歸園田居公開課課件

歸園田居（其一）陶淵明歸園田居（其一）

朗朗乾坤，誰能掙脫名韁利索的羈絆？滾滾紅塵，誰又能拒絕高官厚祿的誘惑？但在中國文學(xué)史上就有這樣一個高人，他有官不做，樂居田園，用自己的心靈書寫了一曲曲動人的絕唱，他就是中國著名的隱逸詩人之宗，他就是？陶淵明朗朗乾坤，誰能掙脫名韁利索的羈絆？滾滾紅塵，誰采菊東籬下，悠然見南山?！讹嬀啤贰皧A岸數(shù)百步，中無雜草，芳草凄美，落英繽紛”

———《桃花源記》看圖猜詩句采菊東籬下，悠然見南山。“夾岸數(shù)百步，中無雜草，文學(xué)常識1.陶淵明，又名

，字

，

（朝代）詩人，潯陽柴桑人，我國第一位

詩人。自號

，世稱

。2.主要作品收錄在

中，其中包括詩、文、詞、賦，如以前學(xué)過的《桃花源記》等。陶潛元亮東晉田園五柳先生靖節(jié)先生《陶淵明集》文學(xué)常識1.陶淵明，又名，字，（朝代）詩人

歸來后，作《歸園田居》詩一組，共五首，描繪田園風(fēng)光的美好與農(nóng)村生活的淳樸可愛，抒發(fā)歸隱后的愉悅心情。課本中所選是第一首。作于歸來后的第二年春天。

我國第一位田園詩人。后世稱他為：“百世田園主，千古隱逸宗?！?/p>

詩歌特點：平淡自然、恬靜質(zhì)樸歸來后，作《歸園田居》詩一組，共五首，描繪田園風(fēng)光的不為五斗米折腰公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日便辭官歸田。從此過上隱居躬耕田園的生活并寫下了許多優(yōu)美的田園詩歌。6不為五斗米折腰6歸園田居少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。

初讀詩歌理解大意zhuōyìnàifán歸園田居初讀詩歌zhuōyìnàifán

深讀體悟歸園田居（其一）陶淵明少無/適俗韻，性本/愛丘山。誤落/塵網(wǎng)中，一去/三十年。羈鳥/戀舊林，池魚/思故淵。開荒/南野際，守拙/歸園田。方宅/十余畝，草屋/八九間。榆柳/蔭后檐，桃李/羅堂前。曖曖/遠(yuǎn)人村，依依/墟里煙。狗吠/深巷中，雞鳴/桑樹顛。戶庭/無塵雜，虛室/有余閑。久在/樊籠里，復(fù)得/返自然。深讀體悟歸園田居（其一）少無/適俗韻，性本/愛歸園田居自讀全詩找出“詩眼”，思考：歸從何而歸為何而歸歸向何處歸去如何整體感知歸園田居自讀全詩找出“詩眼”，思考：歸從何而歸為何而歸歸向何（一）從何而歸：（第一組負(fù)責(zé)）1、從何而歸?2、對歸來之所的情感是怎樣的？（二）為何而歸：（第二組負(fù)責(zé)）1、為何而歸？2、對“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”如何理解？（三）歸向何處：（第三組負(fù)責(zé)）1、歸向何處？2、找出相關(guān)句子，作以簡要賞析。（四）歸去如何：（第四組負(fù)責(zé)）1、找出體現(xiàn)作者歸去后情感去向的詞句；2、明確作者的人格傾向和精神追求。小組合作探究（一）從何而歸：（第一組負(fù)責(zé)）小組合作探究從何而歸?官場塵網(wǎng)、樊籠

1、詩人將官場說成“塵網(wǎng)”、“樊籠”，這些詞反映了詩人對官場的什么態(tài)度？羈鳥、池魚自己對官場生活的厭惡

2、詩中還有哪些詞語表達(dá)自己對官場生活的厭惡？誤落久在悔恨之深時間之長，痛苦之深從何而歸?官場塵網(wǎng)、樊籠1、詩人將官場說成“塵網(wǎng)”少無適俗韻，性本愛丘山誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。為

何

而

歸

？（1）性本愛丘山（本性）（2）守拙歸園田()固守節(jié)操少無適俗韻，性本愛丘山為

何

而

歸

？（1）性本愛丘山思考：如何理解“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”？（詞語含義、特點、情感）思考：如何理解“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”？

明確：

1、“羈鳥”是籠中的鳥；“池魚”是池塘中的魚。

2、特點：失去自由。

3、說明作者身在宦海，而心系田園的心情，對自由的向往。

明確：3、歸向何處？明確：田園思考：找出描寫田園生活情景的句子？試作簡要賞析。3、歸向何處？明確：田園思考：找出描寫田園生活情景的句子？試方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。方宅十余畝，草屋八九間。

詩人描寫田園風(fēng)光選取了哪些景物（意象）？這些景物有何特點？結(jié)合詩句具體分析。方宅草屋榆柳桃李狗吠雞鳴村莊炊煙視聽靜動襯白描手法近遠(yuǎn)語言的質(zhì)樸自然特點：恬靜幽雅朦朧和諧詩人描寫田園風(fēng)光選取了哪些景物（意象）？這些景物有何

這些意象營造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？方宅草屋榆柳桃李狗吠雞鳴村莊炊煙視聽靜動襯白描手法近遠(yuǎn)語言的質(zhì)樸自然特點：恬靜幽雅朦朧和諧恬淡舒暢對田園生活的熱愛景語情語這些意象營造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？方宅

“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用極簡省的語言，不加烘托地描摹人或景物的特征，反映作者的感情。知識小講座“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用極簡省的語言，不加烘托

白描要求運用極簡省的語言，描摹景物的特征，反映作者的感情。如魯迅《故鄉(xiāng)》的開頭：“時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！绷攘葦?shù)語，幾筆勾勒，不但將故鄉(xiāng)的深冬陰晦天色籠罩的原野，盡收筆底；而且字里行間，表露了蘊(yùn)含在作者內(nèi)心深處的深沉的悲涼。知識小講座白描要求運用極簡省的語言，描摹景物的特征，反映作者的

知識小講座描寫景物，不尚華麗，務(wù)求樸實。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。詩人連用九個名詞，分別描繪了“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”九個意象，成一幅蒼涼寂寥的秋景圖，表現(xiàn)出濃烈的思鄉(xiāng)之情。盡管作者不著一個哀字，但是悠悠哀愁在這樣蕭瑟蒼涼的暮景中盡露無遺。知識小講座描寫景物，不尚華麗，務(wù)求樸實。如馬致遠(yuǎn)的《①“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”()②微風(fēng)早經(jīng)停息了;枯草支支直立,有如銅絲。()③那烏鴉在筆直的樹枝間,縮著頭,鐵鑄一般站著。()④桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。()⑤兩岸連山()⑥穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗()⑦大聲如雷霆。震撼激射,吞天沃日,勢極豪雄()⑧看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道‘噫！好了！我中了！’()⑨一雙丹鳳三角眼,兩彎柳月吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。()××××××√√√①“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花歸去如何？

最能表現(xiàn)詩人歸隱田園后的心情的是哪一句？表現(xiàn)出詩人怎樣的感情？戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。感情閑適、自由喜悅歸去如何？最能表現(xiàn)詩人歸隱田園后的心情的是哪一句？表現(xiàn)出小結(jié):《歸園田居》（其一）詩人通過描寫自己辭官歸來樂居田園的事件，突出地表現(xiàn)了詩人對官場生活的__

和對田園生活的___之情。厭惡熱愛小結(jié):《歸園田居》（其一）詩人通過描寫自己辭官歸來樂居田園的板書官場生活厭惡鄙棄歸田園生活風(fēng)光向往熱愛板書官場生活厭惡鄙棄歸田園生活風(fēng)光

中國歷朝歷代都有兩類人，一類人主張出世，或歸隱山林，寄情山水，或退歸田園，親近自然。一類人主張積極入世，去實現(xiàn)自己經(jīng)國濟(jì)世的宏偉抱負(fù)，陶淵明選擇了歸隱，你對他的選擇有何看法？談?wù)勀愕挠^點。

我的觀點：陶淵明的歸田，是在對污濁的現(xiàn)實完全絕望之后，采取的一條潔身守志的道路。這時儒家“獨善其身”的思想占了主導(dǎo)的地位。從他放棄了實現(xiàn)濟(jì)蒼生的理想來說，具有一定的消極性，但從他堅持高尚的志趣，決不和統(tǒng)治階級同流合污來說，仍有一定的積極意義。中國歷朝歷代都有兩類人，一類人主張出世，或歸《鄉(xiāng)村四月》

翁卷綠遍山原白滿州，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。提升能力，學(xué)以致用

此詩前兩句著重寫景，運用了________表達(dá)方式，通過_______、_______、_______等意象，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時特有的景色勾勒了出來。后兩句寫___，畫面上主要突出_____________形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動的_______，_______。前呼后應(yīng)，交織成一幅_________的圖畫。

白描綠原白川子規(guī)人在水田插秧的農(nóng)民緊張繁忙色彩鮮明《鄉(xiāng)村四月》提升能力，學(xué)以致用此詩前兩句著重寫

山亭夏日高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。注釋：陰濃：樹陰非常濃密薔薇：花名。夏季開花，有紅、白、黃等色，美艷而香。詩歌寫了哪些景物，寫出了景物什么特點？表現(xiàn)了作者什么感情？表現(xiàn)了作者悠閑自在的心情。寫了綠樹、樓臺倒影、池塘、微風(fēng)、花香浮動的庭院等景物，寫出了景物靜謐、安寧、優(yōu)美的特點。

拓展——像陶淵明一樣在官場和田園選擇中掙扎的中國文人中國文人的幾種類型——推波助瀾型……秦檜、嚴(yán)嵩、和珅隨波逐流型……李斯、徐階、宋玉獨立潔行型……屈原、阮籍、嵇康、杜甫、海瑞、袁崇煥獨善其身型……老子、莊子、范蠡、陶淵明、王維拓展——像陶淵明一樣在官場和田園選擇中掙扎的中國文人思考：

從上述古代文人的遭遇中你發(fā)現(xiàn)了什么？假如你生活在古代，你將如何選擇自己的路？？思考：

從上述古代文人的遭遇中你發(fā)現(xiàn)了什么？假如你生活在古代古代文人的可悲命運——

要么變節(jié)，要么屈節(jié)；要么毀沒，要么埋