書香校園文化教育活動方案7篇

書香校園文化教育活動方案7篇書香校園文化活動方案（篇1）一、指導思想營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是力量”。人類要發(fā)展，必然離不開知識。21世紀是知識經(jīng)濟的時代，同學們如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”所以創(chuàng)建和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。二、活動目的通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學們生活的一部分，使同學們熱愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。三、活動主題走進書世界，書香滿校園四、活動口號.與好書做伴，與經(jīng)典同行。.讀書好，讀好書，好讀書。.走進書世界，書香滿校園。五、活動目的營造校園讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。六、創(chuàng)書香校園領導小組組長：副組長：組員：語文老師及各班班主任七、讀書活動的總體要求（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設1、班級環(huán)境建設。每班有自己的書香氛圍特點，學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創(chuàng)意，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。2、完善班級圖書角。充分利用學生的圖書資源，圍繞班內“閱讀主題”充實書柜，規(guī)范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。4、創(chuàng)設校園閱讀——下午放學后開放學生閱覽專室，為學生提供良好的閱讀環(huán)境。5、充分發(fā)揮學校廣播站、電子屏的作用。6、學校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。7、創(chuàng)設校園書架，進一步完善校內各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。（二）對老師的要求開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。(1)我們積極倡導教師“與書為伴”,要求教師每學期必須認真閱讀1本以上，每學期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。(2)在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。(3)每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;各班級制定創(chuàng)設“書香班級”計劃。(三)對學生的要求1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。3、各班做好好借書、分書等準備工作，培養(yǎng)學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。4、各班定期更換圖書。5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。八、活動具體安排1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。1）倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生捐一點，向學校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手二冊。2）每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。3）建立好書交換站，在班內同學間，年部內班級間，定期舉行好書換著看的活動。2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。1）每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。2）建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界。3、各班利用班會課開展讀書主題活動。4、開展“課外閱讀比賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。九、活動總結1、學期末進行“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動，并進行表彰。2、各班主任進行“走進書世界，書香滿校園”的讀書活動交流、總結。書香校園文化活動方案（篇2）一、活動意義書籍是人類文化遺產(chǎn)的結晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。二、活動要求（一）、教師讀書活動1、建立“書香校園”，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1?2份教育類刊物。3、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。7、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍，每學期1—2本。（二）、學生讀書活動1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向學校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動?！霸缱x”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“晚讀”時間為放學后的20分鐘?！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文60首。學校將組織詩朗比賽。4、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。5、學校每周組織編輯校報、班報，開展內容豐富、形式多樣的文學活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。三、活動策略1、創(chuàng)設環(huán)境對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設。加強學校圖書館、閱覽室建設，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。2、整合資源建立“書香校園”組織試點班，每班藏書至少10本以上，建設“書香班級”。鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。3、開展活動有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學期訂好師生的讀書計劃，明確每個學期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。四、實施保障1、加強組織領導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動;對有影響的活動，進行宣傳和推廣。2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍。要認真做好定期、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。3、完善考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查，要不斷完善“書香校園”活動.。書香校園文化活動方案（篇3）一、活動目的：為了提高我校學生誦讀經(jīng)驗的能力，豐富和積累文學知識，提高學生的文化品位和審美情趣，提升人文素養(yǎng)，拓寬孩子的心胸與視野，創(chuàng)建濃郁的讀書氛圍，提高學生的道德素質，增強民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學生熱愛祖國經(jīng)典文學的美好情操。我校決定于10月下旬開展第一期“書香少年”評比活動。二、活動主題：書香伴人生，幸福沁校園。三、活動對象：一到六年級各班選3名（組）選手參加比賽。誦讀表演力求自由創(chuàng)新，在表演中體現(xiàn)文學美和藝術美，如：配樂誦讀、編排隊形、在誦讀時加上動作等。四、活動時間：20__年10月24日下午。五、活動地點：學校操場。六、活動要求：各班班主任、語文教師要認真做好本班誦讀經(jīng)文的組織和指導工作，在指導過程中既要加強個別指導，又要面向全體學生，要在理解的基礎上進行誦讀，以便能更好的表達感情。要從誦讀的速度、語氣、表情、字音等方面進行指導訓練，并力求全部背誦，以達到良好的誦讀效果和教育效果。服裝要整潔，紅領巾佩戴整齊。七、其它事項;1、鄧老師負責各班場地的安排，并組織學生進場入座和退場。2、各班數(shù)學老師負責會場紀律、文明等。八、評分標準：1、精神面貌：1分;2、語言標準，誦讀流暢，語速、語調、停頓恰當：4分;3、富有表情，有感染力，表現(xiàn)形式與內容相符合：3分;4、誦讀有創(chuàng)意，感情處理好：2分。九、評分辦法：去掉一個最高分，一個最低分，其余評委得分數(shù)加起來，就是選手的最后得分。十、評獎辦法：按低、中、高年級組，按分數(shù)從高到低分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲一等獎學生被命名為“書香少年”。十一、評委名單：統(tǒng)分員：__學?！皶惆槿松?，幸福沁校園”經(jīng)典誦讀活動議程一、講解活動意義二、介紹裁判員，宣讀評分標準。三、比賽。四、“書香伴人生，幸福沁校園”經(jīng)典誦讀簽字儀式。五、宣布獲獎名單、頒獎。六、活動總結講話。書香校園文化活動方案（篇4）為了進一步加強校園文化建設，提升學校的文化品位，推進書香校園建設，經(jīng)研究，決定在全市中小學開展“__市書香校園”和“__市書香家庭”活動，現(xiàn)將具體方案通知如下：一、評比條件（一）書香校園評比條件1.有良好的讀書環(huán)境。學校有專門的圖書室、閱覽室，學校藏書人均擁有量達到規(guī)定標準。班級設有圖書角、圖書廊;校園設有讀書讀報櫥窗，并經(jīng)常進行更新。有關讀書的格言和標語懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網(wǎng)站設有開展讀書活動、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁。2.有健全的組織機構。將創(chuàng)建“書香校園”活動列入校園文化建設的重要內容，制訂專項工作方案，成立師生讀書活動組織，結合學校實際提出讀書活動的主題和活動口號。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率在90%以上。.有系列的讀書活動。利用主題班會、隊會、教職工大會、國旗下的講話等形式進行廣泛動員。邀請學者或有關人士作專題報告，以互動的形式探討讀書問題。開展讀書征文、讀書演講、“與父母親共讀一本好書”等活動，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。.有較好的活動效果。師生養(yǎng)成良好的讀書習慣，學生每天課外閱讀時間不少于半小時，教師每天閱讀時間不少于半小時。通過讀書活動促進形成良好的學風、教風和校風，學生無不良行為。師生每年在公開發(fā)行刊物上發(fā)表有關讀書活動的文章、論文。.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會活動中發(fā)揮學習表率作用，傳播科學知識，倡導先進文化。積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛心助學等活動中去。（二）書香家庭評比.有濃厚的書香氛圍。有自覺學習、終生學習的理念，重視智力投資。經(jīng)常購買或借閱圖書報刊，家庭藏書600冊以上。擁有一臺電腦，訂閱一份以上報紙或雜志，每天堅持收看、收聽一檔新聞，每天學習閱讀一小時，擁有一項業(yè)余愛好。.有顯著的學習效果。重視學習的互動性，父母言傳身教，子女知書達理，能充分利用圖書館、博物館、科技館、網(wǎng)絡技術等社會文化信息資源，多渠道開展家庭讀書活動，并取得一定的學習成效：諸如發(fā)表文章、獲得各種等級證書、家庭成員受教育程度較高等等。.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關系和睦，孝敬老人，愛護子女，無家庭糾紛。家風淳樸，室內環(huán)境整潔，鄰里關系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀守法，文娛活動健康向上。.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會活動中發(fā)揮學習表率作用，傳播科學知識，倡導先進文化，帶動他人學習。能積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛心助學等活動中去。二、評選范圍和數(shù)量（一）范圍：全市中小學、在校學生家庭。（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教輔室推薦書香校園和書香家庭各1-2個（城區(qū)四街道教輔室各兩個，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道各一個），市屬學?？芍苯由陥?。三、評選辦法.申報。參評學校、家庭分別填報《__市書香校園申報表》和《__市書香家庭申報表》（見附件）1份;提交20__-3000字的總結材料1篇。于11月30日前由教輔室匯總后，向教育局基教科上交書面推薦材料，市屬學校的推薦材料直接報教育局基教科.評審。教育局組織對推薦學校和家庭進行考察、評審。在認真審閱申報材料的基礎上，確定一批候選學校和家庭，進行實地考察評估，最終審定。.對評選出的“__市書香校園”和“__市書香家庭”予以通報表彰，宣傳推廣其典型經(jīng)驗。書香校園文化活動方案（篇5）為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，豐富同學們的精神世界，提升自我素養(yǎng)，推進校園化建設,營造積極向上、健康明、團結友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學生的個性風采和精神風貌，結合學校工作實際，經(jīng)校團委研究，報學校批準，特定于20__年4月份開展“營造書香校園，弘揚人精神”讀書月活動?；顒幽繕耍?、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。2、幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設書香校園，深化素質教育，全面提升學生的人素養(yǎng)、思想道德素質和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學質量。3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學生思想道德建設，提高學生自身修養(yǎng)，在學生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學生一生提供營養(yǎng)。活動主題：營造書香氛圍，弘揚人精神活動內容：1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業(yè)部為單位進行檢查。2、每周招募-4名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背后的故事。3、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各1、2、名，優(yōu)勝獎若干，分別給予物質、精神獎勵。4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學們學有所成，學有所用。5、化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。希各支部接通知后，認真組織、開展工作，月末，將由團委根據(jù)各班早誦、化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。書香校園文化活動方案（篇6）一、活動目標：本著“為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，努力構建師生精神家園，營造濃郁的校園文化氛圍，努力實現(xiàn)“書香校園，人文課堂，涵養(yǎng)教師，儒雅學生”的辦學遠景。二、活動理念：.一個追求：植根經(jīng)典閱讀，構建書香校園;.兩項工程：“全員閱讀”、“經(jīng)典誦讀”。.三個原則：①重視面向全體學生，堅持全程參與，對學生進行分層次要求。②本著“直面經(jīng)典、不求甚解、但求背熟、終身受益”的方針指導青少年讀經(jīng)誦典。③堅持以學校領讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會力量為推動的三結合模式。.活動口號：①“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。②“閱讀改變人生，行動鑄就輝煌?！雹邸白x書、啟智、明理、做人?！比⒒顒油緩剑孩兕I：利用校園廣播站舉行有計劃的領讀，播放經(jīng)典詩文錄音，讓學生聽。每周的升旗儀式，由一班級舉行一次集體誦讀活動。②讀：學校編寫古詩文誦讀的材料;對閱讀書目、閱讀時間、閱讀要求、檢查監(jiān)督、配套活動作出明確的規(guī)定，爭取達到全員閱讀的要求。③講：利用校本課程及語文課，在學生背誦的基礎上，適當講解。④創(chuàng)：圍繞“讀圣賢書、立君子品、做有德人”這樣一個主題開展讀書節(jié)活動，組織學生進行經(jīng)典誦讀、讀書筆記展覽等活動，交流展示。⑤境：優(yōu)化圖書館及閱覽室的平臺;設計“明禮墻”或“文化之窗”，展示經(jīng)典詩文，以境育人。⑥評：每學期評比“讀書明星”、“小小藏書家”以及“書香班級”和“書香家庭”，并予以表彰。綜合閱讀量、讀書活動參與度和文化素質等要素，以考級的方式檢測閱讀效果。四、具體安排：（一）動員宣傳階段首先，通過發(fā)放告家長書，倡導親子閱讀的理念，指導親子閱讀的方法，推薦閱讀書目，形成家校讀書合力，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。其次，通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。校園醒目處張貼“書海揚帆香溢校園”、“相約好書牽手美文”、“暢游書海擁有智慧”、“感激書籍享受成長”等標語，使學生時時刻刻呼吸著校園文化的空氣。（二）“打造書香校園”系列活動構想：第一層面班級活動:1、豐富班級讀書角。要求各班開展“獻一本看多本”共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。選出一名圖書管理員進行登記造冊，建立流動傳閱制，營造濃郁的書香文化，并規(guī)范班級圖書角建設。2、開展讀書隨筆活動，要求各班學生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來（以讀書筆記為主要載體，每周至少一次）。3、開展各類讀書活動。根據(jù)各班實際，開展美文誦讀比賽、讀書演（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。要求活動留痕跡。第二層面教師活動：1、認真開展“同讀一本書”和“推薦閱讀好書”活動。要精心研讀學校推薦的必讀書籍，認真選讀有關的優(yōu)秀書籍。通過集中與分散相統(tǒng)一的形式，結合教師大會等組織讀書體會的匯報交流。2、及時撰寫讀書心得體會以及學生讀書活動案例，并積極上傳到相關的網(wǎng)絡平臺上，以更好地彰顯我校風采。第三層面學?；顒樱?在全校范圍內推行“晨誦——午練——晚寫”活動。晨誦，根據(jù)學校為各年級選定的內容或語文、英語老師的要求展開誦讀。午練，來到學校，即靜悄悄練字，每周交語文老師一張練字紙。晚寫，提倡讀寫創(chuàng)套餐隨筆，要求每周抄兩