【熱門(mén)】畢業(yè)論文工作總結(jié)_第1頁(yè)
【熱門(mén)】畢業(yè)論文工作總結(jié)_第2頁(yè)
【熱門(mén)】畢業(yè)論文工作總結(jié)_第3頁(yè)
【熱門(mén)】畢業(yè)論文工作總結(jié)_第4頁(yè)
【熱門(mén)】畢業(yè)論文工作總結(jié)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

【熱門(mén)】畢業(yè)論文工作總結(jié)畢業(yè)論文工作總結(jié)1

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了,在這段日子里我真的是感受頗深,受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨(dú)一無(wú)二的東西,讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),讓我看到了自我的潛力,讓我變得自信起來(lái)!

回想這近一個(gè)月的辛苦日子,我的感覺(jué)是既苦又甜的。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前,我并沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)JSP編程,之所以選取了這個(gè)課題,就是想在高校這最終一個(gè)階段里學(xué)點(diǎn)對(duì)自我有用的學(xué)問(wèn),我當(dāng)時(shí)能夠說(shuō)是雄心壯志,很有信念能做好這個(gè)課題。這學(xué)期很早就來(lái)到學(xué)校,預(yù)備畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情,可事情并沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)潔,一開(kāi)頭配個(gè)什么開(kāi)發(fā)環(huán)境,就搞得我頭暈,想問(wèn)別人,用詞都不專(zhuān)業(yè),所以就不敢問(wèn),就一天沒(méi)完沒(méi)了的在網(wǎng)上查資料,看別人是怎樣弄的……此刻想起來(lái),一個(gè)如此簡(jiǎn)潔的問(wèn)題,我卻弄了個(gè)半天,真的是有點(diǎn)蠢!!也難怪被別人笑……

出師不利,我的信念少了一半,再加上時(shí)間還早,畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就臨時(shí)放下了。這一放可不得了,一下就放了近兩個(gè)月,中途也曾焦急過(guò),想試著去問(wèn)問(wèn)誰(shuí),該如何開(kāi)頭我的畢業(yè)設(shè)計(jì),可我并沒(méi)有得到我想要得答案,都說(shuō)不急不急,時(shí)間還早!好,沒(méi)有方法,看書(shū)看不懂,又沒(méi)人指教,我真的是心有余而力不足!就這樣,我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無(wú)奈的心情,昏昏諤諤地度過(guò)了兩個(gè)月。

最終一個(gè)月了,一向被動(dòng)的我們最終打電話(huà)給了我們的指導(dǎo)老師,見(jiàn)了老師,我才明白了事情的嚴(yán)峻性……一出辦公室的大門(mén),我就感覺(jué)頭上有一片烏云覆蓋著,當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)不知所措,以前存在的僥幸心理此刻看來(lái)根本是不行能的,“自力更生,豐衣食足”,我現(xiàn)在才真正的明白了這句話(huà)的真諦,原來(lái)一切都得靠自我!

當(dāng)時(shí)的心情是沉重的,雖然老師分了一個(gè)比較簡(jiǎn)潔的模塊給我做,可對(duì)于我這個(gè)JSP編程的初學(xué)者卻是不易的,全部的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒(méi)有,一切都還是個(gè)未知數(shù),想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛。

接下來(lái)的日子,真的能夠用“瘋狂”兩個(gè)字來(lái)形容。開(kāi)頭兩天,我就像只無(wú)頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的JSP程序,什么BBS、留言板,論壇……我一骨碌兒地下了一大堆,可沒(méi)有一個(gè)是能用的,真的是很郁悶,我差點(diǎn)就要崩潰了……兩天下來(lái),我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有,我四處求援,卻是處處碰壁,逼得我無(wú)路可走!最終,我只好選取一步步的自我漸漸做下去,我就不信任我就不能自我完成這個(gè)程序。第三天,我就參造著老師給的示例網(wǎng)站,用生澀的JSP編程語(yǔ)言困難地進(jìn)行著我的程序。對(duì)于我這個(gè)JSP編程的“門(mén)外漢”,一切都得從頭學(xué)起,學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn),查詢(xún)相關(guān)的資料,編寫(xiě)代碼,調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時(shí)間去完成,遇到麻煩的問(wèn)題,我也沒(méi)有人能夠問(wèn),只能到網(wǎng)上查資料。之后的這幾天,我完全像著了魔似的,白天黑夜,每一天只休息三四個(gè)小時(shí),一向討論著我的設(shè)計(jì)。遇到困難,我會(huì)急躁擔(dān)心,解決了問(wèn)題,我也會(huì)欣喜若狂,程序每一步的勝利都讓我很有成就感,我完全融入到了我自我JSP編程世界中。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程都是我一步一步艱辛的走出來(lái)的。

最初的勝利是讓我覺(jué)得非常有成就感,然而欣喜之余,我卻非常清晰自我的設(shè)計(jì)還存在很的大的問(wèn)題,我此刻的系統(tǒng)都是用最原始的JSP語(yǔ)言完成的,而我的課題要求是基于MVC模式的,并且我的系統(tǒng)功能還太簡(jiǎn)潔,所以我還需要超多的改善。我不是一個(gè)追求完善的人,但我做事情只求問(wèn)心無(wú)愧,盡力把它做到最好。所以后面的日子,我又開(kāi)頭討論什么是MVC模式,什么是STRUTS框架以及怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的功能。此過(guò)程是郁悶的,再加上離答辯的時(shí)間已經(jīng)不多了,還要一邊的趕論文,這段日子更是忙得讓人透可是氣來(lái),我真是狠不得一天能掰成兩天來(lái)用,那真的是在爭(zhēng)分奪秒,和時(shí)間在賽跑,看自我每天在那里硬撐,連我自我都擔(dān)憂(yōu)要是自我那一天突然倒下該怎樣辦……

在答辯的最終的一刻,我都沒(méi)有放下我的程序,“有付出就有收獲”,終于牽強(qiáng)到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn),心中的大石頭終于是放下了,剩下的就是答辯了。一提到答辯,一向不自信的我就開(kāi)頭緊急起來(lái),深呼吸再次的深呼吸,我不想在最終關(guān)頭栽個(gè)大跟頭,我要好好地走完最終這一步!

最關(guān)鍵的時(shí)候最終到了,一個(gè)月來(lái)的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺(tái),我的心速就開(kāi)頭加快,講起PPT聲音也有點(diǎn)打顫,還好幾分鐘后,我漸漸適應(yīng)了這個(gè)狀態(tài),信念恢復(fù)了不少,終于順當(dāng)?shù)匕盐乙粋€(gè)月來(lái)的勞動(dòng)成果展現(xiàn)在了大家面前。

就此,我的畢業(yè)答辯結(jié)束了,我高校的最終一堂課也結(jié)束了,我的整個(gè)高校生活也徹底的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)!

或許有人會(huì)說(shuō)我太瘋狂,甚至說(shuō)我走火入魔,這樣做太不值,然而我自我卻覺(jué)得很值。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我只是用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成了一個(gè)功能比較簡(jiǎn)潔的系統(tǒng),很多高深的JSP編程技術(shù)我都還不了解,然而它卻把我這個(gè)JSP編程的“門(mén)外漢”引入了門(mén),讓我對(duì)JSP編程產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好,對(duì)我今后更深一步的學(xué)習(xí)JSP打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也提高了我的自學(xué)潛力。從中獵取的超多閱歷和技巧也將成為我人生中一筆珍貴的財(cái)寶。所以,我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),要感謝指導(dǎo)老師給我的悉心指導(dǎo),感謝身邊的同學(xué)對(duì)我的大力支持和幫忙。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)更加的努力,以更豐厚的成果和精彩表現(xiàn)來(lái)回報(bào)以前鼓舞,關(guān)懷,支持我的老師,同學(xué)和伴侶們!

畢業(yè)論文工作總結(jié)2

從20xx年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫(xiě)作工作,時(shí)至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到漸漸的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路漸漸的清楚,整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊急而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終落下了帷幕?;叵脒@段日子的經(jīng)受和感受,我感慨萬(wàn)千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我擁有了很多難忘的回憶和收獲。

20xx年12月份,在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會(huì)上,我是毫不遲疑的選擇了這個(gè)論文題目:淺議拆遷條例的問(wèn)題與出路。由于當(dāng)時(shí)預(yù)備考研,指導(dǎo)老師也很是理解,跟我說(shuō),先預(yù)備考研,到考研結(jié)束,在預(yù)備論文。我當(dāng)時(shí)很是感動(dòng),對(duì)我考研是一個(gè)莫大的鼓舞。所以在考研結(jié)束后,我立刻就開(kāi)頭了論文的工作,當(dāng)時(shí)之所以選擇介個(gè)題目,是由于一是題目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義;二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》、《公共政策學(xué)》等專(zhuān)業(yè)學(xué)科親密相關(guān);三是對(duì)于拆遷條例的討論和爭(zhēng)論社會(huì)參加比較熱鬧。

當(dāng)選題報(bào)告,開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)便立即著手資料的收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然,不知如何下手;面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息,我不知所措。我準(zhǔn)時(shí)將這一困難告知了導(dǎo)師、向同學(xué)請(qǐng)教,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,在同學(xué)們的關(guān)心下,最終對(duì)于論文資料的收集有了思路。

在搜集資料的過(guò)程中,我仔細(xì)預(yù)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館,大工圖書(shū)館搜集資料,還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料,將這些珍貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料認(rèn)真整理分類(lèi),準(zhǔn)時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。這對(duì)于論文的撰寫(xiě)很有關(guān)心。

20xx年4月初,論文的資料已經(jīng)查找完畢,但我比沒(méi)有開(kāi)頭論文的預(yù)備工作。由于考研第一志愿沒(méi)有過(guò)復(fù)試線(xiàn),自己也基本上放棄時(shí),指導(dǎo)老師和一個(gè)很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄,他們給了我很大鼓舞,所以在討論生調(diào)劑系統(tǒng)開(kāi)通后,根本沒(méi)有抱什么盼望就填上了

在這里強(qiáng)調(diào)下,中國(guó)討論生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時(shí)間是4月2日,但是在4月1日就能填報(bào)調(diào)劑志愿了。雖在“愚人節(jié)”,但卻是真實(shí)的。不要小看這24小時(shí),考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上。到4月7號(hào)就收到了復(fù)試邀請(qǐng),接下來(lái)的半個(gè)月的時(shí)間里,轉(zhuǎn)入討論生復(fù)試的預(yù)備工作。

到4月底,我正式的進(jìn)入論文的實(shí)質(zhì)工作。在前期資料儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,加上指導(dǎo)老師的準(zhǔn)時(shí)、多次的關(guān)心,所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給陳老師,老師也準(zhǔn)時(shí)的給我回復(fù),論文就在老師不斷提出指導(dǎo)看法,我根據(jù)老師的指導(dǎo)看法進(jìn)行修改,論文就在不斷的修改中漸漸成型。

當(dāng)我最終完成了全部打字、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的專(zhuān)業(yè)的再學(xué)習(xí),再提高的過(guò)程。在論文中我既充分地運(yùn)用了高校期間所學(xué)到的學(xué)問(wèn),又接觸到新的學(xué)問(wèn),這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)與工作有重要的意義。

在整個(gè)畢業(yè)論文的創(chuàng)作過(guò)程中,我深深的體會(huì)到以下幾點(diǎn):

首先,要敬重他人學(xué)術(shù)成果,敬重學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán);“敬重學(xué)問(wèn),敬重人才”的號(hào)召還縈繞在耳邊,學(xué)問(wèn)和人才是社會(huì)最珍貴的財(cái)寶,我們要落實(shí)日常生活中,體現(xiàn)在行動(dòng)上。從論文預(yù)備到論文成型,我體會(huì)到其中的辛苦與困難,做學(xué)問(wèn),搞創(chuàng)造是需要付出很大精力的,值得每個(gè)人的敬重。但是在現(xiàn)實(shí)生活中有許多不敬重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn),這需要我們每個(gè)人的行動(dòng)來(lái)改進(jìn)。

其次,要學(xué)會(huì)開(kāi)放與包涵,利用團(tuán)隊(duì)精神;現(xiàn)實(shí)社會(huì)中個(gè)人的力氣在越來(lái)越多體現(xiàn)出不足,需要團(tuán)隊(duì)的力氣來(lái)挑戰(zhàn)困難,所以在要開(kāi)放與包涵,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的學(xué)問(wèn)與技術(shù),包涵別人的不足。我的論文的制造完成就是樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)汲取他人有關(guān)拆遷制度討論成果的基礎(chǔ)上,借此機(jī)會(huì)我引用那些論文的表示感謝。并且我在論文中都已明確注明。

最終,感恩老師,珍惜友情;在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順當(dāng)?shù)耐瓿僧厴I(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的討論工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)問(wèn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從敬重的導(dǎo)師身上,我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),也學(xué)到了做人的道理。我會(huì)永久都會(huì)記住您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)的。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間相互關(guān)心,有什么不懂的大家在一起商議?,聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解學(xué)問(wèn),所以在這里特別感謝關(guān)心我的同學(xué)。

我不會(huì)遺忘這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,面對(duì)很多書(shū)本的排列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的感動(dòng)和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親自打出的一字一句,心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲乏。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則隱藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,把握了拆遷條例的變遷史、拆遷條例的修改與完善,讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)有所鞏固和提高,并且讓我對(duì)最新條例有所了解。在整個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了新學(xué)問(wèn),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里,我仍舊要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對(duì)我實(shí)際力量的一次提升,也會(huì)對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的關(guān)心。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最誠(chéng)心的感謝和深深的敬意!

畢業(yè)論文工作總結(jié)3

XX年3月,我開(kāi)頭了我的畢業(yè)論文工作,時(shí)至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到漸漸的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路漸漸的清楚,整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊急而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終落下了帷幕?;叵脒@段日子的經(jīng)受和感受,我感慨萬(wàn)千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我擁有了很多難忘的回憶和收獲。

3月初,當(dāng)開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)便立即著手資料的收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然,不知如何下手。我將這一困難告知了導(dǎo)師,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,最終使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了把握。

在搜集資料的過(guò)程中,我仔細(xì)預(yù)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料,將這些珍貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料認(rèn)真整理分類(lèi),準(zhǔn)時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。4月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開(kāi)頭著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系,并和同學(xué)相互溝通,請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師。在大家的關(guān)心下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉,論文也漸漸成型。4月底,論文基本完成。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了高校期間所學(xué)到的學(xué)問(wèn)。

畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,面對(duì)很多書(shū)本的排列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的感動(dòng)和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親自打出的一字一句,心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲乏。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則隱藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)有所鞏固和提高,在今后的日子里,我仍舊要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間相互關(guān)心,有什么不懂的大家在一起商議?,聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解學(xué)問(wèn),所以在這里特別感謝關(guān)心我的同學(xué)。

在此更要感謝我的指導(dǎo)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順當(dāng)?shù)耐瓿僧厴I(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的討論工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)問(wèn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。在此我要向我的導(dǎo)師致以最誠(chéng)心的感謝和深深的敬意。

畢業(yè)論文工作總結(jié)4

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)高校生培育目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),是培育同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,進(jìn)行科學(xué)討論的教育過(guò)程。我系依據(jù)學(xué)院的規(guī)定與支配,高度重視,細(xì)心組織,從20xx年1月至6月,仔細(xì)開(kāi)展20xx屆畢業(yè)論文指導(dǎo)和管理工作,圓滿(mǎn)完成了20xx屆畢業(yè)論文工作任務(wù),主要總結(jié)如下:

一、畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)和答辯小組成員組長(zhǎng):瞿友喜

組員:阮德信、李衛(wèi)東、黃志強(qiáng)、林孝成、邱諒平、林建宗、楊迎春、林波、蔡志文、李錫雄、劉綿勇

二、制定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作細(xì)則與支配

依據(jù)《廈門(mén)理工學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》、《廈門(mén)理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作流程及文檔提交支配》和《廈門(mén)理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫(xiě)規(guī)范》等要求,結(jié)合本系實(shí)際狀況,制定了《商學(xué)系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)工作細(xì)則》和《商學(xué)系20xx屆畢業(yè)論文指導(dǎo)工作支配》,進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化了畢業(yè)論文指導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。詳細(xì)見(jiàn)附件1和附件2。

三、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的組織宣揚(yáng)和動(dòng)員

1、召開(kāi)20xx屆同學(xué)畢業(yè)論文工作動(dòng)員大會(huì),提高同學(xué)對(duì)畢業(yè)論文工作的熟悉,明確工作任務(wù),提前布置和預(yù)備。

經(jīng)審核確認(rèn),我系參與20xx屆畢業(yè)論文撰寫(xiě)的同學(xué)共有280人,其中本科2個(gè)班(05級(jí)電子商務(wù)),專(zhuān)科3個(gè)班(包括06級(jí)國(guó)際貿(mào)易、06級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、07級(jí)會(huì)計(jì)電算化)。系領(lǐng)導(dǎo)高度重視本屆畢業(yè)論文的撰寫(xiě)工作,早在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期末,召開(kāi)了全體畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì),就畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的性質(zhì)、定位、目的與要求、工作流程以及應(yīng)留意的問(wèn)題等,進(jìn)行宣揚(yáng)和解釋。并要求班主任提前向畢業(yè)班同學(xué)告知畢業(yè)論文的寫(xiě)作任務(wù),要求同學(xué)利用暑假提前有意識(shí)地接觸、熟識(shí)和積累相關(guān)的資料和素材,以便將來(lái)選題時(shí)心中有數(shù)。

2、召開(kāi)指導(dǎo)老師動(dòng)員大會(huì),提升老師的責(zé)任意識(shí),學(xué)習(xí)相關(guān)制度和規(guī)范,

以便更好地指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的工作。

20xx學(xué)年其次學(xué)期開(kāi)頭,多次召開(kāi)畢業(yè)論文專(zhuān)題的老師動(dòng)員大會(huì),宣揚(yáng)和學(xué)習(xí)院系畢業(yè)論文制度和規(guī)范,組織畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的閱歷介紹、爭(zhēng)論和講座,提高了指導(dǎo)老師的指導(dǎo)水平和力量。

四、加強(qiáng)畢業(yè)論文工作流程的全程管理,提高重點(diǎn)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量畢業(yè)論文的工作流程由選題、指導(dǎo)、評(píng)閱和答辯四個(gè)基本環(huán)節(jié)組成。我們強(qiáng)調(diào)和重視對(duì)工作流程的全程管理和監(jiān)控,注意選題、指導(dǎo)、答辯等基本環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

1、嚴(yán)格把好選題關(guān)。

選題即選擇論題和確定題目,是做好畢業(yè)論文的前提,一方面強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)老師依據(jù)自己的科研領(lǐng)域或課題、專(zhuān)業(yè)需要以及學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等,確定可供同學(xué)選擇的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論