蘇教版中職語文（基礎模塊）上冊第28課《荷花淀》課件

孫犁荷花淀孫犁荷花淀1學習目標：1、閱讀課文，理清文章思路。2、思考文章中用了幾種描寫方法，并理解其作用。3、分析人物形象。4、理解作品主題。學習目標：2八、總結(jié)六、人物形象五、描寫及作用四、情節(jié)結(jié)構(gòu)三、課文引言教學步驟七、文章主旨一、作者簡介二、預習檢測共二課時授完八、總結(jié)六、人物形象五、描寫及作用四、情節(jié)結(jié)構(gòu)三、課文引言教3安寫的，其中許多短篇，深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭時期的精神風貌，具有鮮明的時代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。作者非常熟悉冀中抗日根據(jù)地人民的生活，他的作品有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。寫《荷花淀》的目的在于反映“戰(zhàn)爭和革命改變了人民的生活，也改變了民族的精神氣質(zhì)。”

孫犁，河北省安平縣人，“七·七”事變前夕，曾在白洋淀當過小學教師。抗戰(zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀事》是在延一、作者簡介安寫的，其中許多短篇，深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭時期的精4

他的作品有:長篇小說《》;中篇小說《村歌》、《》;散文集《文學短論》;小說散文集《》這個結(jié)集顯示了作家成熟了的獨特的藝術(shù)風格，這就是:淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一。這一獨特風格對當代文學發(fā)生極大的影響，造成一個數(shù)量相當可觀的河北作家群，被當代文壇譽為“”，與“”(趙樹理風格)和“茶子花派”（周立波為代表）齊名。由于他這一獨特的藝術(shù)風格，他的小說又被稱為“”。鐵木前傳風云初記白洋淀紀事白洋淀派山藥蛋派詩體小說作者簡介他的作品有:長篇小說《》;中篇5纏吮奔鳧淀撅漲橫泅垛

chánshǔnbènfúdiànjuēzhànghèngqiúduò打點氣喘耦斷菱角梭魚撲棱棱扒著圍剿晌午dianchuǎnǒulíngsuōlēngbājiǎoshǎng二、預習檢測纏chán打點dian二、預習檢測6

荷花淀是白洋淀的一部分，位于河北省中部。四周堤防環(huán)繞，淀中河道縱橫交錯，淀上有一望無際的蘆葦蕩，爭相斗艷的荷花，以及蜿蜒蛇形的千里堤。但是在抗日戰(zhàn)爭階段，這美麗的水鄉(xiāng)也沒有逃過日寇鐵蹄的踐踏。在黨的領導下，白洋淀人民利用縱橫交錯的河道，同日寇進行了英勇頑強的斗爭，特別是那些青年婦女識大體、顧大局，樂觀向上、無私奉獻，出現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的事跡。本文反映地就是那段歷史時期發(fā)生的故事。三、課文引言荷花淀是白洋淀的一部分，位于河北省中部。四周堤防環(huán)繞7荷花淀夫妻話別探夫遇敵助夫殺敵編席候夫夫妻話別送夫參軍回家途中探夫未遇歸途遇敵助夫殺敵成立隊伍感受打算淡化的情節(jié)

四、情節(jié)結(jié)構(gòu)（開端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）一群青年婦女抗戰(zhàn)中成長荷花淀夫妻話別探夫遇敵助夫殺敵編席候夫夫妻話別送夫參軍回家途8文中主要用了幾種描寫方法？有什么作用？五、描寫及作用文中主要用了幾種描寫方法？五、描寫及作用9環(huán)境描寫

語言描寫

細節(jié)描寫人物形象主題思想社會生活烘托塑造刻畫反映小說環(huán)境描寫

語言描寫

細節(jié)描寫人物形象主題思想烘托塑造刻畫10鑒賞小說景物描寫的方法：第一、領會寫的是什么樣的景，聯(lián)系時代背景和上下文來理解它為人物活動創(chuàng)設的背景意義。第二、明確“一切景語皆情語”，領會畫中之意，理解景物中蘊含著有關(guān)人物的豐富感情，體味它對刻畫人物性格的作用。第三、理解景物描寫畫面情景的轉(zhuǎn)換，對推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。環(huán)境描寫鑒賞小說景物描寫的方法：第一、領會寫的是什么樣的景，聯(lián)系時代11鑒賞環(huán)境描寫的作用月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶新鮮的荷葉荷花香。

現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風，這風從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀。她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就象銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。

鑒賞環(huán)境描寫的作用12

這幾段描寫了哪些景物？由這些景物構(gòu)成了一幅什么樣的圖景？描繪的是白洋淀夜景的風景畫和風俗畫。夜景美:月光映照，院子涼爽，蘆葦潔白，荷花飄香生活美:勤勞的雙手，熟練的技藝，富饒的出產(chǎn)。情景相生。人情美:熱愛勞動，熱愛親人。特別是兩個充滿想象的貼切的比喻，把勞動的場面詩化了(“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上?！?，景物牽動著情思──天這么晚了，丈夫還沒回家。

月色皎潔，潔白的葦席遍地，銀白的淀水，薄霧，清風，荷花飄香，展示了荷花淀的地域風貌，勾畫出一幅恬靜的充滿詩情畫意的藝術(shù)境界。這幾段描寫了哪些景物？由這些景物構(gòu)成了一幅什么樣的圖13

①為人物提供背景，渲染氛圍。這段景物描寫，渲染了一種清新寧靜的氣氛，水生嫂就在這樣的背景里生活，勞動。②情景相生，烘托人物形象，展現(xiàn)人物的精神面貌，烘托了水生嫂勤勞純樸，溫順善良的形象表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美好（表達對家鄉(xiāng)的熱愛）?！耙磺芯罢Z皆情語”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢著人物心中的情。在水生嫂們的眼里，家鄉(xiāng)的一切都是那么美好，這樣美好的家鄉(xiāng)豈能容忍外國強盜來侵犯？因此必須拿起槍，為保衛(wèi)可愛的家鄉(xiāng)而戰(zhàn)，對戰(zhàn)爭滿懷著必勝的信念。這種情景相生的境界，使得作品的意境更加廣闊而深邃。③為情節(jié)的展開作了鋪墊。開頭部分對小院子及白洋淀夜景描寫，不僅為“話別”提供了時間、地點和諧和的氛圍，而且也為下文寫荷花淀伏擊戰(zhàn)作鋪墊。①為人物提供背景，渲染氛圍。這段景物描寫，渲染了一種14正午淀上風光的描寫:幾個女人探望丈夫的歸途上，有點失望，有點傷心，這種遼闊而靜寂的環(huán)境烘托了這種情緒，但淀上萬里無云的開闊、明朗的風光，使她們受到感染，增強排遣憂郁的力量，因此，不久又歡笑起來──烘托人物心情開始由憂變喜，推動情節(jié)發(fā)展，以景寫人，情景相生。

正午淀上風光的描寫:幾個女人探望丈夫的歸途上，有點15描寫日光下的水鄉(xiāng)風光：

作者運用比喻，富有詩意地描寫了密密層層的大荷葉象“銅墻鐵壁”，高高挺出的荷花箭象“監(jiān)視白洋淀的哨兵”，這威武雄壯的景色，不僅突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點，暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)，而且寫出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵致勝的信心，洋溢著歌頌人民戰(zhàn)爭的思想感情。對照下文荷葉下認出她們丈夫的情景，更會驚嘆小說構(gòu)思的巧妙和布局的精當。描寫日光下的水鄉(xiāng)風光：作者運用比喻，富有詩16月下白洋淀正午淀上風光荷花淀提供背景

襯托人物詩化的景物情景相生詩情畫意化景為情環(huán)境描寫三處景物描寫及作用烘托心情推動情節(jié)月下白洋淀正午淀上風光荷花淀提供背景

襯托人物詩化的景17“今天怎么回來得這么晚？”“他們幾個呢？”“怎么了，你？”“你總是很積極的。”“你走，我不攔你。家里怎么辦？”“你明白家里的難處就好了?！比宋镄愿瘢簻厝狍w貼、摯愛丈夫、深明大義、顧全大局、勤勞樸實語言描寫個性化語言片段1：夫妻話別“今天怎么回來得這么晚？”人物性格：溫柔體貼、摯愛丈夫、深明18

“聽說他們在這里還沒走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳?！保ǎ拔矣芯湟o的話得和他說說”（）“聽他說鬼子要在同口安據(jù)點……”（）“哪里就碰得這么巧？我們快去快回來。”（）“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他－－有什么看頭??！”（）文靜、含蓄心直口快穩(wěn)重、謹慎性急、冒失靦腆、忸怩語言描寫個性化語言片段2：商議探夫“聽說他們在這里還沒走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳19片段３：歸途說笑“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”“啊，好象我們給他們丟了什么人似得?！薄拔医裉煲菜憧匆姶蛘塘恕４蛘逃惺裁闯銎?？只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！““剛當上小兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢！”不甘落后、樂觀、自信、迅速成長語言描寫個性化語言片段３：歸途說笑“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的20作品的對話描寫有何特點？起到了什么作用？作品中的對話描寫簡潔樸素，生動傳神，符合人物身份和心理，使人讀后“如見其人”。形象地展示了人物豐富的內(nèi)心世界，展示了白洋淀女人們的成長歷程，展示了白洋淀地區(qū)人民的人情美，人性美，深化了文章的主題。語言描寫作品的對話描寫有何特點？起到了什么作用？作品中的對話描寫簡潔211.“吮手指”：女人的手指震動了一下，想是……放在嘴里吮了一下。

水生突然提出參軍要走，“明天我就到大部隊上去了?！迸蒜Р患胺溃睦锸艿綐O大震動，原本讓葦眉子在懷里跳躍的編席能手慌亂中竟讓葦眉子劃破了手。她放在嘴里吮了一下，這一“吮”字可讓人體味出：事情來得太突然，水生嫂非常吃驚，但她又強忍著感情，努力平衡自己的情緒。水生嫂是識大體、明事理、有覺悟的農(nóng)村婦女，不能讓丈夫說自己軟弱、落后、拖后腿。細節(jié)描寫傳神的細節(jié)1.“吮手指”：女人的手指震動了一下，想是……放在嘴里吮222.

“臨別囑咐”：“雞叫的時候……女人流著眼淚答應了他。”

《荷花淀》中的夫妻話別，是真正的“生離死別”，夫妻各自的內(nèi)心波瀾、悲痛擔憂，都隱藏在作品的字里行間了。水生嫂與丈夫面對“生離死別”所激發(fā)出的那份濃郁纏綿的夫妻之情，千言萬語難盡，作者卻惜墨如金，只簡單寫了幾句，可是把那份感情表現(xiàn)得愈加幽深、豐富。離別在即，女人懇切而動情地問丈夫還有什么囑咐，丈夫最后的囑咐是：細節(jié)描寫傳神的細節(jié)2.

“臨別囑咐”：“雞叫的時候……女人流細節(jié)描寫傳神的23丈夫最后的囑咐是：“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命。”這才是那最重要的一句。女人流著眼淚答應了他。

表明了她的堅強和對丈夫的忠貞。這一句是小說中分量最重、內(nèi)涵最豐富的一句話。細節(jié)描寫丈夫最后的囑咐是：表明了她的堅強和對丈夫的忠貞。細節(jié)描寫24

這是全篇小說中份量最重、內(nèi)涵最多的一句話。戰(zhàn)爭年代，被敵人捉了活的，對一個年輕少婦來說，就意味著被羞辱的命運，這不僅是個人的悲劇，也是家庭的悲劇，更是一個民族的恥辱。一對恩愛夫妻，他們最擔心、最不能接受的就是這樣一個事實。因此，丈夫要求妻子去拼命，正應了那句古話——“寧為玉碎，不為瓦全”。此時夫妻的思想感情，一定經(jīng)歷了瞬間的狂風暴雨、電閃雷鳴。為了個人的、民族的尊嚴，他們的選擇只能是與敵人“拼命”。此刻女人是流著眼淚答應丈夫的。你看，從內(nèi)心一驚，到理解丈夫，從鼻子發(fā)酸，到狠下決心，答應丈夫的囑咐，把一個女人豐富、復雜、高潔的情感世界，表現(xiàn)得多么淋漓盡致而又回環(huán)曲折。細節(jié)描寫這是全篇小說中份量最重、內(nèi)涵最多的一句話。戰(zhàn)爭年代，25

你覺得小說主要是靠什么來塑造人物性格和推動故事情節(jié)發(fā)展的？小說的主人公應該是誰？塑造了她們什么形象？六、人物形象你覺得小說主要是靠什么來塑造人物性格和推動故事情26編席子，養(yǎng)家糊口；水生嫂她們由普通婦女成為機智勇敢的抗日游擊戰(zhàn)士的過程是作者重筆描寫的內(nèi)容。愛丈夫，月下等候；去馬莊，藕斷絲連；遇敵船，自感冒失；殲敵后，不甘落后。人物形象虛化的人物編席子，養(yǎng)家糊口；水生嫂她們由普通婦女成為機智勇敢的抗日游擊27從“幾個青年婦女劃著她們的小船趕緊回家”讀至文末，分析一下女人們的性格。這一部分能否刪去？為什么？

不可以刪掉。如沒有這一段，她們就如普普通通的傳統(tǒng)婦女一樣，表現(xiàn)的只是深明大義和愛丈夫，愛家庭。有了這段，反映了在黨的領導下，發(fā)動全民戰(zhàn)爭，婦女同樣在戰(zhàn)斗中鍛煉成長，保家衛(wèi)國。虛化的人物性格豪邁，樂觀，不服輸，不愿被敵人困死家中，也不愿被丈夫看成落后分子。人物形象從“幾個青年婦女劃著她們的小船趕緊回家”讀至文末28

這篇小說刻畫了以水生嫂為代表的白洋淀婦女的群體形象。水生嫂等人的性格既有中國婦女的傳統(tǒng)美德，又有解放區(qū)婦女的進步特點。她們勤勞善良、勇敢質(zhì)樸，明大義，識大體。她們深愛丈夫，但在國難當頭卻能把對丈夫的愛和對祖國的愛統(tǒng)一起來，積極支持丈夫參軍。經(jīng)歷了荷花淀伏擊戰(zhàn)后，她們深受教育和鼓舞，同時對丈夫從事的事業(yè)有了更深一步的理解。于是投身抗戰(zhàn)行列來。這種抗擊敵人的侵略，保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)家園的熱望所激發(fā)的向上的要求，及在斗爭中對自己力量的堅信，不僅展