說明文專題公開課(優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)n件)

說明文專題

款莊中學(xué)段開英說明文專題款莊中學(xué)段開英1中考說明文閱讀分值說明

2007《滇劇源流概說》14分2008《黑色金子—石油》12分2009《中華鱘》12分2010《讓海水不再入侵》11分2011《神秘的人體天網(wǎng)》11分2012《讓我們讀懂稀土》10分2013《無堅(jiān)不摧的冰刀》10分中考說明文閱讀分值說明2007《滇劇源流概說》2說明文常見題型1、說明對(duì)象及特征2、說明順序的判斷3、常見說明方法的辨別及作用4、理解體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確。5、說明文的結(jié)構(gòu)6、綜合素質(zhì)考察說明文常見題型1、說明對(duì)象及特征3一、什么是說明文？說明文是以（說明）為主要表達(dá)方式，或（1）說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或（2）闡明事理，目的在于給人以（知識(shí)）的一種文體?；A(chǔ)知識(shí)回顧一、什么是說明文？基礎(chǔ)知識(shí)回顧4易混知識(shí)清單(一)說明對(duì)象VS說明內(nèi)容（中心）說明內(nèi)容（中心）:說明對(duì)象+特征說明對(duì)象：被介紹的某種事物或事理易混知識(shí)清單(一)說明對(duì)象VS說明內(nèi)容（中心）說明內(nèi)容（中心5練一練：找出說明的對(duì)象及其特征。1、南極大陸是個(gè)神奇的冰雪世界，有一些自然現(xiàn)象令人困惑不解。最為神奇的是，在這終年飄雪的冰川雪原中，竟然有許多地方都是無雪地區(qū)。這段文字的說明對(duì)象是（

），它的特點(diǎn)是（

）。南極大陸神奇練一練：找出說明的對(duì)象及其特征。1、南極大陸是個(gè)6

2、“山腳盛夏山嶺春，山麓艷秋山頂冰，赤橙黃綠看不盡，春夏秋冬最難分?！边@是描繪地處我國西部高原與東部低山丘陵過渡區(qū)域和亞熱帶與溫帶過渡地帶的神農(nóng)架的一首古詩，寫出了神農(nóng)架生物資源豐富的特色。這段文字的說明對(duì)象是（），它的特點(diǎn)是（）。神農(nóng)架生物資源豐富2、“山腳盛夏山嶺春，山麓艷秋山頂冰，赤橙黃綠看7怎樣判斷說明對(duì)象及特點(diǎn)？1、看題目2、抓首括句和中心句3、挑關(guān)鍵詞語怎樣判斷說明對(duì)象及特點(diǎn)？1、看題目3、挑關(guān)鍵詞語8說明順序時(shí)間順序邏輯順序空間順序方位：近→遠(yuǎn)、前→后、左→右、南→北、低高……（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語）由主要到次要由現(xiàn)象到本質(zhì)由表及里由抽象到具體由原因到結(jié)果……（可綜合運(yùn)用）年代：古→今;季節(jié)：春→冬一天:早→晚

……二、理清說明順序

說明順序時(shí)間順序邏輯順序空間順序方位：近→遠(yuǎn)、前→后、左→右9易混知識(shí)清單（二）說明順序VS文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu):

作者寫作時(shí)的思路體現(xiàn)，是文章各部分的組合方式。分為：總分式（包括“總—分、分---總、總---分---總”等）、并列式、遞進(jìn)式等。說明順序：對(duì)說明內(nèi)容的先后次序的安排。易混知識(shí)清單（二）說明順序VS文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu):說明順序：對(duì)10憶一憶

文章《蘇州園林》運(yùn)用了哪種說明順序？文章的結(jié)構(gòu)形式是什么？邏輯順序總——分——總的結(jié)構(gòu)形式憶一憶文章《蘇州園林》運(yùn)用了哪種說明順序？文章11

練一練：判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。練一練：判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。12

判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書?？臻g順序時(shí)間順序（表示時(shí)間的詞語）（表示方位和立足點(diǎn)變化的詞語）判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。空間順序時(shí)間順序（表13說明順序的歸納方法:一、抓住顯著語言標(biāo)志:1、時(shí)間順序——表時(shí)間的詞語；2、空間順序——表方位的詞；3、邏輯順序——以思維的規(guī)律為序。二、把握文章段落層次說明順序的歸納方法:一、抓住顯著語言標(biāo)志:14

舉例子

列數(shù)字作比較作詮釋分類別

打比方下定義

摹狀貌

列圖表作引用三、說明方法及作用舉例子列數(shù)字作比較作詮釋分類別打比方下定義摹15說明方法語言標(biāo)志作用舉例子列數(shù)字打比方下定義分類別作比較引用……是……,這就是……,叫……一種是……,另一種是……例如、又如、比如、再如、如

像、是、當(dāng)作比……和…、數(shù)詞引號(hào)具體真切科學(xué)準(zhǔn)確具體突出強(qiáng)調(diào)生動(dòng)形象科學(xué)準(zhǔn)確地揭示了的本質(zhì)特征或內(nèi)涵。使說明更具有說服力條理清晰說明方法語言標(biāo)志作用舉例子列數(shù)字打比方下定義分類別作比較引用16判斷下列句子運(yùn)用的說明方法

a．統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法

b．激光是一種顏色單純的光。下定義作詮釋判斷下列句子運(yùn)用的說明方法a．統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的17練一練：說出下列句子使用的說明方法1、食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)2、（中國石拱橋）有許多是驚人的杰作，其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。

3、（盧溝橋）橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米。下定義舉例子列數(shù)字練一練：說出下列句子使用的說明方法1、食物就是一種能夠構(gòu)成軀184、剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。

（摹狀貌）5、人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，有雷無雨；虹在西方，將有大雨。（作引用）說明文專題公開課(優(yōu)秀獲獎(jiǎng)ppt課件)19易混知識(shí)清單（三）下定義VS作詮釋下定義”：揭示被說明對(duì)象的本質(zhì)特點(diǎn)。（甲是乙，乙是甲。）“作詮釋”：解說事物某一方面的特點(diǎn)，說明的內(nèi)容與說明的對(duì)象不能變換位置。易混知識(shí)清單（三）下定義VS作詮釋下定義”：揭示被說明對(duì)象的20

舉例子

列數(shù)字作比較作詮釋分類別

打比方下定義

摹狀貌

列圖表作引用三、說明方法及作用舉例子列數(shù)字作比較作詮釋分類別打比方下定義摹21

說明方法的注意事項(xiàng)

說明方法用三個(gè)字表達(dá)，表述要規(guī)范。不要與修辭方法、表達(dá)方式，論證方法混淆。

說明方法的注意事項(xiàng)22文體表現(xiàn)手法名稱稱呼記敘文散文修辭手法比喻說明文說明方法打比方議論文論證方法比喻論證

易混知識(shí)點(diǎn)（四）

文體表現(xiàn)手法名稱稱呼記敘文散文修辭手法比喻23真題演練（規(guī)范答題）：1．蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。（2分）

答:用了打比方的說明方法，把蠶的身軀比作加工廠（0.5分）生動(dòng)形象地（0.5分）說明蠶的身軀具有奇妙的加工能力。（1分）真題演練（規(guī)范答題）：1．蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工242．別的動(dòng)物都吃生的，只有人類才會(huì)燒熟了吃。（2分）答:這句話用了作比較的說明方法，把人和動(dòng)物進(jìn)行比較，（0.5分）突出強(qiáng)調(diào)了（0.5分）只有人類在吃熟食的特點(diǎn).（1分）2．別的動(dòng)物都吃生的，只有人類才會(huì)燒熟了吃。（2分）答:253、正常人每立方毫米的血液大約有白血球5000～10000個(gè)，這其中，中性粒細(xì)胞就占了55%～70％。（2分）（2011年昆明市中考題）

答:

用了列數(shù)據(jù)的說明方法，列舉了5000～10000個(gè)，55%～70%這些數(shù)據(jù)，（0.5分）科學(xué)準(zhǔn)確具體地（0.5分）說明了白血球在正常人每立方毫米血液中的數(shù)量，以及中性細(xì)胞是人體白血球中的主力成員（1分）。3、正常人每立方毫米的血液大約有白血球5000～10000個(gè)26說明方法﹢構(gòu)成+作用+對(duì)象﹢特點(diǎn)

說明方法的作用答題技巧：說明方法的作用答題技巧：27四、說明文語言特點(diǎn)：

準(zhǔn)確周密簡明

四、說明文語言特點(diǎn)：

準(zhǔn)確周28

體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)特點(diǎn)的修飾限制性詞語有：表程度：比較、幾乎、相當(dāng)……表估計(jì)：大約、可能、左右、可算……表時(shí)間：當(dāng)時(shí)……表范圍：一切、部分、全部……表頻率：經(jīng)常、常?！?/p>

29

例題、“作為中國館區(qū)的主體建筑，中國國家館總建筑面積大約2.7萬平方米”一句中“大約”一詞能否刪去，為什么？（2010年濱州市中考題）技巧分析：1、表態(tài)：不能刪2、分析原因：解詞+帶詞解句+去詞解句+體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性

解答：（1）不能刪。（2）“大約”表示估計(jì)，（3）更切合實(shí)際的說明了中國國家館的總建筑面積，（4）去掉后，意思就太絕對(duì)了，不夠準(zhǔn)確，（5）這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。例題、“作為中國館區(qū)的主體建筑，中國國家館總建筑面積大30

答;(1)不能刪除，(2)“至少”

這個(gè)詞表推測(cè)和估計(jì)，(3)“至少”這個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失之大，（4）如果去掉這個(gè)詞，意思就變成“我國每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失剛好是200億元”，表達(dá)就不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密了（5）“至少”這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

實(shí)際運(yùn)用

下列加點(diǎn)詞語能否刪去，為什么？

1、我國每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失

至

少200億元。

實(shí)際運(yùn)用

下列加點(diǎn)詞語能否刪去，為什么？

312、這座橋修建于公元六O五年左右。路面平坦，幾乎與河面平行。

答：（1）不能去掉。（2）“幾乎”是表程度的推測(cè)，（3）它說明了橋面與河面平行的程度，（4）去掉“幾乎”意思就變?yōu)闃蛎媾c河面完全平行了，與實(shí)際不符。（5）“幾乎”這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。2、這座橋修建于公元六O五年左右。路面平坦，幾乎與河面平行。32得出技巧：答題方式：不能，刪掉了“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得絕對(duì)化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。表態(tài)+解詞+帶詞解句+去詞解句+體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。得出技巧：33說明文開頭的作用：設(shè)問句故事或神話傳說古詩文引出說明對(duì)象或內(nèi)容，激發(fā)興趣引人思考增強(qiáng)文學(xué)性說明文開頭的作用：設(shè)問句引出說明對(duì)象或引人思考增強(qiáng)文學(xué)性34死海不死[劉兵]

在亞洲西部，巴勒斯坦和約旦交界處，有一個(gè)“死?！?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，死海的波濤此起彼伏，無邊無際。但是，誰能想到，如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生？這大概就是“死?！钡妹脑虬?。然而，令人驚嘆的是，人們?cè)谶@無魚無草的海水里，竟能自由游弋；即使是不會(huì)游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔(dān)心會(huì)被淹死。真是“死海不死”。傳說大約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來的奴隸。奴隸們被投入死海，并沒有沉到水里淹死，卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進(jìn)海里，但是奴隸們依舊安然無恙。狄杜大驚失色，以為奴隸們受神靈保佑，屢淹不死，只好下令將他們?nèi)酷尫拧?/p>

綜合訓(xùn)練綜合訓(xùn)練35

那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢？因?yàn)楹Ｋ南潭群芨?。?jù)統(tǒng)計(jì)，死海水里含有多種礦物質(zhì)：135.46億噸氯化鈉（食鹽）；有63.7億噸氯化鈣；有20億噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23％～25％。這樣，就使海水的密度大于人體的密度，無怪乎人一到海里就自然漂起來，沉不下去。死海是怎樣形成的呢？請(qǐng)先聽一個(gè)古老的傳說吧。遠(yuǎn)古時(shí)候，這兒原來是一片大陸。村里男子們有一種惡習(xí)，先知魯特勸他們改邪歸正，但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們，便暗中諭告魯特，叫他攜帶家眷在某年某月某日離開村莊，并且告誡他離開村莊以后，不管身后發(fā)生多么重大的事故，都不準(zhǔn)回過頭去看。

36

魯特按照規(guī)定的時(shí)間離開了村莊，走了沒多遠(yuǎn)，他的妻子因?yàn)楹闷?，偷偷地回過頭去望了一眼。哎喲，轉(zhuǎn)瞬之間，好端端的村莊塌陷了，出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海，這就是死海。她因?yàn)檫`背上帝的告誡，立即變成了石人。雖然經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們：讓他們既沒有淡水喝，也沒有淡水種莊稼。這當(dāng)然是神話，是人們無法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一