六年級(jí)上冊(cè)知法守法依法維權(quán)(2課)部編版新版課件

知法守法依法維權(quán)（第一課時(shí)）知法守法依法維權(quán)（第一課時(shí)）1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得正確行使權(quán)利，依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。2.知道正確行使權(quán)利有界限，維護(hù)權(quán)利守邊界。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得正確行使權(quán)利，依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。2活動(dòng)一：案例導(dǎo)入江蘇徐州的一位大媽火了。因?yàn)樗J紅燈和橫穿馬路，被交警攔下，被告知需要“站崗”后，多次爆出雷語(yǔ)：“我有心臟病，如果犯病你要賠我錢(qián)；不差錢(qián)，明天繼續(xù)闖；我就教育孫子去偷，去闖紅燈；我50多，不，我60多了?！币粫r(shí)間，網(wǎng)友熱議不斷?！瓣J紅燈大媽”就像是一面鏡子，照出了諸多層面的問(wèn)題。闖了紅燈拒不接受處罰，態(tài)度還如此蠻橫……

這件事給你帶來(lái)哪些啟示？活動(dòng)一：案例導(dǎo)入江蘇徐州的一位大媽火了。因?yàn)?閱讀角懂法、用法、學(xué)法的心路歷程我坐在大學(xué)教室里，聆聽(tīng)講臺(tái)上的老師講授法律課程。其他同學(xué)也全種注，我非常開(kāi)心。我出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)、在讀五年級(jí)那年，母親因中風(fēng)臥病在床。父讓我退學(xué)進(jìn)城打工，貼補(bǔ)家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽(tīng)從了父親的安排。但是，我真的很想上學(xué)。有一天，班主任方老師找到我，問(wèn)我:“你真的想上學(xué)嗎?”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。方老師說(shuō):“你依法享有上學(xué)的權(quán)利，我們會(huì)幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園。”之后，方老師、校長(zhǎng)、村委會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教有辦公室的叔叔、去勸說(shuō)我父親。他們給我父親講解了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教有法)的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧國(guó)生補(bǔ)助金，父親終于同意我繼閱讀角4續(xù)上學(xué)。我又回到了學(xué)，更加發(fā)憤讀書(shū)。在高考填報(bào)志愿時(shí)，我毅然選擇法學(xué)作為我的大學(xué)專業(yè)。法律維護(hù)了我的權(quán)利，讓我走上了幸福之路;未來(lái)，我也要用法律去幫助他人。

故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯?是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利?續(xù)上學(xué)。我又回到了學(xué)，更加發(fā)憤讀書(shū)。在高考填報(bào)志愿時(shí)，我毅然5閱讀角大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)。這一天，她為幾名前來(lái)請(qǐng)求法律援助的人提供了建議。張彤的爸爸被施工隊(duì)拖久工資，呂慧嫻建議張彤的爸爸依《勞動(dòng)法》申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁。閱讀角大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)。這一天，她為幾名前來(lái)請(qǐng)6閱讀角大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)。這一天，她為幾名前來(lái)請(qǐng)求法律援助的人提供了建議。。王曉蒙和媽媽在小區(qū)散步時(shí)被一條沒(méi)拴狗鏈的狗咬傷，呂慧嫻建議他和家長(zhǎng)依《侵權(quán)責(zé)任法》向狗的主人索賠。閱讀角大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)。這一天，她為幾名前來(lái)請(qǐng)7閱讀角大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)。這一天，她為幾名前來(lái)請(qǐng)求法律援助的人提供了建議。何潔上街購(gòu)物時(shí)，被人偷走錢(qián)包，呂慧嫻建議她依《治安管理處罰法》向公安局報(bào)案。閱讀角大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)。這一天，她為幾名前來(lái)請(qǐng)8我50多，不，我60多了。每個(gè)人乖乖地拿出了自己的錢(qián)，歹徒們揚(yáng)長(zhǎng)而去，又去別的地方作案去了。有一天，班主任方老師找到我，問(wèn)我:“你真的想上學(xué)嗎?”我含著淚他們給我父親講解了《中華人民共和國(guó)記住不法分子的特征和行為《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》我50多，不，我60多了。善于區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸。父讓我退學(xué)進(jìn)城打工，貼補(bǔ)家用。根據(jù)一位被劫學(xué)生的舉報(bào)，公安機(jī)關(guān)將這個(gè)連續(xù)搶劫作案的在逃犯逮捕！方老師說(shuō):“你依法享有上學(xué)的權(quán)利，我們會(huì)幫助你，做你父這些欺凌行為不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。乘客們心里咯噔一下，頓時(shí)都明白遇上歹徒了，怎么辦呢？依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實(shí)的材料都可以成為證據(jù)，例如合同、書(shū)信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。在高考填報(bào)志愿時(shí)，我毅然選我坐在大學(xué)教室里，聆聽(tīng)講臺(tái)上的老師講授法律課程。趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境②明確未成年人維權(quán)的途徑有哪些。主人一看家中有些亂，桌上的肉也被吃光，使大聲說(shuō)：“嘿，我這碗拌有老鼠藥的肉是準(zhǔn)備晚上給老鼠吃的，沒(méi)想到大白天就被老鼠吃光了”

“天哪，我中毒了!”小偷從床下爬了出來(lái)。記住不法分子的特征和行為機(jī)制求助他人，巧妙周旋，3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)閱讀角大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)。這一天，她為幾名前來(lái)請(qǐng)求法律援助的人提供了建議。劉文娟的叔叔對(duì)交警作出的罰款決定不服，昌慧嫻建議他依《行政訴訟法》向法院提起行政訴訟。我50多，不，我60多了。閱讀角大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)9紅領(lǐng)巾小學(xué)六(1)班學(xué)生邀請(qǐng)當(dāng)?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占胺芍R(shí)。授課結(jié)束后，同學(xué)們又向法官咨詢了四種情形。你認(rèn)為這些情形會(huì)運(yùn)用到下列哪部法律請(qǐng)將合適的序號(hào)填寫(xiě)在圓圈中。1.《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》2.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》3.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》4.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》活動(dòng)二：選一選紅領(lǐng)巾小學(xué)六(1)班學(xué)生邀請(qǐng)當(dāng)?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占?0

想一想：在日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)哪些涉及未成年人權(quán)利保護(hù)的情形？

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趙志剛的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境?？墒?，小區(qū)外面的廣場(chǎng)上，每天都有一些跳“廣場(chǎng)舞”的人把音箱的音量開(kāi)得特別大。早上六點(diǎn)多，第一撥廣場(chǎng)舞開(kāi)始了;而晚上的舞蹈，則從八點(diǎn)一直持續(xù)到十點(diǎn)多。趙志剛的姑姑早晚都不能好好休息。趙志剛的姑父多次找跳舞的人交涉，他們卻說(shuō):“廣場(chǎng)又不是你家的，跳舞健身是我們的權(quán)利，你管得著嗎?”周末，趙志剛的姑父邀請(qǐng)了同樣備受噪聲困擾的鄰居和趙志剛的爸爸等親成商量應(yīng)該怎么辦。

活動(dòng)三：辯一辯做法1:把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實(shí)了。做法2:實(shí)在沒(méi)人管，咱們也買(mǎi)個(gè)音箱，開(kāi)大音量跟他們對(duì)著干。做法3:在廣場(chǎng)上拋撒垃圾，把他們趕走。趙志剛的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境?？墒?，小區(qū)外面的12

討論一下，上面的做法合法嗎？如果你是趙志剛，應(yīng)該建議家人怎么做？把你想到的合法的做法寫(xiě)出來(lái)。

我的建議討論一下，上面的做法合法嗎？如果你是趙志剛，應(yīng)該建13教師寄語(yǔ)：1、希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，樹(shù)立起正確的權(quán)利觀。增強(qiáng)法治意識(shí)，樹(shù)立法治思維，提高守法、用法的能力。養(yǎng)成心中有法，遇事找法的好習(xí)慣。只有這樣我們身邊的權(quán)利才能真正得以實(shí)現(xiàn)。2、生活中去糾正那些行使權(quán)利沒(méi)有界限、隨心所欲等心中無(wú)法律的錯(cuò)誤做法。為提高我國(guó)的法治水平，建設(shè)現(xiàn)代化法治中國(guó)做出貢獻(xiàn)！教師寄語(yǔ)：1、希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，樹(shù)立起正確的14再見(jiàn)再見(jiàn)15我又回到了學(xué)，更加發(fā)憤讀書(shū)。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》老師多次批評(píng)他，并讓爸爸媽媽管教他。做法1:把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實(shí)了。乘客們心里咯噔一下，頓時(shí)都明白遇上歹徒了，怎么辦呢？但是，我真的很想上學(xué)。《行政訴訟法》向法院提起行政他們給我父親講解了《中華人民共和國(guó)梁小惠一邊說(shuō)想不起父母的電話號(hào)碼，一邊偷偷松動(dòng)捆在手腕上的繩子。梁小惠一邊說(shuō)想不起父母的電話號(hào)碼，一邊偷偷松動(dòng)捆在手腕上的繩子。老師多次批評(píng)他，并讓爸爸媽媽管教他。議他和家長(zhǎng)依《侵權(quán)責(zé)任法》向狗善于區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸。有一天，班主任方老師找到我，問(wèn)我:“你真的想上學(xué)嗎?”我含著淚主人一看家中有些亂，桌上的肉也被吃光，使大聲說(shuō)：“嘿，我這碗拌有老鼠藥的肉是準(zhǔn)備晚上給老鼠吃的，沒(méi)想到大白天就被老鼠吃光了”

“天哪，我中毒了!”小偷從床下爬了出來(lái)。閱讀87頁(yè)活動(dòng)園內(nèi)容，思考：2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，向校園欺凌和暴力“亮劍”。此時(shí)，梁小惠突然站起來(lái)，趁其不備迅速跑出屋子，跑回家中。《行政訴訟法》向法院提起行政這是我所有的錢(qián)，只有這么多，都給你吧！未成年人實(shí)施不良行為的，法律規(guī)定可以采取以下措施:（1）由父母、學(xué)校管教；將合適的序號(hào)填寫(xiě)在圓圈中。②明確未成年人維權(quán)的途徑有哪些。我50多，不，我60多了。接到報(bào)案后，警察當(dāng)天就將那兩個(gè)男子抓獲。在一輛長(zhǎng)途公共汽車上，乘客睡得正香。張彤的爸爸被施工隊(duì)拖久工我50多，不，我60多了?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》因?yàn)樗羌依锏摹蔼?dú)苗”，爸爸媽媽爺爺奶奶、外公外婆都很疼愛(ài)他，什么都依著他。（2）由公安機(jī)關(guān)治安處罰；《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》《勞動(dòng)法》申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁。性侵害未成年人是非常嚴(yán)重的犯罪。乘客們心里咯噔一下，頓時(shí)都明白遇上歹徒了，怎么辦呢？但是，我真的很想上學(xué)。班主任和學(xué)校立即到派出所報(bào)案。將合適的序號(hào)填寫(xiě)在圓圈中。一條沒(méi)拴狗鏈的狗咬傷，呂慧嫻建3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)做法3:在廣場(chǎng)上拋撒垃圾，把他們趕走。老師多次批評(píng)他，并讓爸爸媽媽管教他。你認(rèn)為這些情形會(huì)運(yùn)用到下列哪部法律請(qǐng)大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)。我又回到了學(xué)，更加發(fā)憤讀書(shū)。②明確未成年人維權(quán)的途徑有哪些。16六年級(jí)上冊(cè)知法守法依法維權(quán)(2課)部編版新版課件179.知法守法依法維權(quán)第二課時(shí)9.知法守法依法維權(quán)第二課時(shí)18學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)①了解守法的重要性和違法的嚴(yán)重性。②明確未成年人維權(quán)的途徑有哪些。2.能力目標(biāo)①我們?cè)谛Ｉ绾芜M(jìn)行自我保護(hù)。②學(xué)會(huì)依法維權(quán)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能夠?qū)W會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，做守法好公民。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)19一、守法不違法

1.在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；

2.我們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。一、守法不違法1.在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法20活動(dòng)園悔恨的淚水杜某某本是一個(gè)非常可愛(ài)的孩子。因?yàn)樗羌依锏摹蔼?dú)苗”，爸爸媽媽爺爺奶奶、外公外婆都很疼愛(ài)他，什么都依著他。上小學(xué)時(shí)，杜某某變成了一個(gè)招人討厭的孩子，喜歡打架、罵人，欺負(fù)其他同學(xué)。老師多次批評(píng)他，并讓爸爸媽媽管教他。爸爸媽媽雖然答應(yīng)了老師背后卻說(shuō):“小孩子多一些虎氣才好。”于是，杜某某更加有恃無(wú)恐。

15周歲那年，杜某某因攔截、毆打低年級(jí)同學(xué)，強(qiáng)行索要財(cái)物，被告到派出所，派出所對(duì)他進(jìn)行了治安處罰。后來(lái)，杜某某又因盜竊被公安局收容教養(yǎng)一年。在被送進(jìn)少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的淚水?；顒?dòng)園悔恨的淚水21未成年人實(shí)施不良行為的，法律規(guī)定可以采取以下措施:（1）由父母、學(xué)校管教；（2）由公安機(jī)關(guān)治安處罰；（3）由政府收容教養(yǎng)；（4）由法院追究刑事責(zé)任。說(shuō)說(shuō)杜某某實(shí)施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理。請(qǐng)按照由輕到重（黃燈、紅燈、褐燈）的順序進(jìn)行排序，將不良行為和對(duì)應(yīng)的處理措施，填人下列表格中。程度不良行為處理措施黃燈紅燈褐燈未成年人實(shí)施不良行為的，法律規(guī)定可以采取以下措施:（1）由22校園暴力校園暴力23瞭望臺(tái)瞭望臺(tái)24生活中，我們?cè)馐艿钠哿栊问缴钪?，我們?cè)馐艿钠哿栊问?5

這些欺凌行為不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。這些欺凌行為不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心26活動(dòng)園閱讀87頁(yè)活動(dòng)園內(nèi)容，思考：魯某為什么欺負(fù)王然？你能接受他欺負(fù)同學(xué)的理由嗎？活動(dòng)園閱讀87頁(yè)活動(dòng)園內(nèi)容，思考：27知識(shí)窗知識(shí)窗28

2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，向校園欺凌和暴力“亮劍”。2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察29六年級(jí)上冊(cè)知法守法依法維權(quán)(2課)部編版新版課件30

善于區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸。

性侵害未成年人是非常嚴(yán)重的犯罪。善于區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸。31二、依法維權(quán)有途徑二、依法維權(quán)有途徑32（2）由公安機(jī)關(guān)治安處罰；我坐在大學(xué)教室里，聆聽(tīng)講臺(tái)上的老師講授法律課程。想一想：在日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)哪些涉及未成年人權(quán)利保護(hù)的情形？”一時(shí)間，網(wǎng)友熱議不斷。這些欺凌行為不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。①了解守法的重要性和違法的嚴(yán)重性。懂法、用法、學(xué)法的心路歷程巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境；能夠?qū)W會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，做守法好公民。這是我所有的錢(qián)，只有這么多，都給你吧！這一天，她為幾名前來(lái)請(qǐng)求法律援助的法律維護(hù)了我的權(quán)利，讓我走上了幸福之路;未來(lái)，我也要用法律去可是，小區(qū)外面的廣場(chǎng)上，每天都有一些跳“廣場(chǎng)舞”的人把音箱的音量開(kāi)得特別大。主人一看家中有些亂，桌上的肉也被吃光，使大聲說(shuō)：“嘿，我這碗拌有老鼠藥的肉是準(zhǔn)備晚上給老鼠吃的，沒(méi)想到大白天就被老鼠吃光了”

“天哪，我中毒了!”小偷從床下爬了出來(lái)。他們給我父親講解了《中華人民共和國(guó)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實(shí)的材料都可以成為證據(jù)，例如合同、書(shū)信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。這是我所有的錢(qián)，只有這么多，都給你吧！”一時(shí)間，網(wǎng)友熱議不斷。張彤的爸爸被施工隊(duì)拖久工閱讀87頁(yè)活動(dòng)園內(nèi)容，思考：爸爸媽媽雖然答應(yīng)了老師背后卻說(shuō):“小孩子多一些虎氣才好。活動(dòng)園未成年人如何維權(quán)？（2）由公安機(jī)關(guān)治安處罰；活動(dòng)園未成年人如何維權(quán)？33知識(shí)窗

未成年人在維護(hù)自身權(quán)利時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。當(dāng)遭遇侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)冷靜應(yīng)對(duì)，盡量避免危險(xiǎn)，設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)報(bào)警求助，以保證自身安全。知識(shí)窗未成年人在維護(hù)自身權(quán)利時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。34案列分析機(jī)智自救的梁小惠

2014年，13周歲的梁小惠在上學(xué)途中，突然被兩個(gè)男子捂住嘴拖到路邊一所房子里。還沒(méi)等梁小惠反應(yīng)過(guò)來(lái)，她的手和腳已經(jīng)被捆住。兩人威脅梁小惠，讓梁小惠說(shuō)出父母的電話，向她父母要贖金。如果他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)收不到贖金，就把她賣(mài)掉。看著兩個(gè)兇狠的男子，聰明的梁小惠很快控制住了自己的情緒。她假裝膽小、恐懼，對(duì)男子表現(xiàn)出害怕、順從的樣子。梁小惠一邊說(shuō)想不起父母的電話號(hào)碼，一邊偷偷松動(dòng)捆在手腕上的繩子。三四個(gè)小時(shí)后，兩個(gè)男子估計(jì)梁小惠不敢逃跑，也沒(méi)有反抗能力，就放松了警惕。臨近中午，一個(gè)男子外出，另一個(gè)男子準(zhǔn)備做午飯。此時(shí)，梁小惠突然站起來(lái)，趁其不備迅速跑出屋子，跑回家中。梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，將驚險(xiǎn)的一幕告訴他。班主任和學(xué)校立即到派出所報(bào)案。接到報(bào)案后，警察當(dāng)天就將那兩個(gè)男子抓獲。案列分析機(jī)智自救的梁小惠35案列分析誰(shuí)的說(shuō)法有道理呢？

梁小惠膽子太小了，她一開(kāi)始就應(yīng)該與歹徒作斗爭(zhēng)！梁小惠沉著機(jī)智，巧妙周旋，保全自己，值得學(xué)習(xí)。案列分析誰(shuí)的說(shuō)法有道理呢？梁小惠膽子太小了，她一開(kāi)始就36注意啦！

依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實(shí)的材料都可以成為證據(jù)，例如合同、書(shū)信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。做一做，92頁(yè)活動(dòng)園，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。注意啦！