寒假大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字三篇

2022寒假大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字三篇2022寒假大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1500字篇1

作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我主動(dòng)參加系里、校里的各種活動(dòng)，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高!所以，當(dāng)學(xué)校支配了我們化學(xué)系有暑期支教活動(dòng)時(shí)，我毅然報(bào)了名并在三次選拔后，我很幸運(yùn)的被選上了這次支教活動(dòng)的一名計(jì)算機(jī)組支教老師!

第一天的支教我們來到了支教地點(diǎn)--秀麗的櫻桃溝!當(dāng)我們來到了我們住宿的地方發(fā)覺我們的條件也很不錯(cuò)，也很感謝櫻桃溝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和慰問!我們首先了解了我們所教學(xué)生的狀況，并對(duì)我們的所授課程有了了解和聽取了老師對(duì)我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的溝通，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程支配!其中發(fā)覺這些孩子們特別懂事，也特別主動(dòng)，特別禮貌，真心期盼接下來兩周的教課活動(dòng)!在支教活動(dòng)中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起溝通。在這個(gè)過程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時(shí)的美妙時(shí)光，很感謝這全孩子們?cè)撐覀儙淼臍g樂!同時(shí)也會(huì)遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很仔細(xì)，甚至淘氣等的問題。在這個(gè)過程中我們?cè)诟鱾€(gè)方面也有所進(jìn)步，并對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)!

(一)、我之心得體會(huì)--能力的提高，心靈的成熟有了第一次教學(xué)的體驗(yàn)，我的組織領(lǐng)導(dǎo)能力在管理孩子時(shí)變得更加有條理，更加成熟;我的領(lǐng)導(dǎo)力在一次課上、課間活動(dòng)中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力!我的心也在上課時(shí)更加虛心，更加沉穩(wěn)，課下我也更加細(xì)心的關(guān)懷、慰問孩子們!真的能力有了提高，心也更加成熟了!

(二)、我之心得體會(huì)--生活的轉(zhuǎn)變，童年的回憶在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起商量，一起備課!我們?cè)谏钌嫌辛撕艽蟮霓D(zhuǎn)變，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺就像是一家人!每當(dāng)課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了許多的歡樂和難忘的回憶，感謝孩子們!我想到了許多我童年的美妙時(shí)光，童年的回憶!很高興，很歡樂，孩子們也特別可愛熱情，感謝你們--我們終機(jī)一班!

(三)、我之心得體會(huì)--團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，共同的成長(zhǎng)在支教活動(dòng)中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我們一起開溝通會(huì)，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動(dòng)。這期間我們?cè)诓粩嗟奶岣邎F(tuán)隊(duì)工的自信念，分工支配。我們采納競(jìng)賽模式共同激勵(lì)，共同成長(zhǎng)!

當(dāng)然，天下沒有不散的宴席，我想說我們一步步走來，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了!最終我們?cè)陬A(yù)備匯報(bào)演出，每一小隊(duì)的表現(xiàn)都特別棒!真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的特別期望他們能有所成長(zhǎng)，天天快樂!

直到如今還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉，加油!信任櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美妙!鄭州師范學(xué)院明天更美妙!加油!

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下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍舊很難震懾住他們。可憐的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì)，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶著。我負(fù)責(zé)登記競(jìng)賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。競(jìng)賽開始緊急有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參與競(jìng)賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪競(jìng)賽結(jié)果出來，總是幾家高興幾家愁，不過友情第一競(jìng)賽第二嘛，玩得快樂就好。最終顧夢(mèng)穎帶著的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成果。

小朋友的體力精力果真很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲乏不堪，他們照舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們競(jìng)賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無邪，這般無憂無慮，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓舞和表揚(yáng)?；剡^來想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來走進(jìn)他們，融入其中的歡樂。

這天下午是支教來最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感受，多一份喜悅和收獲。

早晨是我的地理課，最終要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn)緊急有點(diǎn)興奮。我一大早起來同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗泻芏鄁lash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是"中國(guó)行政區(qū)劃分'，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，把握各個(gè)省市的名稱、簡(jiǎn)稱、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰慧，瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng)，一教他們馬上就能把握，提問時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。原來準(zhǔn)備讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖，動(dòng)手環(huán)節(jié)比較好玩味性，但是因?yàn)橛械男∨笥褯]有預(yù)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計(jì)時(shí)競(jìng)賽。這節(jié)課上下來很順利，我很滿足很快樂，不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)受著由學(xué)生到老師的角色改變，讓我感覺更加自信和成熟。

突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)覺自己哪項(xiàng)都不符合，不免有點(diǎn)失落，不過課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實(shí)。和孩子們相處的時(shí)間盡管不長(zhǎng)，但在一起時(shí)很融洽，我切身體會(huì)到做一個(gè)教師的責(zé)任、艱辛和榮耀。當(dāng)你看到他們根據(jù)你的要求努力做好每一件事的仔細(xì)和投入并取得成果時(shí)，那種感動(dòng)和美好是難以忘記的。他們凝視你那清亮的眼神，充滿期望和向往，永久駐留在我的內(nèi)心深處。

孩子們天真和善，淘氣可愛，有時(shí)你會(huì)從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛，纖塵不染，喜愛和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會(huì)帶小孩需要耐煩和愛心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，不要讓他們覺得你有偏心。要學(xué)會(huì)敬重他們，鼓舞和表揚(yáng)他們比粗暴地批判管用的多。正因?yàn)檫@些活潑可愛的孩子，給我們的生命增添很多感動(dòng)和責(zé)任。

支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實(shí)的，支教的心情是歡愉的，支教的感動(dòng)是真實(shí)的。轉(zhuǎn)瞬間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時(shí)光無情地消逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍舊駐留心間。

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第一次支教心情很興奮，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。始終都在父母的細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說，有的地方的確很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理預(yù)備。去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來到江西省泰和縣試驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)，干凈的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)當(dāng)是一次開心的夏令營(yíng)之旅。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很暖和，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜見校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體狀況，他們對(duì)我們的到來表示強(qiáng)烈歡迎，向我們交代了上課留意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們支配了下班的老師。因?yàn)槲覀儊淼臅r(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的"學(xué)生'。

第三天早晨支配小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)當(dāng)是乖巧羞澀的，對(duì)我們的到來生疏又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰慧很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)"老師'。第一天見面就有許多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不簡(jiǎn)單把他們按班級(jí)支配好座位，管好紀(jì)律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)覺龔禮佶很適合支教，很會(huì)哄小朋友快樂，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，特別受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)支配，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解狀況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說實(shí)話還是有點(diǎn)緊急，對(duì)上課一點(diǎn)閱歷也沒有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們?cè)S多時(shí)間都是用來維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)智，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂于表現(xiàn)。

我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜愛數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書法，一聽說我