幼兒園英語(yǔ)教案模板

幼兒園英語(yǔ)教案模板

幼兒園英語(yǔ)教案模板篇1

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引發(fā)幼兒感覺(jué)英語(yǔ)進(jìn)修的愛(ài)好，愉快學(xué)英語(yǔ)。

2、創(chuàng)設(shè)嬉戲，使幼兒在多說(shuō)多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本事。

3、新授：Howareyou?Notbad/Great/Terrible

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、課件動(dòng)畫(huà)片：熱身活動(dòng)(warmup)

2、VCD光盤(pán)、電腦、閃卡。

運(yùn)動(dòng)過(guò)程：

一、動(dòng)畫(huà)片：熱身活動(dòng)(warmup)

師幼一路做Unit1《HowAreYou?》律動(dòng)，邊跟音樂(lè)唱邊做，

幼兒感覺(jué)!引發(fā)進(jìn)修英語(yǔ)的愛(ài)好：

《HowAreYou?》

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!Notbad，thankyou!

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!I’mgreat，thankyou!

二、幼兒園訓(xùn)練隨筆主題運(yùn)動(dòng)(topil)

1、出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞(詞組)的閃卡，正音;

請(qǐng)個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音;逐個(gè)貼展版。

2、經(jīng)由過(guò)程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境;快樂(lè)、很好;

很糟糕、很欠好。經(jīng)由過(guò)程舉例子讓幼兒明確。

3、句型運(yùn)動(dòng)：Howareyou?Notbad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，增加明白。

三、嬉戲運(yùn)動(dòng)(game)

1、《開(kāi)仗車(chē)》：請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車(chē)。

2、《心境問(wèn)候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說(shuō)新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓!

(剪子、負(fù)擔(dān)、錘)

輸?shù)南蜈A的問(wèn)候：Howareyou?

贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible!

交換繼承嬉戲!

四、總結(jié)叮囑(follow)

1、回家讀英語(yǔ)書(shū)，教爸爸媽媽學(xué)新常識(shí)。

2、看VCD，聽(tīng)灌音。

幼兒園英語(yǔ)教案模板篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)boyandgirl

2、引導(dǎo)幼兒自我介紹Imaboy/girl。

3、演唱Imaboy、Youareagirl。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤(pán)。

2、讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話的形式引出課題。你們肯定知道自己是男孩還是女孩吧?

2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy挨個(gè)讀girl

3、拿出圖片讓同學(xué)推斷boy還是girl。

4、傳來(lái)下課鈴聲，告知孩子們將來(lái)上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請(qǐng)孩子們把小人拖到應(yīng)當(dāng)去的廁所。

5、韻律讀法Boy,boy,Imaboy、------∣------------。并做一個(gè)特殊男孩或女孩的動(dòng)作。

Girl,girl,Imagirl、

完整的觀賞歌曲，讓幼兒感覺(jué)歌曲美麗的歡快的旋律。

幼兒園英語(yǔ)教案模板篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是個(gè)新奇事物，他們對(duì)此有著深厚的愛(ài)好，他們喜愛(ài)英語(yǔ)單詞、律動(dòng)、兒歌……熟悉新的英語(yǔ)單詞是他們值得傲慢的事情之一。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒對(duì)于英語(yǔ)的愛(ài)好，讓幼兒愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、在老師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱(chēng)。

3、鼓舞幼兒能仿照老師說(shuō)英語(yǔ)。

活動(dòng)預(yù)備

盒子和不透亮?????小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點(diǎn)：理解句型Ilike…

活動(dòng)預(yù)備

材料預(yù)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆;水果(蘋(píng)果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

環(huán)境預(yù)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動(dòng)過(guò)程：

一、Warming-up(熱身活動(dòng))

老師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問(wèn)好。

二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

1、老師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來(lái)，老師用英語(yǔ)逐一介紹“Apple，apple，It’sanapple.”

其他水果方法同上。

3、老師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

三、Practice(活動(dòng)操練)

嬉戲：大聲小聲

1.老師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，老師小聲讀，幼兒大聲跟讀;老師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2.老師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，老師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，老師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最終到?jīng)]聲。

四、Production(制造鞏固)

1、嬉戲：老師出示“banana”大單詞字卡，說(shuō)出句型“Ilikebanana”，請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbyesong》。

五、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對(duì)該活動(dòng)也很有愛(ài)好，特殊是在嬉戲“大聲小聲”這個(gè)環(huán)節(jié)里最為突出，部分幼兒還能初步了理解重點(diǎn)句型并學(xué)說(shuō)句型，教學(xué)環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。

但我個(gè)人課后覺(jué)得該活動(dòng)也有許多不足之處，其一：該活動(dòng)假如在第三個(gè)環(huán)節(jié)(活動(dòng)操練)上再加兩個(gè)嬉戲的話效果會(huì)更好，每個(gè)單詞玩一個(gè)嬉戲，更能提高幼兒的愛(ài)好和樂(lè)觀性，也助于幼兒加深對(duì)單詞的印象。其二：在第四個(gè)環(huán)節(jié)(鞏固制造)里，由于幼兒人數(shù)過(guò)多，導(dǎo)致有部分幼兒把小單詞卡錯(cuò)放到別的籃子里而老師未能發(fā)覺(jué)進(jìn)而準(zhǔn)時(shí)訂正。

假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在第三個(gè)環(huán)節(jié)再加上2個(gè)小嬉戲，讓活動(dòng)變得更好玩;還有在第四個(gè)環(huán)節(jié)，由于人數(shù)過(guò)多而消失的這個(gè)現(xiàn)象，我會(huì)實(shí)行分小組的方法來(lái)解決，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要杜絕這類(lèi)現(xiàn)象再次發(fā)生。

幼兒園英語(yǔ)教案模板篇4

英語(yǔ)活動(dòng)：ISee…(中班)

活動(dòng)目的：

通過(guò)反復(fù)感受，理解問(wèn)句“Whatdoyousee?;學(xué)習(xí)用句型Isee….，表達(dá)所觀察的內(nèi)容。

通過(guò)多種形式的操作、擺布，激發(fā)幼兒參加英語(yǔ)活動(dòng)的愛(ài)好，鼓舞幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

活動(dòng)預(yù)備：

捉迷藏背景圖

大轉(zhuǎn)盤(pán)，圖片

人手一份操作用具

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、歌曲《Hello!》

2、嬉戲《歡樂(lè)郊游》

3、招呼語(yǔ)

二、看圖片，感受并理解對(duì)話：

T:Look!Whatdoyousee?

Iseearait/am;#111nkey/aduck/twoelephants.

三、觀賞兒歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。

四、嬉戲《大轉(zhuǎn)盤(pán)》：

老師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)后，幼兒依據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出Isee….

五、嬉戲《傳球取寶》：

幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球，音樂(lè)停，持球者擊破紙面取出寶貝，并集體說(shuō)：Isee….

六、分組操作嬉戲：

(老師供應(yīng)：轉(zhuǎn)盤(pán)、魔方、圖書(shū)、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出Isee….

幼兒園英語(yǔ)教案模板篇5

嬉戲類(lèi)型：角色嬉戲

適合年齡：5-6歲

嬉戲時(shí)間：8-10分鐘

嬉戲目的：訓(xùn)練兒童的聽(tīng)力以及動(dòng)作協(xié)調(diào)力量;培育兒童養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣

嬉戲預(yù)備：全部?jī)和匦璋盐崭鞣N口令;兒童穿上代表各種小動(dòng)物的服裝

嬉戲規(guī)章：

①一名兒童做領(lǐng)隊(duì)，其他兒童站成一排，領(lǐng)隊(duì)面對(duì)大家。

②當(dāng)領(lǐng)隊(duì)說(shuō)做某某動(dòng)作而沒(méi)有說(shuō)SimonSays時(shí)，大家就站著不動(dòng)。假如有人做了動(dòng)作，就被淘汰。

③當(dāng)領(lǐng)隊(duì)說(shuō)完SimonSays后，又說(shuō)做某某動(dòng)作時(shí)，大家就必需做這一動(dòng)作。做到最終，始終做得對(duì)的兒童獲勝。

④領(lǐng)隊(duì)可以讓大家連續(xù)做同一動(dòng)作，口令可快可慢。

嬉戲過(guò)程：

老師說(shuō)：Hi,Children!今日我?guī)ьI(lǐng)大家做運(yùn)動(dòng)。你們說(shuō)好不好?兒童可以說(shuō)：OK.

老師扮成領(lǐng)隊(duì)，可以說(shuō)：Simonsays,handsup.兒童一起舉起雙手，如有人不做動(dòng)作，就被淘汰。老師只說(shuō)：Handsup.時(shí)，如有人做動(dòng)作，則被淘汰。

Teacher:Areyouready?

Student:Yes.

Teacher:Simonsays,standup.

Teacher:Sitdown,please.

Teacher:Simonsays,sitdown,please.

Teacher:Turnleft.

Teacher:Simon