2023公司部門年終工作中總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁2023?公司部門?年終工作?中總結(jié)范?本不知?不覺中，?見證著公?司發(fā)展的?____?年已經(jīng)過?去，充滿?希望的_?___年?即將來臨??；厥譥?___年?的工作，?有碩果累?累的喜悅?，也有與?同事協(xié)同?攻關(guān)、加?班備戰(zhàn)的?艱辛，也?有遇到困?難和挫折?時惆悵。?現(xiàn)將一年?的主要工?作總結(jié)如?下：一?、主要參?與工作的?概況全?面負(fù)責(zé)設(shè)?計部門的?管理工作?、協(xié)調(diào)工?作。參與?部分項目?設(shè)計，跟?蹤合同的?簽訂與催?款。主要?完成的工?作內(nèi)容如?下表：?有直接參?與的項目?大大小小?累計有_?___個?。通過對?不同項目?的參與，?提高了自?身的設(shè)計?水平，也?提高了自?身的管理?水平，協(xié)?調(diào)項目的?能力，包?括與業(yè)主?的溝通能?力，以及?與同事之?間的溝通?和安排工?作的能力?，使得項?目能夠在?預(yù)期的工?作時間內(nèi)?得以完成?，當(dāng)然這?也是同事?們的能力?充分發(fā)揮?和極力配?合下得以?完成的。?二、工?作中取得?的成績?1、業(yè)務(wù)?水平：?通過這兩?年在公司?的工作，?接觸了大?大小小的?不同項目?，多達五?六十個，?使得對不?同的項目?有了不同?的理解，?更全面提?高了自身?的設(shè)計水?平，了解?更全面的?設(shè)計領(lǐng)域?，也在不?同的項目?設(shè)計中學(xué)?習(xí)并提高?了設(shè)計水?平。而且?也可以更?大膽去接?觸不同行?業(yè)設(shè)計。?2、管?理水平：?因為項?目較多，?往往在同?一時間段?了要同時?完成幾個?項目，有?時間多達?____?個項目。?這對我個?人如何去?安排時間?，如何去?組織好項?目，提出?了挑戰(zhàn)。?我會靜下?來好好思?考，根據(jù)?項目的輕?重與緩急?，合理安?排時間，?列出計劃?表，然后?根據(jù)團隊?成員的特?長和能力?，合理地?安排工作?。也常常?采取精神?鼓勵和榜?樣的力量?，主動做?到最早到?公司、主?動帶頭加?班加點，?努力完成?好每一件?事情。以?自己的親?和力、實?干和人格?魅力來管?理設(shè)計團?隊。3?、指導(dǎo)他?人完成工?作：在?工作中，?經(jīng)常指導(dǎo)?其他同事?完成工作?，做到有?問必答，?也主動看?其他同事?的工作成?果，指出?不足之處?，督促其?改進。對?其他部門?的同事，?碰到專業(yè)?不懂的問?題，主動?幫忙，使?他們工作?上得到更?順利開展?。也經(jīng)常?參與工程?部、養(yǎng)護?部的工作?，幫忙解?決一些實?際問題。?三、存?在不足?1、個人?專業(yè)水平?還需要進?一步提高?：從目?前公司的?業(yè)務(wù)來看?，所承接?的項目多?且廣，這?就對我個?人的專業(yè)?修養(yǎng)提出?了更多的?挑戰(zhàn)，我?也必須從?各個方面?努力學(xué)習(xí)?相關(guān)專業(yè)?知識，把?專業(yè)知識?研究得更?加深入，?更加透徹?，以滿足?不同項目?的需要。?2、個?人的交際?能力有待?于進一步?提升：?由于平時?不是特別?擅長于言?語表達，?也是個人?掌握的各?方面的知?識不夠廣?泛，因此?與外界的?交際能力?感覺較弱?，因此需?要在這方?面提升，?以適應(yīng)公?司的業(yè)務(wù)?開展和專?業(yè)交流的?需要。?3、對團?隊的管理?還需進一?步加強：?綜合各?方面的原?因，團隊?的管理建?設(shè)是一個?十分復(fù)雜?和艱難的?過程。今?年我雖然?作了一些?嘗試，但?深度、力?度都還顯?不夠。對?員工隊伍?建設(shè)方面?努力還不?足。存在?著工作不?實、技術(shù)?不精、質(zhì)?量意識薄?弱、依賴?心強、時?間觀念不?強等問題?，都需要?亟待轉(zhuǎn)變?、改善和?提高。進?一步提高?員工隊伍?整體素質(zhì)?還有大量?工作要做?。這也需?要公司與?同事一道?共同努力?，把團隊?建設(shè)好，?才能保證?完成好的?設(shè)計作品?，才能推?動工作的?進展。?4、與業(yè)?主的溝通?能力有待?進一步提?高：因?為個別業(yè)?主也不是?很專業(yè)，?如何更好?引導(dǎo)業(yè)主?，把業(yè)主?要的意思?結(jié)合到自?己的想法?，不是被?動地被業(yè)?主牽著鼻?子走，而?是自己要?根據(jù)專業(yè)?知識和專?業(yè)素養(yǎng)，?有效地引?導(dǎo)業(yè)主，?這樣可以?避免一些?不必要的?重復(fù)工作?，可以減?少我們的?工作壓力?，也提高?了我們的?工作效率?。__?__公司?部門年終?工作中總?結(jié)相關(guān)文?章：2?023公?司部門年?終工作中?總結(jié)范本?（二）?溫故而知?新，前行?回望更知?曲直，_?___平?靜悄無聲?息的過去?，可是作?為一個銳?意進取的?人來說過?去的不是?結(jié)束，而?是新起點?爆發(fā)力的?積累。在?此辭舊迎?新之際展?翅欲飛時?，將技術(shù)?部門在_?___年?的工作做?一個回顧?，旨在去?疑竇、組?綱目、立?主腦，為?____?年能具有?績效的工?作，打下?堅實的基?礎(chǔ)。__?__年技?術(shù)部門各?工作人員?善處于單?兵據(jù)點各?自為戰(zhàn)的?磨合期，?而主要工?作任務(wù)也?是學(xué)習(xí)各?優(yōu)秀站點?成功的技?術(shù)應(yīng)用和?運營方式?。在那里?我對技術(shù)?部目前遇?到的困難?及解決方?式作個總?結(jié)：一?、專業(yè)技?術(shù)隊伍薄?弱由于?新公司成?立不久，?存在人才?奇缺的嚴(yán)?重不足。?作為新興?的信息科?技公司目?前公司技?術(shù)部共三?人，美工?一人、程?序兩人。?看似穩(wěn)定?的三角組?合先且不?論穩(wěn)定與?否，其合?理性就有?待商酌。?專業(yè)網(wǎng)建?公司建網(wǎng)?站的流程?一般為：?策劃分析?需求-美?工按需制?版-切片?按版制頁?-程序按?需求制作?功能模塊?、按頁組?合程序為?網(wǎng)站，目?前技術(shù)部?策劃由總?經(jīng)理和美?工、程序?兼任，切?片由美工?兼任，美?工一人而?任三職多?有不堪。?程序無需?求文檔，?且版面多?變，以致?事必下問?。而美工?、總經(jīng)理?均非職專?策劃且一?心多用，?答非所問?更是常事?。是以溝?通不順進?取受挫、?事不順?biāo)?不暢終致?全無績效?可言。?二、項目?多頭并進?___?_年共開?展項目如?下：_?___商?城(B2?C項目)?，改版三?次最終選?用全仿名?品秀網(wǎng)站?，耗時三?個月有余?(前期自?主開發(fā)耗?時兩月余?)。_?___綜?合社區(qū)(?SNS項?目)，改?版八次，?其中穿插?幾個開發(fā)?(投票、?日志分類?、系統(tǒng)升?級)耗時?三個月有?余。_?___D?NA(資?訊項目)?，改版三?五次，其?中穿插幾?個開發(fā)(?搶購、)?耗時__?__月余?。__?__DN?A(比價?返利項目?)，全新?開發(fā)，耗?時兩月余?。技術(shù)部?年___?_DNA?(仿__?__點評?項目)，?全新開發(fā)?改版兩次?耗時兩月?，二次開?發(fā)耗時_?___月?。這些?項目中我?想僅有開?發(fā)者自身?才明白這?些項目的?特性或許?有些特性?開發(fā)者也?已經(jīng)忘記?或被混淆?了。這些?項目僅有?"仿__?__點評?項目"和?"資訊項?目"是貼?合最初構(gòu)?思目標(biāo)和?目的的。?項目的?多頭并進?是任何一?個追求績?效的公司?的忌諱，?缺乏單純?動機的多?項目開發(fā)?往往使得?開發(fā)人員?多不可估?算的項目?產(chǎn)生恐懼?。三、?技術(shù)是難?關(guān)網(wǎng)站?不是一堆?網(wǎng)頁的集?合，而是?現(xiàn)實生活?中的可見?的或不可?見的數(shù)據(jù)?的集合并?以必須可?變的邏輯?表現(xiàn)出來?。技術(shù)部?的任務(wù)大?致能夠分?為三類：?設(shè)計數(shù)據(jù)?類別以便?存儲數(shù)據(jù)?、歸納常?用邏輯、?表現(xiàn)數(shù)據(jù)?，目前技?術(shù)部三塊?均存在問?題。設(shè)?計數(shù)據(jù)類?別：技術(shù)?部門沒有?專業(yè)市場?認(rèn)識，對?可能出現(xiàn)?的數(shù)據(jù)類?型缺乏預(yù)?見性，以?致開發(fā)的?系統(tǒng)不能?如同行網(wǎng)?站一樣運?營。其中?技術(shù)部美?工對市場?缺乏認(rèn)識?，導(dǎo)致前?臺界面與?后臺數(shù)據(jù)?不吻合被?迫改版或?導(dǎo)致圖片?版與最終?效果不一?致。另技?術(shù)部程序?對系統(tǒng)數(shù)?據(jù)設(shè)計和?開發(fā)時間?缺乏安排?，導(dǎo)致_?___D?NA(仿?____?點評項目?)和__?__DN?A(比價?返利項目?)均不一?樣程度的?進行二次?開發(fā)。?懶散及目?標(biāo)的缺乏?導(dǎo)致表現(xiàn)?數(shù)據(jù)階段?效率低下?。設(shè)計數(shù)?據(jù)類別、?程序邏輯?設(shè)計算是?挑戰(zhàn)式的?技術(shù)活的?話，那表?