大學(xué)生日常消費(fèi)調(diào)查報(bào)告課件

——以四川大學(xué)錦江學(xué)院在校生為例

PPT制作：劉月專業(yè)班級(jí)：審計(jì)1班學(xué)號(hào)：130230110大學(xué)生日常消費(fèi)調(diào)查報(bào)告2023/8/21——以四川大學(xué)錦江學(xué)院在校生為例大學(xué)生日常消費(fèi)調(diào)查報(bào)告202一、研究緣由隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越打的關(guān)注。大學(xué)生的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而大學(xué)生的一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。尤其大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為向?qū)?，在?dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。2023/8/22一、研究緣由隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)二、調(diào)查目的及意義目的：為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，弄清楚大學(xué)生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理等等，我們決定在我校的同學(xué)中進(jìn)行一次調(diào)研。意義：通過(guò)此次對(duì)大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查，了解大學(xué)生在消費(fèi)方面存在的優(yōu)點(diǎn)或問(wèn)題。分析產(chǎn)生原因，并且提出改正的建議及措施，以達(dá)到控制過(guò)度和浪費(fèi)消費(fèi)的現(xiàn)象，培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀念和理財(cái)儲(chǔ)蓄意識(shí)。以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。2023/8/23二、調(diào)查目的及意義目的：為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，弄清楚三、調(diào)查方法問(wèn)卷調(diào)查（200份）宿舍、食堂、教學(xué)樓等地采訪資料查閱四、調(diào)查對(duì)象及調(diào)查時(shí)間調(diào)查對(duì)象：四川大學(xué)錦江學(xué)院在校學(xué)生調(diào)查時(shí)間：2014年6月3號(hào)至6月8號(hào)五、調(diào)查過(guò)程

1、.查閱相關(guān)資料，確定調(diào)查目的和方法2、調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，調(diào)查問(wèn)卷的分發(fā)。3、對(duì)個(gè)別大學(xué)生進(jìn)行采訪，進(jìn)一步了解他們的消費(fèi)觀念。4、調(diào)查資料整理，數(shù)據(jù)匯總，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論與分析。2023/8/24三、調(diào)查方法問(wèn)卷調(diào)查（200份）2023/7/274調(diào)查結(jié)果分析月消費(fèi)總額飲食方面支出交通、通訊方面支出學(xué)習(xí)方面支出娛樂(lè)交際方面支出2023/8/25調(diào)查結(jié)果分析月消費(fèi)總額2023/7/275大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)消費(fèi)傾向多樣化消費(fèi)觀方面不成熟消費(fèi)水平較高2023/8/26大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)消費(fèi)傾向多樣化2023/7/276月消費(fèi)總額從上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，選300以下的人數(shù)為32人，所占比例為16%；300—600的人數(shù)為84人，所占比例為42%；600—900人數(shù)為49人，所占比例為24.5%；900以上的人數(shù)為35人，所占比例為17.5%。從上圖可看出！消費(fèi)主要集中在300—600的人數(shù)最多，符合正態(tài)分布，300元以下和900元以上的選擇人數(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)選擇的很少2023/8/27月消費(fèi)總額從上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，選300以下的人數(shù)為32人，所飲食方面支出

從上表可看出，飲食方面支出300以下的人數(shù)為50人，所占比例為25%；300—600的人數(shù)為102人，隨占比例為51%；600—900的人數(shù)為34人，所占比例為17%；900以上的人數(shù)為14人，所占比例為7%。從圖中可看出大多數(shù)同學(xué)都選擇的300—600元，占總消費(fèi)的比例較高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。2023/8/28飲食方面支出從上表可看出，飲食方面支出300以下的人數(shù)為5交通、通訊方面支出從上表可看出消費(fèi)在50元以下的人數(shù)達(dá)到了81人，所占比例為40.5%；50—100的人數(shù)為73人，所占比例為36.5%；100—200的人數(shù)為35人，所占比例為17.5%；200以上的人數(shù)為11人，所占比例為5.5%；從上圖中可知選擇50以下的的人數(shù)是比較多。2023/8/29交通、通訊方面支出從上表可看出消費(fèi)在50元以下的人數(shù)達(dá)到了8學(xué)習(xí)方面支出從上表中可得知，在學(xué)習(xí)方面400以下的人數(shù)為119人，所占比例為59.5%；400—500的人數(shù)為35人，所占比例為17.5%；500—600的人數(shù)為24人，所占比例為12%；600以上的人數(shù)為22人，所占比例為11%。從圖可以直觀的觀察400以下的人數(shù)，占得最為多！可以看出我們對(duì)學(xué)習(xí)所支出的還是比較少。2023/8/210學(xué)習(xí)方面支出從上表中可得知，在學(xué)習(xí)方面400以下的人數(shù)為11娛樂(lè)交際方面支出從表中可看出，50以下的人數(shù)為53人，所占比例為26.5%；50—100的人數(shù)為63人，所占比例為31.5%；100—150的人數(shù)為44人，所占比例為22%；150—200的人數(shù)為25，所占比例為12.5%；200以上的人數(shù)為15人，所占比例為7.5%；從圖中可直觀的發(fā)現(xiàn)，50—100的所占頻數(shù)較高?？磥?lái)同學(xué)們的，用于請(qǐng)客交際的方面錢數(shù)還是比較合理的！2023/8/211娛樂(lè)交際方面支出從表中可看出，50以下的人數(shù)為53人，所占比調(diào)查結(jié)果分析理性消費(fèi)是主流價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300——900元之間，家境較好的一般也就在900元以上，而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，大學(xué)生們會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論事在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，大學(xué)生們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不物美的商品，相反，大學(xué)生們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是大學(xué)生非常關(guān)注的內(nèi)容。2023/8/212調(diào)查結(jié)果分析理性消費(fèi)是主流2023/7/2712經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)淡薄，儲(chǔ)蓄觀念淡薄調(diào)查中有人非常愿意自己兼職掙錢，人較愿意自己兼職掙錢，人較不愿意自己兼職掙錢，人不愿意自己兼職掙錢。顯然，大家這方面的意識(shí)比較淡薄，比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人16歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來(lái)說(shuō)，差距較為明顯。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特·清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理財(cái)與你掙了多少錢沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹趩?wèn)卷中問(wèn)及在日常消費(fèi)是否有記賬習(xí)慣時(shí)，很多同學(xué)表示只對(duì)比較大的支出有記賬，甚至有同學(xué)表示，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)賬。當(dāng)問(wèn)及每月月底的經(jīng)濟(jì)情況時(shí)，大部分同學(xué)都坦言自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借錢度過(guò)最后幾日，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄意識(shí)。2023/8/213經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)淡薄，儲(chǔ)蓄觀念淡薄調(diào)查中有人非常愿意自己兼職其他消費(fèi)問(wèn)題消費(fèi)的分化儲(chǔ)蓄觀念淡薄財(cái)商需要培養(yǎng)追求個(gè)性，追求時(shí)尚品牌，存在攀比心理戀愛(ài)支出過(guò)多人情交際消費(fèi)愈演愈烈2023/8/214其他消費(fèi)問(wèn)題消費(fèi)的分化2023/7/2714大學(xué)生消費(fèi)狀況形成原因家庭熏陶社會(huì)影響學(xué)校風(fēng)氣2023/8/215大學(xué)生消費(fèi)狀況形成原因家庭熏陶2023/7/2715引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立健康的消費(fèi)觀1.創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

大學(xué)生創(chuàng)造良好的外部消費(fèi)環(huán)境非常重要，如加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)發(fā)放傳單的管理。2.家庭教育對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀也起著一定的作用。

父母?jìng)儾粦?yīng)該一味的去滿足孩子們的要求,父母?jìng)儜?yīng)該做的是提供合理建議，糾正一些消費(fèi)誤區(qū)。并且把勤儉節(jié)約的好習(xí)慣傳給孩子們。3.學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)教育

學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)多年來(lái)對(duì)大學(xué)生們消費(fèi)觀念的改變等多個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)并開(kāi)設(shè)消費(fèi)指導(dǎo)之類的一些科目,而我們大學(xué)生也會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)去樹(shù)立健康的消費(fèi)觀。

4.加強(qiáng)“新消費(fèi)理念”的引導(dǎo)和教育、在大學(xué)校園形成良好“新消費(fèi)”氛圍。學(xué)校倡導(dǎo)、宣傳、教育“新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)”的隊(duì)伍中來(lái)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“新消費(fèi)理念”的培養(yǎng)及教育，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“新消費(fèi)理念”的指導(dǎo)力度。

2023/8/216引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立健康的消費(fèi)觀1.創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。202結(jié)論1、學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用2、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。2023/8/217結(jié)論1、學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用2023/73、形成大學(xué)生良好的消費(fèi)風(fēng)氣

良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行