幼兒園中班體育教案【10篇】

幼兒園中班體育教案【優(yōu)秀10篇】幼兒園中班體育活動教案篇1

教材分析

中班幼兒已經(jīng)把握雙腳行進跳的動作要領(lǐng)，但是雙腳向上縱跳觸物對他們來說具有肯定的挑戰(zhàn)性。本次活動創(chuàng)設(shè)了“小兔和風箏握手〞、“小兔追逐風箏〞的好玩情境，通過過小橋、鉆山洞等障礙物，激發(fā)幼兒雙腳向上縱跳觸物的興趣，使幼兒在開心的游戲中到達鍛煉的目的?；顒幼罱K適時加入“追逐風箏〞的情節(jié)，増加了活動的難度，鼓舞幼兒嘗試在奔跑的過程中縱跳觸物，促使幼兒在原有水平上進一步提升。

活動目標

1．能看準目標雙腳同時向上縱跳觸物，把握動作要領(lǐng)。

2．嘗試快速越過障礙物，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3．體驗和同伴共同游戲的歡樂。

活動預備

風箏若干，將風箏懸掛在繩子上〔可設(shè)置不同高度〕，竹竿、拱形門、平衡木若干，音樂。

活動建議

1．創(chuàng)設(shè)游戲情境導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

組織幼兒玩游戲“小兔愛鍛煉〞，帶著幼兒活動身體的各個部位，到達熱身的目的。

2．創(chuàng)設(shè)“和風箏握手〞的游戲情境，引導幼兒練習縱跳觸物。

〔1〕請幼兒自由選擇不同高度的風箏，練習縱跳觸物。

教師導語：春天來了，天上的風箏真美。它們有的飛得高，有的飛得低，快和風箏握握手吧。

〔2〕請個別幼兒示范，引導幼兒把握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

結(jié)合幼兒示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng)：眼睛看著風箏，雙膝稍稍彎曲，雙腳用力蹬地，向上跳起，手臂伸長，用指尖觸摸風箏。

〔3〕組織幼兒分散練習，關(guān)注個別幼兒的動作，準時給予指導。

3．組織幼兒玩游戲“追風箏〞，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

〔1〕介紹游戲玩法與規(guī)則：幼兒走過小橋、鉆過山洞，教師手持懸掛風箏的竹竿從幼兒面前走過，幼兒雙腳向上跳起觸摸風箏，不能用手拽風箏。

〔2〕分組玩游戲，嘗試越過障礙物在奔跑中縱跳觸物。

幼兒嫻熟把握動作后，分組進行游戲。教師可手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動，讓幼兒追逐蝴蝶，練習在奔跑過程中縱跳觸物，增加游戲的挑戰(zhàn)性。教師要有意識地在幼兒面前停頓，便于幼兒跳起觸摸。

4．播放音樂，帶著幼兒進行放松活動。

引導幼兒隨舒緩的音樂創(chuàng)造性地仿照小免子深呼吸、走、等動作，放松身體各個部位。

中班體育教案篇2

教學活動目標：

1、練習聽信號四散跑。

2、鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、培育幼兒參加運動的興趣。

活動預備：

可樂瓶、沙包、毽子，紅、黃、藍、綠四色小鳥頭飾20個。與小鳥有關(guān)的音樂。

活動過程：

一、預備活動。

1、幼兒聽音樂開心入場，仿照小鳥的各種動作〔飛、捉蟲、喝水〕。

2、情景創(chuàng)設(shè)：請小朋友選擇自己喜愛的小鳥的頭飾，做一只可愛的小鳥，預備進行游戲活動。

二、基本活動。

1、“小鳥學飛〞。

師：如今小朋友都成為了一只可愛的小鳥，我們一起學翱翔的本事好嗎？

幼兒跟著教師一起做動作：小鳥漸漸出殼，伸出小腦袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飛，小鳥學飛，越飛越快。

2、游戲：〞小鳥捉蟲〞?！灿變捍黝^飾扮演小鳥〕

師：哇，學翱翔好辛苦哦，肚子都餓了，讓我們一起到草地上去捉蟲子吃好嗎？〔要求幼兒捉蟲子時，只能在草地上飛，不踩踏“小花〞和“蘑菇〞，音樂停，抓緊飛回原地〕。

師：剛剛每只小鳥都捉到了好多蟲子，肚子吃得好飽。誰捉的蟲子最多呢？〔教師可讓個別幼兒說說自己捉的蟲子數(shù)目?！?/p>

3、游戲：“小鳥搭窩〞。

師：肚子吃飽了，我們該休息一下了，可是沒有窩怎么辦呢？〔啟發(fā)幼兒說出“搭窩〞〕

游戲玩法及規(guī)則：音樂響起，小鳥繞草地自由翱翔，不能踩到小花和蘑菇，音樂停，留意聽教師口令，假如教師說：5只小鳥搭成窩，于是5只小鳥圍成一圈搭成一個窩，沒有搭成窩的小鳥，臨時停止游戲，游戲繼續(xù)進行。〔小結(jié)游戲狀況〕

4、分組游戲：“小鳥找家〞。

場地要求：在場地四周，分別布置成草地、小河、森林。幼兒分別戴四色頭飾。

師：我們剛剛搭了各種窩，有大的，有小的，好美麗哦。那窩搭好了，如今該干什么了呢？〔啟發(fā)幼兒說出在窩里休息〕師：好的，下面讓我們一起飛回窩里休息吧！不過大家要聽清晰，我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍、綠四個窩，什么顏色的小鳥就住什么顏色的窩。但要記住要求，小鳥必需飛過草地〔繞過小花、跳過蘑菇〕，走過獨木橋，穿過樹林〔繞過顏料瓶——樹林，不能碰倒顏料瓶，若碰倒就罰其停止游戲〕分別按要求找到自己的家〔老師可調(diào)整小鳥家的位置〕。

三、結(jié)束活動。

1、評價活動：對在活動中表現(xiàn)突出的幼兒給予鼓舞。

2、整理活動：教師帶幼兒做小鳥整理羽毛等動作，自由翱翔，飛出活動室。

活動反思：

在整個活動的設(shè)計中，我特殊注重每個游戲的自然過渡，如：小鳥出殼，小鳥學飛，小鳥捉蟲，小鳥搭窩，小鳥找家……直到游戲結(jié)束。游戲由易到難，沒有生搬硬套的痕跡。用一個小故事將每個游戲自然連成。游戲中幼兒始終保持樂觀主動的參加狀態(tài)，快樂地和老師互動，并在活動中獲得了開心的心情體驗，順利地完成了教學目標。但在前面玩游戲的過程中幼兒由于放得太開了，所以后面在老師講解游戲規(guī)則時，一部分幼兒沒聽清要求，在捉害蟲時把蘑菇〔沙包〕當害蟲捉了。造成后面的游戲繼續(xù)時，老師還要再次擺放沙包。在小鳥搭窩的環(huán)節(jié)中由于老師的指令不到位，沒有講清要求，導致小鳥在搭窩的時候在草地上進行，有些亂，由于位置小，所以小鳥們不當心就碰倒了花和蘑菇，所以，在以后的游戲教學中，要避開這次游戲中的弊病。

《走路》幼兒園中班體育教案篇3

活動目標：

1、熟識音樂，按不同的音樂旋律學做解放軍、老人、小姑娘的走路方式。

2、學會隨著音樂的改變用肢體語言作相應(yīng)的動作。

3、愿意參加音樂游戲活動，體驗音樂游戲帶來的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

活動預備：

解放軍、老爺爺、小姑娘的頭飾和圖片

活動重難點：

1.2點

活動過程：

一、聽音樂，教師帶幼兒做動作進教室。

二、新授律動《學走路》

1、"今日老師請來了三位客人，我們一起來看看他們是誰？〔一一出示圖片〕

教師出示解放軍的圖片：是誰呀？解放軍叔叔平常是怎么走路的呢？〔有精神的，抬頭挺胸的，威猛的〕

"我們再來看看第二位客人是誰呢？"〔出示老爺爺?shù)膱D片〕是誰??？那老爺爺是怎么走路的呢？〔慢吞吞的，住著拐杖一步一步的走〕

"最終一位客人是誰呢？"〔出示小姑娘的圖片〕那小姑娘是怎么走路的?。俊矚g樂的、蹦蹦跳跳的、活潑的〕

請幼兒說并作相應(yīng)的動作

2、幼兒分段觀賞音樂

今日老師還帶來了三段不同的音樂想請小朋友來聽一聽，這是哪個人走路的音樂。我們先來聽第一段音樂：師：聽了這段音樂你覺得這段音樂像上面哪個人走路的音樂啊，為什么？那你能跟著音樂來學一下解放軍叔叔是怎么走路的嗎？〔聽完音樂熟識旋律節(jié)奏，拍手打節(jié)奏，熟識后并學做動作〕

第二段音樂；聽了這段音樂你覺得像是誰在走路呢？用你的小腦袋想一想。為什么會像是老爺爺在走路??？那你能學老爺爺來走一下嗎？

〔聽完音樂熟識旋律節(jié)奏，拍手打節(jié)奏，熟識后并學做動作〕

第三段音樂：聽了最終一段音樂你覺得這段音樂會像是誰在走路呢？為什么你覺得是像小姑娘在走路??？那你能上來學一下小姑娘走路嗎？〔聽完音樂熟識旋律節(jié)奏，拍手打節(jié)奏，熟識后并學做動作〕

每一段音樂能分集體---小組表演--教師并糾正。

3、集體學做律動"學走路"

"剛剛我們已經(jīng)學了解放軍叔叔、老爺爺、小姑娘走路，那么如今我們一起來走一走好不好？老師看看有沒有都學會。"幼兒跟著音樂一起學、老爺爺、小姑娘走路。小朋友們都很棒，都已經(jīng)學會了，那么我們給自己鼓鼓掌表揚一下自己吧。

三、活動延長

今日我們學了解放軍、老爺爺、小姑娘走路，那小朋友想一想你還能仿照那些人走路啊？請幼兒回答并仿照。

教學反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的主動主動，都能用較完好的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

幼兒園中班體育活動教案篇4

活動目標：

1、幼兒練習推車走或跑，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、在游戲中增添幼兒間互相合作的能力。

活動預備：

獨輪車、沙包、可樂瓶

活動建議：

1、幼兒做開汽車的仿照動作進行熱身活動。

每個幼兒手拿“飛盤〞當方向盤，進行開汽車的仿照動作，邊開邊念兒歌“我是一名小司機〞。

2、學習游戲，把握游戲要領(lǐng)。

〔1〕創(chuàng)設(shè)游戲情境，引出游戲。

“小朋友，今年農(nóng)民伯伯種的大白菜豐收了，我們一起去幫農(nóng)民伯伯運白菜吧。〞“想一想你們用什么方法運輸，能運的白菜又多又快。〞

〔2〕出示獨輪車，向幼兒介紹推獨輪車的方法。

〔3〕教師示范獨輪車的推車方法。

〔4〕幼兒嘗試獨輪車的使用方法，教師重點指導幼兒在推車的時候，雙手要握住獨輪車的車把，眼睛往前看，身體略微往前傾斜。

3、幼兒分組運白菜，比一比哪一組運的“白菜〞又多又快。

〔1〕幼兒的獨輪車上放上沙包，增加游戲的難度。

〔2〕第一輪游戲結(jié)束后，讓運的快的一組共享一下自己的閱歷，怎樣運的白菜又多又快。

4、放松活動。

聽音樂“開小汽車〞走曲線。

中班體育教案篇5

經(jīng)過一番激烈的商量之后，我們選出了舒芳老師的《小青蛙跳跳》作為我們組的代表，這節(jié)課目標突出，條理清楚，孩子們特別喜愛。

中班體育活動：

小青蛙跳跳跳

活動目標：

1、練習立定跳遠，進展彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

2、主動參加活動，體驗體育活動的樂趣。

3、培育英勇、大膽的品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的意識。

活動預備：

1、長繩一根，青蛙媽媽頭飾一個，小蟲若干，筐四個，擦汗毛巾，音樂

2、教師課前布置好場地〔幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘〞〕

活動過程：

一、預備活動

熱身運動“小蝌蚪變變變〞。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘〞中游動頭部運動)——蝌蚪長出兩條后腿〔下肢運動〕——蝌蚪長出兩條前腿〔上肢運動〕——變成青蛙跳跳〔全身運動，幼兒各自仿照青蛙跳動的動作〕。

二、基本活動

1、小青蛙學本事

〔1〕原地練習立定跳遠的基本動作〔教師示范動作并帶著幼兒集體進行練習。教學重點：手臂前后搖擺，身體重心轉(zhuǎn)移，雙腿用力蹬地，落地彎曲下膝〕

〔2〕幼兒同一方向進行練習?！舱垈€別幼兒展示動作，講解動作要求和愛護學問〕

〔3)捉害蟲游戲。小青蛙依次跳上荷葉捉害蟲，將害蟲放在指定筐內(nèi)〕

〔視幼兒運動狀況，請幼兒自由休息擦汗〕

2、游戲：跳過“小河〞。

教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，依據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設(shè)置有寬有窄。

〔1〕集體游戲

小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的?！惨螅毫粢獍踩荛_沖撞〕

〔2〕分組游戲

下雨了，河水變寬了，幼兒自主選擇5位同伴，通過不斷削減荷葉的數(shù)量來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性?！灿變悍稚⒒顒?，教師巡回觀看，留意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試〕

三、結(jié)束活動

1、放松游戲：青蛙媽媽帶小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、相互拍背、拍腿等等。

2、幼兒幫助教師整理場地，結(jié)束活動。

幼兒園中班體育教案篇6

活動目標

1、練習四散追逐跑、躲閃跑的動作。

2、能夠聽指令看信號做出快速的反應(yīng)，找準自己“家〞的方向。

3、英勇主動地參加體育活動，體會追逐跑的樂趣。

4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動預備

獅王頭飾一個，4種小動物〔小羊、小兔、小貓、小狗〕的頭飾〔與幼兒人數(shù)相同〕，呼啦圈4個〔用來當小動物的家〕，輕松音樂，布置過的場地。

活動過程

1、情境導入熱身活動，引發(fā)幼兒興趣，為跑做預備。

播放《獅王進行曲》，創(chuàng)設(shè)“小動物仿照操〞的情境，教師引發(fā)幼兒仿照小動物的不同動作，主要進行腰部和下肢的動作熱身。

2、游戲“獅王和小動物〞，練習追逐跑，能夠聽指令做出快速、正確的反應(yīng)，找準自己“家〞的方向。

〔1〕游戲“森林覓食〞，練習追逐跑。

幼兒扮演一種動物在森林的邊緣覓食，當聽到指令“獅王來了〞的時候，要轉(zhuǎn)身快速跑回“家〞。

〔2〕商量：怎樣跑能最快到“家〞，不被大獅子抓??？引導幼兒總結(jié)快速轉(zhuǎn)身直線向前跑的閱歷。

3、游戲“糧倉覓食〞，轉(zhuǎn)變家的位置，以增加游戲的難度。

〔1〕增加“家〞的數(shù)量，當聽到“獅王來了〞的時候，幼兒快速跑回自己的“家〞，并練習躲閃。

〔2〕幼兒扮演多種小動物，簡潔轉(zhuǎn)變動物“家〞的位置，聽到指令“獅王來了〞的時候，幼兒快速跑回自己的“家〞。

〔3〕教師總結(jié)幼兒游戲的狀況，同時提示幼兒做游戲時要留意安全。

4、做游戲：小動物吹氣球，進行放松活動。

玩法：

一名幼兒扮演獅王，其余幼兒戴上其他動物頭飾并圍成圈狀，“獅王〞站在圈中央。游戲開始，教師帶著“小動物〞在規(guī)定的場地做仿照動作，當教師說“獅王來了〞時，“獅王〞捕捉“小動物〞，“小動物〞快速逃跑，回到場地兩端的“家〞中。被捉住的幼兒為下一輪活動的“獅王〞，互換角色重新開始。

規(guī)則：

1、聽到指令后，“獅王〞才能開始追捕動物，“小動物〞才可以逃跑。

2、“獅王〞不能獵捕“家〞中的動物。

教學反思：

本次活動因加入仿照動作，孩子們都比較感興趣，就連活動結(jié)束后孩子們都是自主的根據(jù)自己仿照的動物的動作回到活動室，但在游戲中會有個別的孩子未能按規(guī)則進行游戲，需要提示，個別孩子跑回家時發(fā)生了碰撞，安全方面應(yīng)著重講明。

中班體育游戲活動教案篇7

設(shè)計意圖

“興趣〞是讓幼兒主動參加活動的前提，體育活動也不例，如今熱播的動畫片“喜羊羊與灰太狼〞深受孩子們寵愛，于是設(shè)計了本活動以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中把握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，同時也增加的游戲的趣味性。

活動目標

1、幼兒能夠在開心的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

2、培育幼兒參與體育活動的樂趣。

活動預備

1、凳子若干、大約2米的皮筋繩2根、體操凳6個、城堡一個、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。

2、喜羊羊、美羊羊、灰太狼、和沸羊羊、村長的頭飾各一個，小羊頭飾若干。

活動過程

1、活動導入〔熱身運動〕

教師帶著村長的頭飾帶著著小朋友〔帶著小羊頭飾〕伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。小朋友們跟隨著教師做各種動作，直到音樂停止。

2、羊群練功

“羊群們，我們村的沸羊羊剛剛不當心被灰太狼抓到了，如今被關(guān)在它的城堡里，我們要把他揪出來，但是到達灰太狼城堡的路很困難。要跳過一個比一個高的山，跨過一條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋，路雖然困難，但是我們想不想就沸羊羊？想救沸羊羊，我們必需先練好本事，才有力氣，去救慢羊羊，如今我們開始到練習“功夫〞。

羊群在練功場上分兩隊〔美羊羊隊、喜羊羊隊〕練習爬上高山跳下山澗的動作〔幼兒爬上體操凳子跳下〕、跨過小河〔兩條皮筋兩位老師拉直間隔肯定的距離，幼兒跨過〕，走過石頭橋〔把凳子拼在一起排成一排，讓幼兒走〕。此環(huán)節(jié)依據(jù)幼兒把握狀況漸漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。村長〔老師〕巡回指導，鼓舞羊群刻苦訓練。

3、解救沸羊羊

〔1〕村長交代規(guī)則和玩法：

“喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時出發(fā)，到達城堡后假如看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。假如被灰太狼發(fā)覺了，灰太狼就會把路設(shè)的更加難走。養(yǎng)群們路上留意安全，看哪一隊先到達城堡后救出沸羊羊？〞

〔2〕第一次解救：

路線為1：爬上高山跳下山澗〔1個體操凳子〕、跨過小河〔皮筋拉直間隔肯定距離〕、走過石頭橋〔把凳子排成一排〕。

羊群們分兩隊〔美羊羊、喜洋洋〕出發(fā)，到達城堡后觀察的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)覺了羊群按原路返回終點?；姨浅鰜碚f〔配班老師帶著灰太狼的頭飾〕：“哈哈，你們救不了他了，我會很快把他吃掉，而且我會把路設(shè)的更加難走。〞

〔3〕第二次解救：

村長〔老師〕：“雖然灰太狼把路設(shè)的更加困難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。小羊們我們有沒有信念去救沸羊羊？你們要當心??？好了，我們每隊預備出發(fā)。〞

路線為2：爬上高山跳下山澗〔2個凳子插在一起〕、跨過小河〔皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬〕、走過石頭橋〔把凳子排成彎曲的一排〕。

羊群到達城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里〔終點〕?；姨浅鰜砩鷼獾恼f〔配班老師帶著灰太狼的頭飾〕：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？〞

〔4〕第三次解救：

村長〔老師〕：“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設(shè)的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們肯定要相互幫助，假如爬不過去可以借助山角下的東西爬上去〔老師鼓舞幼兒自己爬上凳子跳下〕。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊群們肯定要留意安全??！好了，我們預備出發(fā)吧！〞

路線為3：爬上高山跳下山澗〔3個凳子插在一起〕、跨過小河〔皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬〕、走過石頭橋〔把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大〕。

羊群到達城堡后看到的是沸羊羊，勝利解救。

〔5〕羊群放松：

村長：“羊群們你們不怕困難困苦，英勇的去解救了沸羊羊，表現(xiàn)的特別杰出。如今你們肯定很累了，我們一起來放松放松吧？〞〔幼兒做放松操〕

4、羊村慶祝：

村長宣布解救勝利，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。

《走路》幼兒園中班體育教案篇8

活動預設(shè)目標：

通過活動，引導幼兒感知音樂的“輕與快〞、“輕與慢〞。

培育幼兒的音樂節(jié)奏感。

活動預備：

VCD“貓和老鼠〞片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。

活動過程：

一、歌表演——大貓、小貓

二、創(chuàng)設(shè)語言“小貓走路〞情景，引導幼兒初步感知音樂的“慢〞和“快〞。

師：小貓請坐下，〔錄音機里傳出貓叫的聲音〕

“老鼠來了，聽〞〔放錄音〕

“聽了這個音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢？是輕還是重〞？〔引導幼兒說出：又輕又慢〕

“對，這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢，好，我們一起聽著音樂學小烏龜漸漸走〞〔帶幼兒走一圈〕

“再聽！〞〔放錄音〕

“聽了這個音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢？〞〔幼兒：快〕

“對，這個音樂就象汽車那樣快，誰會學老鼠快快跑？〔請2—3名幼兒表演〕

好我們一起跟著音樂學老鼠快快跑〞〔帶幼兒走一圈〕

三、拓展練習，游戲體驗音樂的快慢。

1、仿照蝸牛走路，練習在又輕又慢的音樂下開展游戲?！俺诵觚斪呗酚州p又慢，還有誰走路又輕又慢〞？〔幼兒：螞蟻……〕

〔放錄音教師引導幼兒聽音樂仿照小雞走路，提示

幼兒走得又輕又慢〕

1、仿照小雞走路，練習在又輕又快的音樂下開展游戲?！俺诵±鲜笞呗酚州p又快還有誰走路又輕又快〞？〔幼兒：小雞、小鳥……〕

好，看誰能聽音樂走得又輕又快。

四、小結(jié)

今日，小朋友真棒，會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作，如今，我們請大家玩一個貓和老鼠的游戲，請大家扮小老鼠，我做大貓，小老鼠們聽音樂按節(jié)奏走路，音樂慢小老鼠就要走得慢，音樂快，小老鼠就是走得快，做錯，老貓會捉住你。來請小老鼠們戴上頭飾?！步處熀陀變阂黄鹩螒颉?/p>

最終教師把小老鼠們追出活動場。

幼兒園中班體育活動教案篇9

目標：

1、嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團隊合作意識和能力。

2、在搭建、攀登輪胎山的過程中進展平衡能力，鍛煉手臂力量。

預備：

1、幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍三隊，貼好標記。

2、將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍線；用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個〔汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異〕、墊子9塊、圈18個。

3、教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標記的長竹竿一根。

4、熱身音樂《向前沖》，放松音樂《天籟森林》。

過程：

一、預備活動

在教師帶著下進行熱身運動，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運動，著重練習手臂動作，為搬輪胎做預備。

二、基本部分

〔一〕游戲：跋山涉水

1、幼兒熟識“山路〞，嘗試用自己喜愛的方式通過。

師：我們是登山運動員，今日要參與各種訓練。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜愛的方法通過。

〔幼兒自由嘗試?！?/p>

2、幼兒互相仿照同伴的方法，快速通過山路。

師：如今，我們要挑戰(zhàn)速度，請你用最快的速度通過這條山路。

〔幼兒嘗試2～3次?！?/p>

3、教師小結(jié)：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過了山路。

〔二〕游戲：挑戰(zhàn)輪胎山

1、挑戰(zhàn)速度。

〔1〕教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域。

〔2〕幼兒分三組取輪胎。

〔3〕教師小結(jié)：只有聽清晰要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。

2、挑戰(zhàn)難度。

〔1〕教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中。

〔2〕幼兒分組搭建。

〔3〕教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上?！灿變翰僮??！?/p>

〔4〕教師引導幼兒溝通：站在山頂上的入有什么感覺為什么可怕一個人在攀登時，你的隊友在干什么輪胎山不堅固怎么辦

〔5〕教師小結(jié)：是呀，輪胎山這么高，還會搖擺，一個人站在上面確定會可怕。你們是一個團隊，當你們的隊友在挑戰(zhàn)時，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團結(jié)互助才能取得勝利。在這個環(huán)節(jié)中團結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。

3、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。

〔1〕教師提出要求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩(wěn)。

〔2〕幼兒分組修改。

〔3〕教師引導幼兒溝通：你們是怎么修改的你們覺得勝利嗎

〔4〕教師小結(jié)：原來底部用的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改勝利的×組可得一顆五角星。

4、挑戰(zhàn)高度。

〔1〕教師提出要求：如今，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人。

〔2〕幼兒分組挑戰(zhàn)。

〔3〕教師引導幼兒溝通：你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮

〔4〕教師小結(jié)：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差許多。

〔三〕游戲：搶占高地

1、教師提出要求：每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。〔幼兒操作。〕

2、教師講解游戲規(guī)則：哨聲一響，第一個隊員出發(fā)，登上輪胎山后，第二個隊員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊獲勝。

3、幼兒競賽。

4、教師小結(jié)：每組隊員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路；另外，每組隊員都快速地通過了山路，而且團結(jié)互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒！本次競賽×隊最快，獲得了勝利！其他隊員也不要氣餒，只要多鍛煉就肯定能又快又好地完成任務(wù)。

三、放松活動

1、幼兒在音樂聲中用多種方式放松。

意念放松：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。

身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴互相按摩〔揉揉肩、捏捏手臂等〕。

心理放松：教師鼓舞幼兒：“不管今日是否勝利，只要我們加強鍛煉，身體就肯定會變得越來越強壯。〞

2、幼兒整理整理場地。

幼兒園中班體育教案篇10

活動目標：

1、能感受音樂活潑、緊急的旋律，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

2、嘗試學習直體側(cè)滾動的動作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

活動預備：

1、地墊〔草地〕兩塊、山洞兩座

2、果子若干，小鼓一個

3、預備音樂《踏浪》、游戲音樂《藍鈴花》、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。

活動過程：

一、角色扮演，活動身體。

師：“小朋友們，我今日是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今日天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧！〞〔引導幼兒依據(jù)音樂活動身體，感受要出去玩的歡樂的心