小班教師的發(fā)言稿(優(yōu)秀4篇)

第頁共頁小班老師的發(fā)言稿(優(yōu)秀4篇)在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。小班老師的發(fā)言稿篇一下午好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：一、班況分析^p：本學期由我和amy、nana、潘阿姨擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有18名幼兒，其中男孩19人，女孩11人。我們班孩子都比擬聰明，表如今孩子的語言表達才能還有動手操作才能，承受才能等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在進步，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的才能培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比方：如今都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔憂有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不平安感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。像有孩子回來告訴你們說，有同伴打他，那在幼兒園這種事是不可防止的。我們都知道，有時孩子不是成心去打別人，而是因為不會表達，所以用手去拍拍別人的肩膀，拉拉別人的小手。這是他的.一種表達方式。所以請家長也不要太在意，你可以試著跟你的孩子說，哦，那是他想和你一起玩吧。千萬不可以說，他打你，你就打他呀，你沒有手。這樣，你就給了孩子一個打架的概念，讓他會覺得受欺負的感覺，那對以后的成長是很不利的。也有的孩子會把這樣一種現(xiàn)象作為不愿上幼兒園的理由，所以，請家長在家多跟孩子交流，讓孩子說說幼兒園的事，讓孩子們喜歡上幼兒園.我也從不同渠道理解到，大局部家長提到了幼兒的自理才能的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的才能和習慣方面進展重點培養(yǎng)。下面我一一談一下：〔一〕常規(guī)方面：本學期我們要幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、拾掇碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，標準坐姿，學習認真聽講和答復下列問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規(guī)那么做各種活動?！捕辰煌献鞣矫妫喝缃窬植亢⒆幽苡押媒煌?，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決。本學期我們利用游戲和區(qū)域活動等,讓幼兒通過微笑、懇求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克制以自我為中心，進步孩子交往合作方面的才能?！踩痴Z言表達：個別幼兒發(fā)音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于老師的問話不答復，也不作出反響，我覺得這是個習慣問題，我們應(yīng)該告訴他學會尊重別人。〔四〕自我效勞方面：小班的孩子自理才能差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友可以親密配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。〔五〕動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和才能都是在動手操作過程中建構(gòu)的，孩子們的動手才能有待逐步進步，我們通過開展區(qū)域活動,構(gòu)造游戲和穿鞋比賽活動，進一步進步孩子們的動手操作才能。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。二、請假制度與幼兒的平安；孩子的平安牽動著家長、老師每個人的心。1、平安問題：①為加強幼兒平安教育、管理，我們?nèi)匀粚嵭小凹议L憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，你就帶好接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提早把接送卡轉(zhuǎn)交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉(zhuǎn)交的情況下，請您及時打個跟老師聯(lián)絡(luò)好。②幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、進展構(gòu)建活動等等，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會催促孩子，防止事故的發(fā)生。③注意上學、回家路上的平安，要求孩子離園時一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時候。這樣一個是為了交通平安，還有一個是為了防止在一不注意的情況下孩子走丟.④幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防喪失或不小心被孩子吞食，引起不必要的費事。家長要教育好孩子不玩鋒利的東西或其他有危險的物品〔如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等〕。2、吃藥需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量〔寫上班級、姓名、口服劑量等說明〕。早上來園時，交給門口吳奶奶處并培養(yǎng)孩子自覺地承受晨檢。假如幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)絡(luò)。最近，正值季節(jié)交換期間，是疾病多發(fā)季節(jié)。所以也請家長多注意一下孩子的身體。你早上發(fā)現(xiàn)孩子不舒適呢，就跟我們請假，假設(shè)打不通就發(fā)個信息。3、吃飯早餐：每天在家吃完早餐后來園，幼兒園上、下午各安排一次餐點，在孩子吃了早點的情況下，不會覺得肚子餓的，所以也不要帶零食來了。4、幼兒個人衛(wèi)生習慣〔剪指甲〕。請家長經(jīng)常幫孩子洗洗澡，洗洗頭，剪剪指甲，讓孩子每天清清爽爽地來到幼兒園。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！三、教育教學以主題活動的形式整合幼兒開展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心開展特點和學____點。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個主題都有家長配合的內(nèi)容，請家長關(guān)注。特色課程：1、圍棋2、鋼琴3、英語四、本學期的主要活動1．教幼兒播送操及律動2．結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動。帶著幼兒感知秋天、認識秋天。3．十一月組織穿鞋比賽。4．加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。5．學期末開展家長開放日活動。五、需要家長配合的工作：我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能安康成長，希望家長們對孩子出現(xiàn)的問題及時與我們聯(lián)絡(luò)溝通，使家園教育一致，本學期需家長協(xié)助的工作有：六、提出珍貴意見如對老師或者幼兒園有什么意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。小班老師的發(fā)言稿篇二各位家長：您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小七班的全體對大家的到來表示熱烈的歡送!今天我們召開這個家長會，主要目的是：1、讓大家更多的理解園，理解老師以及小班幼兒這個學期的目的以及在園的、學習情況。2、希望家長進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)絡(luò)。會議流程：我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的工作。希望我們可以多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。楊阿姨主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生14名，大多都為獨生子女，在家有著六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性，例如：自我、動手薄弱、交往才能薄弱等。本學期，我們的工作重點主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項行為的養(yǎng)成，在各項中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比方：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊別人等等。我們本期的教學目的是：1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;2、知道自己的名字和學號，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求;3、在成人的幫助和下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和;6、能覺察生活中物品的大小，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活親密相關(guān)的物品和人;7、喜歡參與活動，擺弄，材料，會跟著老師有地唱歌、敲打、做模擬動作。我們使用的是多元整合幼兒園活動，它包括了安康、、語言、社會這五大領(lǐng)域(和)，同時我們開設(shè)了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動，詳細活動安排有一日活動表這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到開展。孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對于他們、你們，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進步很大，如今大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當午睡或有來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作。大多數(shù)幼兒已認識了自己的學號、杯子、床，大局部幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對老師所開展的各類活動感興趣，大局部幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵。我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯，餐具會按照類別擺放;我班幼兒的交往才能和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：(1)不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)自我控制才能較差;(3)生理因素的影響;(4)教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒。小班老師的發(fā)言稿篇三各位家長：您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表全體老師對大家的到來表示熱烈的歡送！會議流程：我是王老師，是主班老師，另位老師是劉老師，主要負責幼兒的保育工作。本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比方：講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊別人等等。我們本期的教學目的是：1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。2、知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求；3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水。4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍。5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，〔〕能識別與自己生活親密相關(guān)的物品和人。1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒。2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，假如讓別人代接請打通知老師。4、如您的號碼有變動，請及時告知老師，方便聯(lián)絡(luò)。5、請為幼兒準備兩條褲子〔衣服〕，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師。我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，假如我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子可以安康、快樂地成長！小班老師的發(fā)言稿篇四各位家長：下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：本學期由我李老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊分開家庭，到一個完全生疏的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然的會產(chǎn)生不平安感及不適應(yīng)的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，如今孩子們適應(yīng)的很快，情緒根本穩(wěn)定了。通過開學這段時間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學、承受才能強，動手操作才能強。如：孩子都能記住自己的號，大局部孩子會自己主動去喝水,上廁所;會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認真仔細。我也從不同渠道理解到，大局部家長提到了幼兒的自理才能的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的才能和習慣方面進展重點培養(yǎng)。下面我一一談一下：(一)、常規(guī)方面：本學期我們要幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、拾掇碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，標準坐姿，學習認真聽講和答復下列問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規(guī)那么做各種活動。(二)、交往合作方面：如今局部孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區(qū)域活動等,讓幼兒通過微笑、懇求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克制以自我為中心，進步孩子交往合作方面的才能。(三)、語言表達：個別幼兒發(fā)音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于老師的問話不答復，也不作出反響，我覺得這是個習慣問題，我們應(yīng)該告訴他學會尊重別人。(四)、自我效勞方面：小班的孩子自理才能差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友可以親密配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。(五)、動手操作方面：俗話說心靈手巧，幼兒的認識和才能都是在動手操作過程中建構(gòu)的，孩子們的動手才能有待逐步進步，我們通過開展區(qū)域活動,構(gòu)造游戲和穿鞋比賽活