高考作文模擬寫作：“圣人無死地智者無困厄”導(dǎo)寫及范文

高考作文模擬寫作：“圣人無死地，智者無困厄”導(dǎo)寫及范文文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)材料一:

90后張霽入選華為的“天才少年”計劃。剛畢業(yè)就收獲了201萬年薪offer的張霽并不是大家眼中的“天才”，經(jīng)歷高考失利的他，選擇復(fù)讀，卻仍只考上一所普通院校。在大學(xué)里他沒有肆意揮霍青春，各科成績優(yōu)異，拿下了多項比賽證書，考入武漢郵電科學(xué)研究院攻讀研究生。碩士畢業(yè)后，他沒有就此止步，而是考入華中科技大學(xué)攻讀博士，繼續(xù)豐富提高自己。材料二:

中科院博士黃國平在論文《致謝》部分這樣寫道:“我出生在一個小山坳里，母親在我十二歲時離家。十七歲時，父親因交通事故離世，我哭得稀里嘩啦。高中之前的主要經(jīng)濟(jì)來源是夜里抓黃鱗、周末釣魚。那些年里，方圓十公里的水田和小河都被我用腳測量過無數(shù)次。被狗和蛇追，半夜落水，摸黑逃回家中。人后的苦尚且還能克服，人前的尊嚴(yán)卻無比脆弱，上課的時候，因拖欠學(xué)費(fèi)而經(jīng)常被老師叫出教室約談，冬天穿著破舊衣服打著寒顫穿過那條長長的過道領(lǐng)作業(yè)本。這些都可能成為壓垮駱駝的最后一根稻草。”

古人說:“圣人無死地，智者無困厄”，讀完以上材料你有何體會、聯(lián)想或思考?請選擇一個角度，寫一篇作文。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題:不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。?審題:材料一主要講90后“天才少年”張霽不斷努力進(jìn)取，不斷提升自己的事跡;材料二主要講中科院博士黃國平論文《致謝》部分內(nèi)容，其中講述了他在童年、青少年時期家庭條件非常差，他克服種種困難.兩則材料講述兩個成功的人，為了自己的成功，他們面對很多困難，但是沒有止步，仍然不斷努力，不斷提升。再結(jié)合提示中所給的“圣人無死地，智者無困厄"，可以進(jìn)一步立意。"圣人無死地，智者無困厄"是說，一個大圣人，再怎樣惡劣的狀況，無論如何也不會走上絕路。一個直正有大智慧的人，根本不會受環(huán)境的困擾，反而可從重重困難中解脫出來。從材料來看，無論是張霽，還是黃國平都有過惡劣的狀況，尤其是黃國平，他生存的環(huán)境可謂很差，但是他沒有走上絕路，能夠從重重困難中解脫出來，應(yīng)該就圣人和智者。古往今來，大凡成功者，都應(yīng)該有過張霽或黃國平的經(jīng)歷，遭遇過失敗和挫折，或者是各種環(huán)境條件極差，他們能夠最終成功，就說明他們克服了種種困難，他們是真正的圣人和智者。因此，寫作的時候，可以由此角度進(jìn)行立意。寫作的時候，我們可以把文章整體安排成“總一分-總”的結(jié)構(gòu)形式，主體安排成層進(jìn)式。第一層可以列舉那些有過悲慘遭遇人的事例，比如孔子、司馬遷、蘇武、史鐵生、江夢南等人;第二層分析他們?yōu)槭裁茨軓谋瘧K遭遇中走出來，并有所成就;最后可以針對當(dāng)今天社會和青年人分析，我們應(yīng)該如何做“圣人和智者”。立意:1.能夠戰(zhàn)勝困難的人是真正的智者。2.圣人不會被被惡劣環(huán)境困擾。3.人要敢于與困難作斗。下水文直面苦難，一蓑煙雨任平生安慧

曇花夜放，卻經(jīng)歷了整個白晝的等待；蟬鳴一夏，定蟄伏了幾個四季輪回。劍鋒出磨礪，梅香發(fā)苦寒。古人說:“圣人無死地，智者無困厄”，身處逆境，自當(dāng)昂首迎接風(fēng)雨洗禮，有道是——人生豈無風(fēng)雨，何不迎難而上，做一個奮楫揚(yáng)帆的智圣之人。

畢淑敏說：“每個人的生命中都必定下雨,某些日子勢必黑暗又荒涼。”自古洎今，被扼住命運(yùn)咽喉的人，不勝枚舉。酌古：秉筆直書，留下史冊照塵寰，司馬遷忍辱含垢；忠心耿耿，一爿赤心終屬楚，屈原汨羅放逐；以身赴國，留取丹心照汗青，文天祥含冤被誤。斟今：史鐵生文風(fēng)卓犖，卻只能埋身輪椅之中；江夢南學(xué)識淵博，卻失聰于無聲的世界；陸鴻博愛眾生，亦有身體疾患之苦。大浪淘沙，苦難的煙塵卻不能湮沒他們奮進(jìn)的生命星曜青史。風(fēng)起云涌，天要下雨，人生無常，但艱難困苦，玉汝于成。巴爾扎克說過，“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵?！?/p>

羅曼羅蘭曾說：“真正的英雄主義，是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活。”扼住命運(yùn)的咽喉，不向苦難低頭。君不見，天才少年張霽面對人生的失意，高考的失利，不屈從命運(yùn)的擺布，復(fù)讀、苦讀、攻讀，不斷豐富提高自己；君不見,黃國平幼年喪親，出身寒微，仍以抬頭之姿面對人生困境,寒窗苦讀,終得金榜題名,歸來仍是少年。風(fēng)雨雖無常,但信念卻有常。風(fēng)雨多經(jīng)人未老，關(guān)山初度路猶長。把所有的黑夜歸還給山河，把所有的懈怠歸還給過去，把所有的不平留給昨天。經(jīng)歷風(fēng)雨見彩虹，闖過隘口一馬平川。正如尼采所言，“誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點(diǎn)燃閃電，必長久如云漂泊?！薄靶闹杏嘘柟猓_下有力量，為了理想能堅持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時代的人生。”新時代的領(lǐng)路人如是寄語我輩青年。不懼來路多風(fēng)雨，直面苦難礪人生。揆諸往昔,近代中國的仁人志土致力于中國的救亡圖存，面對一次又一次的失敗,面對看不到曙光的未來,仍然堅持信仰,奔走于危難之中,終迎來新中國成立。目視當(dāng)下,總有青年止步于困難前，被喪文化和模魚生活消磨斗志,陷入于躺平、擺攔的泥潭，做“澳涅金式多余人”，游于社會奮進(jìn)軌道的邊緣。行到水窮處，坐看云起時。當(dāng)代青年應(yīng)做心向遠(yuǎn)方、堅持信仰的后備軍。十年飲冰，難涼熱血；百年