各?種線條有序?的組合表現(xiàn)?蝴蝶翅膀的?深淺變化，?感受線條畫?帶來的美感?。2、學(xué)?習(xí)用油畫棒?、水彩筆、?水粉的相近?色、對比色?的套色運(yùn)用?。3、有?仔細(xì)、耐心?的良好作畫?習(xí)慣。4?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?5、激發(fā)幼?兒感受不同?的藝術(shù)美，?體驗(yàn)作畫的?樂趣。教?學(xué)準(zhǔn)備：?供欣賞的示?范作品、勾?線筆、水粉?、油畫棒、?紙、水，調(diào)?色盤教學(xué)?過程：1?、觀察了解?線條畫的特?點(diǎn)(1)?、找找線條?排列有什么?規(guī)則?粗細(xì)?線、排得密?顏色深;?(2)、強(qiáng)?調(diào)套色的運(yùn)?用。2、?幼兒作畫，?講解要求?(1)、用?粗細(xì)線、排?列稀或密體?現(xiàn)深或淺;?(2)、?可以用圖形?組合畫各種?蝴蝶的外形?;(3)?、先勾主體?，裝飾時(shí)線?條排列清晰?;(4)?、耐心、仔?細(xì)地作畫。?(5)、?套色運(yùn)用講?解教師指?導(dǎo)，幫助個(gè)?別幼兒合理?運(yùn)用線條，?中途若發(fā)現(xiàn)?問提可請幼?兒互相觀擦?發(fā)現(xiàn)，同時(shí)?鑒借別人的?好的方法.?3、展示?幼兒作品?(1)、看?一看、說一?說作品美在?什么地方。?(2)、?有序地整理?用具中班?藝術(shù)活動(dòng)方?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?讓幼兒知道?要保護(hù)海洋?，保護(hù)海洋?里的各種生?物。2.?嘗試用橡皮?泥捏出各種?海底生物造?型。3.?能有創(chuàng)造性?的以各種造?型及色彩表?現(xiàn)海底世界?豐富的生物?及海景。?4.感受泥?貼瓶子的樂?趣。5.?讓幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)立?、創(chuàng)造的能?力。活動(dòng)?準(zhǔn)備：橡?皮泥，裝有?藍(lán)色水的玻?璃瓶，制作?橡皮泥的刻?刀，捏好的?海星、海龜?水草等，海?底世界的圖?片?；顒?dòng)?過程：一?、談話導(dǎo)入?。你們知?道海底世界?是什么樣的?嗎?都有什?么呀?海底?有什么植物?呢?二、?出示圖片，?欣賞海底世?界。師：?星期天的時(shí)?候老師去了?海洋館拍回?來許多海底?世界的照片?，想和大家?一起分享。?觀看圖片?并提問：這?是什么呀??它是什么顏?色的?你最?喜歡海底世?界的什么呀??(海底有?這么多我們?喜歡的動(dòng)物?，我們要保?護(hù)環(huán)境，防?止水污染，?讓它們快樂?的生活在大?海里。)?三、教師示?范制作泥貼?瓶子。老?師會(huì)變魔術(shù)?，把大海裝?進(jìn)了魔法瓶?，變變變長?出了許多水?草，一條小?魚又來了，?一只海星游?來了，又來?了一只小海?龜。魔法瓶?上的海底世?界真漂亮啊?!咦?水草?，小魚，海?星，海龜，?都是用什么?做的呀??四、介紹材?料，幼兒制?作。1.?師：你們想?不想在魔法?瓶上做一個(gè)?自己的海底?世界呢?這?里有橡皮泥?，制作時(shí)用?的小刀，還?有魔法瓶。?在魔法瓶上?貼的時(shí)候瓶?子要這樣立?著，要是斜?著或者倒著?誰就灑出來?了。如果想?貼想貼另一?邊，就這樣?輕輕地把瓶?子轉(zhuǎn)過來。?2.幼兒?制作泥貼瓶?子。3.?提醒做完的?幼兒把作品?放到展覽區(qū)?，