教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》全新仿試題五及答案

教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》全新仿試題五及答案教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》全新仿試題五一、單選題1.“詩是不可譯的，中國古典詩歌更是不可譯的?！睈酆霉诺湓姼璧闹袊?，包括不少作家、學(xué)者、翻譯家常常如是說，語氣中帶著七分()三分()。然而，話說回來，如果沒有翻譯，中國古典詩歌如何走出國門、走向世界呢?依次填人括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.自豪、遺憾B.無奈、悲傷C.感傷、埋怨D.驕傲、慚愧2.從20世紀90年代“人類基因工程”計劃啟動之日起，美國、日本和歐洲等展開了一場激烈的基因?qū)＠麪帄Z戰(zhàn)。因為誰擁有專利，就意味著誰就能在國際上獲得()基因產(chǎn)業(yè)的“王牌”，誰就能擁有今后基因開發(fā)的龐大市場。為此，美國等少數(shù)發(fā)達國家大量地將階段性研究成果()申請了專利。依次填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.壟斷、搶先

B.操縱、獨立

C.控制、自發(fā)

D.專營、及時

3.明代工藝品的名字大都先強調(diào)年號，然后再強調(diào)東西本身。但景泰藍不是在景泰年間出現(xiàn)，而是在元代就出現(xiàn)了。到了景泰年間，皇家的重視使它()，因此有了今天這樣一個通俗易懂且?guī)в形膶W(xué)色彩的名字——景泰藍。填人括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.名聲大噪

B.享譽中外

C.聲名鵲起

D.如日中天

4.呈現(xiàn)大自然多樣性的熱帶森林是許多動植物的最后棲息地，它們的存在對人類來說極其重要。面對熱帶森林被嚴重破壞的狀況，人們很容易忘記，這是溫帶地區(qū)大部分森林已經(jīng)遭遇過的：在已開發(fā)地區(qū)，大量原始森林消失了;在開發(fā)區(qū)，尤其在嚴重降雨區(qū)，一旦那些山坡的植被遭到破壞，就會引起諸如洪水和泥土坍塌等問題。多數(shù)植物種類分布廣泛，能夠承受局部砍伐并幸存下來，但有些種類分布范圍很狹窄，過量砍伐會使之永遠消失。根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是()。A.呼吁重視與加強對溫帶森林的保護

B.說明溫帶森林實際上更易遭到破壞

C.分析亂砍濫伐森林的嚴重后果

D.強調(diào)森林對人類生存的重要性

5.有入說，凡是知識都是科學(xué)的，凡是科學(xué)都是無顏色的，并且在追求知識時，應(yīng)當(dāng)保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴大，我也認同。但我們要知道，只要是一個活生生的人，便必然有顏色。對無顏色的知識的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動。這一推動力量不僅決定一個人追求知識的方向與成果，也決定一個人對知識是否真誠。這段文字中“有顏色的力量”指的是()。A.研究態(tài)度

B.價值取向

C.道德水準

D.興趣愛好

6.古希臘古羅馬是西方文明的搖籃，西方哲學(xué)、美學(xué)及各種藝術(shù)形式始于此，西方的音樂文化也由此開始。這個時期出現(xiàn)過最早基于口頭傳唱的希臘長詩，如《伊利亞特》和《奧德賽》;數(shù)學(xué)家畢達哥拉斯揭示了音樂與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系;著名的三大悲劇家埃斯庫羅斯、歐里庇得斯、索福克勒斯既是戲劇家也是音樂家，在他們的戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙的作用。從這段文字可以看出，古希臘古羅馬時期音樂文化的特點是()。A.含義比現(xiàn)在更為狹窄

B.內(nèi)容主要涉及數(shù)學(xué)和戲劇

C.與其他藝術(shù)及科學(xué)聯(lián)系密切

D.與藝術(shù)和哲學(xué)有嚴格的區(qū)分

7.身份證：身份。要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞()。A.畢業(yè)證：學(xué)位

B.房產(chǎn)證：房屋

C.結(jié)婚證：配偶

D.執(zhí)業(yè)證：資格

8.茶壺：紫砂：雕刻。要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞()。A.房門：木材：油漆

B.夾克：布料：制作

C.電線：金屬：生產(chǎn)

D.馬路：柏油：鋪設(shè)9.在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時期的夔文(音kui，一種變體的龍文)陶片。對此，講師解釋說，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述講師的觀點()。A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時期的文物

B.這座唐代古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象

C.并非只有先秦時期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事

D.唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬

10.當(dāng)代知名的動漫設(shè)計大師，絕大部分還沒從動漫設(shè)計學(xué)校畢業(yè)就已經(jīng)離開學(xué)校，開始自己的動漫設(shè)計生涯。因此，有人認為動漫設(shè)計的專業(yè)學(xué)習(xí)對學(xué)生們今后的職業(yè)發(fā)展并沒能提供有力的幫助。以下哪項如果為真，能夠最有力地反駁上述推論()。A.動漫設(shè)計大師都承認，他們學(xué)習(xí)了動漫設(shè)計學(xué)校的基礎(chǔ)課程

B.知名動漫公司在招聘設(shè)計師時，很看重應(yīng)聘人員的畢業(yè)院校

C.調(diào)查顯示，動漫設(shè)計學(xué)校畢業(yè)生的平均年收入要顯著高于同類院校其他專業(yè)的畢業(yè)生D.在動漫設(shè)計行業(yè)中職業(yè)發(fā)展比較好的從業(yè)者，基本都畢業(yè)于動漫設(shè)計學(xué)校

11.中國發(fā)展教育的組成部分是()。A.德育、智育、體育、美育和心理健康教育

B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育C.德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育

D.普通教育、職業(yè)教育、正規(guī)教育、社會教育、家庭教育12.中國法定的教師節(jié)是每年的()。A.9月1日

B.秋季開學(xué)后首個星期日

C.9月10日

D.9月份的第一個星期日13.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2023年)》規(guī)定，下列關(guān)于中國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標的說法不正確的是()。A.到2023年，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國B.實現(xiàn)更高水平的普及教育.基本普及學(xué)前教育

C.堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育

D.構(gòu)建體系完備的終身教育

14.下列班主任的做法中，違反《中小學(xué)班主任工作條例》的是()。A.了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況

B.認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍

C.組織本班學(xué)生自行制定和實施班規(guī)，負責(zé)收繳學(xué)生違規(guī)罰款，決定班費開支D.組織、指導(dǎo)開展班會、團隊會(日)、文體娛樂、社會實踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護工作

15.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”說明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性()。A.廉潔從教

B.關(guān)愛學(xué)生

C.教書育人

D.為人師表

4.A。中公教育解析：文段論述了熱帶森林已經(jīng)被嚴重破壞，溫帶森林大部分也有相同的遭遇，且容易被人遺忘，因此應(yīng)加強與重視對溫帶森林的保護，A為正確答案。5.B。中公教育解析：‘‘只要是一個活生生的人，便必然有顏色”，意思是任何一個人對事物都有自己的判斷，有自己的選擇及取向，再聯(lián)系后文的“方向與成果”，B項“價值取向”最符合文意。6.C。中公教育解析：由文中“基于口頭傳唱的希臘長詩”、“音樂與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系”、“戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙的作用”可推知，古希臘古羅馬時期的音樂文化與其他藝術(shù)(如長詩、戲劇)及科學(xué)(如數(shù)學(xué))之間聯(lián)系緊密，故答案為C。7.D。中公教育解析：身份證是對身份的證明;執(zhí)業(yè)證是對資格的證明。A項中學(xué)位由學(xué)位證來證明。8.D。中公教育解析：雕刻紫砂茶壺，鋪設(shè)柏油馬路。此題A項也有一定的道理，紫砂和木材是原料，雕刻和油漆都能起到美化作用。但油漆是名詞動用，與雕刻略有不同。且紫砂茶壺和柏油馬路都可以形成偏正短語，但一般不說木材房門。故從構(gòu)詞的角度來說選D項更好。9.B。中公教育解析：削弱型題目。講師的觀點認為雨水沖刷是唐代墓穴中發(fā)現(xiàn)先秦陶片的原因。A項中的西漢時期文物對題干觀點構(gòu)不成影響;B項反駁了雨水沖刷的可能性，直接削弱了講師的觀點;C與題干論證無關(guān)，題干發(fā)現(xiàn)的是先秦的陶片;D項說明唐代墓穴中有先秦陶片可能是“另有他因”，但無法反駁雨水沖刷也是原因之一，削弱程度不如B項。10.A。中公教育解析：削弱型題目。題干最后一句即所要反駁的推論。A項說明這些課程對他們的事業(yè)是有幫助的，直接反駁了題干結(jié)論;8項畢業(yè)院校不等同于專業(yè)學(xué)習(xí)，與題干推論無關(guān);C項平均年收入不能等同于職業(yè)發(fā)展，也與題干推論無關(guān);D項沒有強調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)的作用，削弱程度不如A項。11.C。中公教育解析：中國發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育。12.C。中公教育解析：中國法定的教師節(jié)是每年的9月10日。13.A。中公教育解析：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2023年)》規(guī)定，到2023年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國。14.C。15.D。中公教育解析：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！闭f明教師“為人師表”的職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)規(guī)定教師應(yīng)為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。26.C。中公教育解析：明清“四大聲腔”是產(chǎn)生于浙江的海鹽腔和余姚腔、江西的弋陽腔和江蘇的昆山腔。故答案為C項。27.D。28.B。中公教育解析：情境導(dǎo)入是指教師用生動的語言，進行直接描繪，或巧妙地運用電視機、幻燈機、錄音機、電腦等電教用具，通過欣賞音樂，觀看電視、錄像、電影等方式，激活學(xué)生的藝術(shù)細胞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的一種教學(xué)導(dǎo)入方法。根據(jù)題干所述，這位教師所使用的導(dǎo)入方式應(yīng)屬于情境導(dǎo)入。29.B。中公教育解析：雙管齊下：比喻兩方面同事進行。強調(diào)做事是有計劃、有目的的。眉毛胡子一把抓：比喻做事不分輕重緩急，一起下手。把多件事混為一談，強調(diào)沒有計劃、沒有重點。兩者意思差別太大，不能相對應(yīng)。30.D。中公教育解析：“發(fā)揮了教師的主體作用”錯。這種方法既發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，突出了學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。二、材料分析題1、【答案要點】(1)教師職業(yè)道德中要求教師應(yīng)為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。教師之間要團結(jié)協(xié)作，小張的這種做法不妥當(dāng)。(2)教師的主要任務(wù)是教書育人，性格開朗的教師更容易被學(xué)生、同事所接受，小張應(yīng)當(dāng)改變自己的性格，以積極的心態(tài)融入集體當(dāng)中。(3)也許小張的教學(xué)水平很不錯，但是教師在教學(xué)活動中也同樣承擔(dān)著教學(xué)研究的工作，只有融人教師集體當(dāng)中，大家合作學(xué)習(xí)研究，才能真正進行教學(xué)研究以解決教學(xué)的實質(zhì)問題。(4)小張應(yīng)該更多地進行人際關(guān)系的交往，以改變其在同事、學(xué)生心中的形象，從而和大家搞好關(guān)系，共同為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。2、【答案要點】(1)馬老師的做法和說法是錯誤的。(2)馬老師違背了教師應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。教師應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。(3)終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。3、【答案要點】(1)劉老師的做法是錯誤的。(2)中國《義務(wù)教育法》規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰，變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生的合法利益。(3)案例中劉老師責(zé)令學(xué)生當(dāng)著所有學(xué)生的面洗臉，并把她的書包扔進走廊致使其停課兩天違反了《義務(wù)教育法》的規(guī)定。應(yīng)自我反省。三、寫作題

教師資格筆試考試報名條件

2、報名條件

報考條件

(一)未達到國家法定退休年齡，戶籍或居住證在遼寧省內(nèi)的中國公民。(二)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。(三)報考人員應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷：

1.報考幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;

2.報考小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;

3.報考初級中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷;

4.報考高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;5.報考中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)于助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級及以上工人技術(shù)等級。全日制普通高校在校三年級及以上本科學(xué)生、在校最后一學(xué)年的?？茖W(xué)歷學(xué)生(以下簡稱全日制普通高校在讀學(xué)生)，均可報考。(四)被撤銷教師資格的，五年內(nèi)不得報名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照教育部令第33號中的《國家教育考試違規(guī)處理辦法》第九條規(guī)定：有下列情形之一的，可以視情節(jié)輕重，同時給予暫停參加該項考試1至3年的處理;情節(jié)特別嚴重的，可以同時給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理：1.組織團伙作弊的;

2.向考場外發(fā)送、傳遞試題信息的;

3.使用相關(guān)設(shè)備接收信息實施作弊的;

4.偽造、變造身份證、準考證及其他證明材料，由他人代替或者代__生參加考試的。教師資格教育教學(xué)知識考點精髓:說明文閱讀

(1)明確說明對象及主要內(nèi)容。事物(說明對象)或事理(現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等)。(2)怎樣抓住說明文的特征。從說明事物的內(nèi)容入手，從中理解、概括說明對象的特征;抓住中心句及關(guān)鍵詞。(3)理清說明順序。①時間順序;②空間順序;③邏輯順序(A.總—分;B.總—分—總;C.分—總)。(4)說明文作用。開頭作用：①引出說明對象;②引出說明的內(nèi)容;③提出說明的問題。結(jié)尾作用：①總結(jié)全文;②提出一些希望、展望、預(yù)測等。(5)掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什么作用?模式：方法+效