月考質(zhì)量分析報告課件

分析成績尋找良策1.分析成績

本次月考是九年級學(xué)生上冊的期末考試，試卷分值150分，其中最高分140分，最低分3分，平均分100（去0分后）。學(xué)生的參考情況及試卷答題情況有了明顯的好轉(zhuǎn)，本次考試的考試時間、總分、題型、分值及難易度基本與中考接軌。一、考試情況整體分析2.本次月考是九年級學(xué)生上冊的期末考試，試卷分值150分，本次試卷滿分150分，時間120分鐘。試卷結(jié)構(gòu)分為“基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用”、“閱讀”、“寫作”三大板塊。其中“積累與運(yùn)用”30分中選擇題4道共12分，抄寫題一道2分，綜合性學(xué)習(xí)4分，名著閱讀4分，古詩文名句默寫8分。“閱讀”60分中古詩詞閱讀5分，古詩文閱讀15分，現(xiàn)代文閱讀40分，寫作60分。本次考試既考察了學(xué)生的基本能力，又能為優(yōu)秀生提供展示的平臺，試卷難度較接近中考。二、試卷的基本特點：3.本次試卷滿分150分，時間120分鐘。試卷結(jié)構(gòu)分為“基礎(chǔ)知識三模語文考試三率分析4.三模語文考試三率分析4.三模語文考試三率分析5.三模語文考試三率分析5.各班學(xué)校前N平均分6.各班學(xué)校前N平均分6.（三）、分?jǐn)?shù)段分析。7.（三）、分?jǐn)?shù)段分析。7.三模語文分?jǐn)?shù)段分析8.三模語文分?jǐn)?shù)段分析8.各班平均分及得分率9.各班平均分及得分率9.各班1-4客觀題平均分及得分率（12分）10.各班1-4客觀題平均分及得分率（12分）10.選擇題11.選擇題11.1.字詞注音(D)12.1.字詞注音(D)12.2.沒有錯別字(A)13.2.沒有錯別字(A)13.3.成語運(yùn)用(C)14.3.成語運(yùn)用(C)14.4.沒有病句(B)15.4.沒有病句(B)15.問題及對策(12分）1：字音字形掌握不牢靠。2：成語意思不理解，成語積累不牢靠。3：病句題錯的人數(shù)最多，有待加強(qiáng)，反復(fù)練習(xí)。對策：1：加強(qiáng)基礎(chǔ)字詞的聽寫不放松。2:老師和學(xué)生一起重視審讀題目，圈點勾畫題干中的重要信息。3：對于能力提升題，要做好方法的指導(dǎo)。16.問題及對策(12分）1：字音字形掌握不牢靠。16.5.抄寫題（2分）17.5.抄寫題（2分）17.6.綜合性學(xué)習(xí)（4分）18.6.綜合性學(xué)習(xí)（4分）18.問題及對策：1.學(xué)生概括能力差，沒有掌握“提煉”得意思，不會通過現(xiàn)象看本質(zhì)。2.學(xué)生見的這類題型太少，缺乏實戰(zhàn)演練。1.多讓學(xué)生接觸這類活題，反復(fù)練習(xí)。2.綜合性學(xué)習(xí)大多與時事政治、熱點新聞話題有關(guān)，學(xué)生應(yīng)該多關(guān)注這些。19.問題及對策：19.7.名著閱讀（4分）20.7.名著閱讀（4分）20.問題與對策：1.學(xué)生不閱讀名著，無法下筆，無從寫起。2.學(xué)生對名著不熟悉，張冠李戴。3.學(xué)生審題不清，概括能力差。4.學(xué)生不知道或不會仿寫。1.鼓勵學(xué)生多閱讀。2.交給學(xué)生概括和歸納總結(jié)的方法和技巧。3.教會學(xué)生仿寫。21.問題與對策：21.8.名句默寫（8分）22.8.名句默寫（8分）22.問題及對策(8分）問題：1:一部分同學(xué)根本不會寫。2：一部分同學(xué)會背會寫，但容易出現(xiàn)錯別字。對策：1:必須要求所有同學(xué)都會寫，個別特殊的除外。不能是大片的人群。2：容易出現(xiàn)錯別字的多半的形近字，同音字。讓學(xué)生在寫錯的時候及時在書上圈出來，根據(jù)意思理解正確的字形。23.問題及對策(8分）問題：23.9-10詩歌賞析（5分）24.9-10詩歌賞析（5分）24.10.“狂”字分析(3分）25.10.“狂”字分析(3分）25.問題及對策(5分）問題1.題型生疏。2對詩歌僅限于理解背誦默寫，這種題型訓(xùn)練得少之又少，這是老師和學(xué)生共同的疏忽。對策1:這種題型中考用的并不多，但是見一下總是給我們提個醒。2老師和學(xué)生對于詩歌的注解和內(nèi)容解讀也要適時重視起來。26.問題及對策(5分）問題26.11-14古詩文閱讀平均分及得分率（15分）27.11-14古詩文閱讀平均分及得分率（15分）27.11.詞語解釋28.11.詞語解釋28.12.選擇題29.12.選擇題29.13.句子翻譯30.13.句子翻譯30.14.“此”指兩件事31.14.“此”指兩件事31.問題及對策（15）問題：1、基礎(chǔ)字詞意思和句子翻譯很不準(zhǔn)確。隨意性太大。2、對文章主要內(nèi)容的理解偏差較大。對策：1、學(xué)現(xiàn)代文的時候不能忘記文言文，聽寫的時候穿插進(jìn)去。2、對于字詞的翻譯，盡量參照課下注解，準(zhǔn)確翻譯，其次，句子翻譯以直譯為主，避免差不多的心態(tài)。平時嚴(yán)格要求。3、主要內(nèi)容也要常?；仡櫍瑴毓手?。32.問題及對策（15）問題：32.15-18現(xiàn)代文閱讀一平均分及得分率（20分）33.15-18現(xiàn)代文閱讀一平均分及得分率（20分）33.15.第一段引用賈平凹的話，作用是什么?(3分)34.15.第一段引用賈平凹的話，作用是什么?(3分)34.16.本文的中心論點是什么?分論點是什么?(3分)35.16.本文的中心論點是什么?分論點是什么?(3分)35.17.概括第③段的具體事例，并分析它的表達(dá)作用36.17.概括第③段的具體事例，并分析它的表達(dá)作用36.18.下面這段文字能與文中哪一段形成對比論證?請具體闡明理由37.18.下面這段文字能與文中哪一段形成對比論證?請具體闡明理由問題及對策（20）問題1、議論文相關(guān)知識掌握得并不扎實，缺乏訓(xùn)練。2、學(xué)生對于議論文的答題技巧也掌握得不好，同樣缺乏指導(dǎo)和訓(xùn)練。對策1、議論文的文體知識常講常灌輸。2、這種文體的文章是拿分的重點，加強(qiáng)訓(xùn)練和方法的指導(dǎo)。38.問題及對策（20）問題38.19-22現(xiàn)代文閱讀二平均分及得分率（20分）39.19-22現(xiàn)代文閱讀二平均分及得分率（20分）39.19.閱讀全文，概括“我”對弟弟所做的幾件殘酷的事40.19.閱讀全文，概括“我”對弟弟所做的幾件殘酷的事40.20.選文第⑦段是怎樣具體描寫弟弟成熟的？41.20.選文第⑦段是怎樣具體描寫弟弟成熟的？41.21.請結(jié)合上下文，理解第⑧段畫波浪線句子中“苦中帶甜”的含義42.21.請結(jié)合上下文，理解第⑧段畫波浪線句子中“苦中帶甜”的含22.以第一人稱“我”，對姐姐的語言或動作進(jìn)行描寫43.22.以第一人稱“我”，對姐姐的語言或動作進(jìn)行描寫43.問題及對策（20）問題1、審題不準(zhǔn)。2、思考天馬行空，答題不規(guī)范，3、不善于多角度思考，答題層次感不清晰。對策1、加強(qiáng)審題，問什么答什么。2、上課的時候能針對中考的考點，進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，多一點方法的指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的答題。3、答題層次感要清晰。44.問題及對策（20）問題44.作文（60分）45.作文（60分）45.問題及對策問題：1、書寫及卷面，標(biāo)點等不規(guī)范。2、立意狹隘，言詞生澀，不流暢。3、缺乏情感和技巧。讀來索然無味。對策：1、整潔的書寫卷面，會給自己增加很多印象分，同情分和態(tài)度分。2、做好摘抄，詞語、句子、好的段落。3、文章最好能寫出真情實感來，或者在借鑒和模仿的前提下滲入自己的感情。4、最重要的一點，親們，給作文和作文課留點時間吧！46.問題及對策問題：46.給語文老師的一些方法和建議：1.狠抓聽寫。家庭聽寫和當(dāng)堂聽寫兩不誤。2.狠抓背誦：課文、成語意思，文言文常識積累，文學(xué)常識。3.課堂上不僅重視課后字詞，更重視課文中字詞，重視基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。4作文只求精不求多，最好當(dāng)批改和反復(fù)修改。5.名著閱讀提、病句題、綜合性學(xué)習(xí)題失分較多，要反復(fù)加強(qiáng)鞏固練習(xí)。優(yōu)秀生監(jiān)督優(yōu)秀生，優(yōu)秀生帶動良好生，老師狠抓差下生。47.給語文老師的一些方法和建議：47.小結(jié);每一次的測試，既是學(xué)生一階段學(xué)習(xí)的檢驗，也能引起老師教學(xué)方法和效果上的反思：1、審題不清晰，需要我們引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，辦法因人而異。2、書寫不規(guī)范，卷面不整潔，杜絕學(xué)生用修正液，透明膠帶等中考禁用的東西。3、閱讀課上了很多節(jié)，但是做閱讀沒有效果，是否缺乏針對性的訓(xùn)練了呢，是否應(yīng)該改一改閱讀課的上課方法和思路呢。4、對于作文，60分。分值很大。但是我們對于它的重視程度卻不和分值成正比。我們應(yīng)該做的：1、找出自己的優(yōu)點和問題，優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚(yáng)并傳授給別的老師