12.用種子繁殖 教學(xué)設(shè)計

12.用種子繁殖教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】科學(xué)知識：1.理解種子的內(nèi)部構(gòu)造及其與植株的萌發(fā)關(guān)系。2.了解植物傳播種子的多種途徑?？茖W(xué)探究：1.通過細心解剖、觀察種子內(nèi)部構(gòu)造，探究種子萌發(fā)的特點和條件。2.根據(jù)種子的外形特點，推測植物傳播種子的方式?？茖W(xué)態(tài)度：1.學(xué)生掌握探究的方法，愿意與他人交流自己的探究結(jié)果和觀點。2.在科學(xué)探究中以事實為依據(jù)，能接納他人的建議、觀點，完善自己的實驗探究方案?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：1.意識到植物的一生是從種子開始的，珍惜生命，不損傷植物?！窘虒W(xué)重點】了解植物用種子繁殖的方式?！窘虒W(xué)難點】推測種子的特點與其傳播方式之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)準備】教師材料：課件學(xué)生材料：蠶豆種子、葵花籽、蒼耳種子、懸鈴木的果球、放大鏡、鑷子、培養(yǎng)皿、玻璃瓶、紗布、水、土壤、盛土的容器、直尺、小木牌、毛皮【教學(xué)時間】1課時【教學(xué)過程設(shè)計】一、導(dǎo)入課題1.出示蠶豆和葵花籽圖片，詢問同學(xué)們它們屬于植物的哪一部分。2.學(xué)生回答后，提問種子的作用。3.學(xué)生回答后，板書課題“用種子繁殖”。二、解剖種子，觀察結(jié)構(gòu)1.介紹解剖種子的“技術(shù)”，觀看解剖視頻。2.提醒學(xué)生解剖時要注意動作輕緩，避免傷到自己和種子。3.學(xué)生活動：解剖種子，觀察內(nèi)部構(gòu)造，并畫出圖示。4.匯報交流，了解胚根、胚芽、子葉的作用。5.出示圖片，加深學(xué)生對種子結(jié)構(gòu)的認識。三、探究種子萌發(fā)的特點和條件1.提問：種子萌發(fā)需要哪些條件？2.學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生進行實驗探究。3.學(xué)生活動：將種子放在不同的環(huán)境中，觀察并記錄其萌發(fā)情況。4.匯報交流，總結(jié)種子萌發(fā)的條件和特點。四、推測植物傳播種子的方式1.提問：根據(jù)種子的外形特點，你們認為植物傳播種子的方式有哪些？2.學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生進行實驗探究。3.學(xué)生活動：觀察不同種子的外形特點，推測其傳播方式。4.匯報交流，總結(jié)植物傳播種子的方式。五、小結(jié)1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。2.強調(diào)珍惜生命，不損傷植物。種子的萌發(fā)情況1.種子的生命-種子是有生命的-落在適宜環(huán)境里能生根、發(fā)芽、長成植物2.探究種子萌發(fā)-提問：種子按不同方向擺，根是否都向下長？種子埋在多深的土里可以出苗？-學(xué)生猜測、討論、設(shè)計實驗方案-提醒實驗注意事項-小組任選一個問題進行探究，記錄觀察結(jié)果3.植物傳播種子的方式-大多數(shù)植物靠種子傳播后代-借助果皮彈力、風(fēng)、水、動物等方式-學(xué)生舉例，教師板書整理4.觀察種子，猜測特點與傳播方式的關(guān)系-出示懸鈴木和蒼耳種子，學(xué)生觀察并猜測傳播方式-交