新部編版九年級語文上冊第22課《范進中舉》優(yōu)質(zhì)課件

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范進中舉22范進中舉十年窗下無人問，一舉成名天下知。萬般皆下品，惟有讀書高。一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂?！糯婆e考試的真實寫照新課導(dǎo)入十年窗下無人問，一舉成名天下知。萬般皆下品，惟有讀書高。一士1.了解作者及其作品，把握小說故事情節(jié)，感知范進這一人物形象。（重點）2.理解運用對比手法來表現(xiàn)人物性格的方法；領(lǐng)會夸張手法的運用及其諷刺效果。（難點）3.認識封建科舉制度對讀書人的毒害，體會作者對封建社會黑暗現(xiàn)象的深刻揭露。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其作品，把握小說故事情節(jié)，感知范進這一吳敬梓（1701—1754），字敏軒，號粒民，晚年自號文木老人，安徽全椒人，清代小說家。代表作是長篇小說《儒林外史》，是我國清代第一部現(xiàn)實主義諷刺小說。作者名片吳敬梓（1701—1754），字敏軒，號粒民，晚年自《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，共55回。全書通過對封建科舉制度的弊害和知識分子精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強烈地抨擊了封建社會道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗，它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會儒林百丑圖。作品介紹《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，共55回。全書古典諷刺小說一般分兩種：一種是寄寓性諷刺，主要從神魔小說中孕育出來；一種是寫實性諷刺，主要從世情小說中孕育出來。狹義的諷刺只指后一種寫實性諷刺小說。它用夸張的手法和嘲諷的態(tài)度，揭露、抨擊了社會的黑暗和時弊，但對社會本質(zhì)的認識，有很大局限性。代表作有吳敬梓的《儒林外史》，李寶嘉的《官場現(xiàn)形記》等。知識備查古典諷刺小說一般分兩種：一種是寄寓性諷刺，主要從神魔本文節(jié)選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報”。范進是一個廣東的老童生，從20歲開始應(yīng)考，考了20多次，可謂屢試屢敗，但他屢敗屢試，終于在54歲那年得到學(xué)官周進的賞識，考中了秀才，取得參加正式科舉考試的資格。背景鏈接本文節(jié)選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠商酌（）星宿（）帶挈（）軒敞（）

長親（）行事（）

腆著（）忌諱（）綰頭發(fā)（）作揖（）

解元（）狗血噴頭（）yīxiùpēnqièzhǎnɡhánɡtiǎnhuìwǎnxuānzhuójiè字詞學(xué)習(xí)商酌（）星宿（）yīx揖（）作揖辨析多音字與形似字。貼（）請?zhí)ǎ┳痔鹴iě掙（）掙錢（）掙扎zhènɡzhēnɡ緝（）通緝輯（）編輯葺（）修葺yījíqì（）服帖tiētièjī湍（）湍急喘（）喘氣揣（）揣摩chuǎnchuǎi踹（）踹開tuānchuài揖（）作揖辨析多音字與形似字。貼（）請帶挈：唯唯連聲：渾家：長親：相公：拙?。含F(xiàn)世寶：淋淋漓漓：形容水往下流的樣子。詞語解釋長輩。提攜。連連答應(yīng)。妻子。對秀才的稱呼。奇怪的病。丟臉的家伙。現(xiàn)世，出丑、丟臉。作揖：見教：相與：桑梓：狗血噴頭：家鄉(xiāng)。拱手行禮。指教。結(jié)交。形容罵得很兇。帶挈：形容水往下流的樣子。詞語解釋長輩。提攜。連連答影片欣賞影片欣賞速讀課文，給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。課文是怎樣描寫范進喜極發(fā)瘋的過程的？自由朗讀課文，并思考：整體感知速讀課文，給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。自由朗讀課1．給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。

歸納段意：第一部分（l～2段）：寫范進進學(xué)回家到中舉前的情況。第二部分（3～結(jié)束）：寫范進中舉后情景。1．給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。歸納段意：開端發(fā)展再發(fā)展高潮結(jié)局情節(jié)發(fā)展：考中秀才告貸應(yīng)試喜極而瘋屠戶治瘋舉人來訪開端發(fā)展再發(fā)展高潮結(jié)局情節(jié)發(fā)展：考中秀才告貸應(yīng)試喜極而瘋屠戶2.課文是怎樣描寫范進喜極發(fā)瘋的過程的？第一層寫昏厥；第二層寫瘋跑；第三層寫跌倒；第四層寫瘋走集上。范進喜極發(fā)瘋的過程可分作四層：2.課文是怎樣描寫范進喜極發(fā)瘋的過程的？第一層寫昏厥；范進中舉前后進行對比，可以看出范進是怎樣的一個人？胡屠戶有怎樣的個性特征？像胡屠戶這樣的人在當(dāng)時是個別的嗎？張鄉(xiāng)紳有怎樣的性格特征？眾鄰居有著怎樣的形象？一、人物形象分析課文解讀范進中舉前后進行對比，可以看出范進是怎樣的一個人？一、人物形范進中舉前后對比

中舉前中舉后吃

住

用

地位

每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送范進三間房屋無盤費去應(yīng)考 無錢打發(fā)報錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀五十兩胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏范進中舉前后對比中舉前中舉后吃住用地中舉前中舉后中舉前中舉后1.范進中舉前后進行對比，可以看出范進是怎樣的一個人？猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。

中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會的新貴，特權(quán)階級的人員。1.范進中舉前后進行對比，可以看出范進是怎樣的一個人？范進對功名的熱衷除了從他堅持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細節(jié)可以體現(xiàn)：平日他不是一個感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的賣雞救命，但一見喜報帖便歡喜得瘋起來，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。范進對功名的熱衷除了從他堅持不懈地參加考試中可以看出中舉前中舉后對范進的稱呼說話的態(tài)度所帶的禮品對嫁女的解釋對相貌的評價對才學(xué)的評價能否考中對親家母稱呼范進中舉前后胡屠戶態(tài)度對比現(xiàn)世寶老爺賢婿老爺訓(xùn)斥狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬謝一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢倒運養(yǎng)到30多歲畢竟要嫁與個老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府……也沒有這樣的相貌不是你的文章好……舍與你的才學(xué)又好癩蛤蟆就想天鵝肉吃畢竟要嫁與個老爺你那老不死的老娘你家老太太中舉前中舉后對范進的稱呼說話的態(tài)度像胡屠戶這樣的人在當(dāng)時是個別的嗎？胡屠戶的個性特征：欺貧愛富、趨炎附勢、庸俗勢利。不是。其他的鄰里鄉(xiāng)親們以及張鄉(xiāng)紳也都是趨炎附勢、惟利是圖的人，作者借他們的描寫展現(xiàn)了科舉制度下形形色色人的丑惡嘴臉和封建社會衰朽的世風(fēng)。像胡屠戶這樣的人在當(dāng)時是個別的嗎？胡屠戶的個性特征：張鄉(xiāng)紳早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進中舉的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，與范進稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進宗師周學(xué)道和湯知縣，以達到鞏固和擴大自己權(quán)勢的目的。3.張鄉(xiāng)紳是個怎樣的人？道貌岸然，老奸巨滑張鄉(xiāng)紳早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進中舉的4.眾鄰居有著怎樣的形象？（1）麻木冷漠：在范進瘋了，眾人不知怎么辦時，報錄人建議屠戶給范進一巴掌，看出他對人冷漠。而對范進這種因為中舉而狂喜到發(fā)瘋的人早已司空見慣，發(fā)生這事已不足為奇，他們已經(jīng)麻木了。4.眾鄰居有著怎樣的形象？（1）麻木冷漠：在范進瘋了（2）尖酸刻薄：胡屠戶不敢打范進，有人卻說他平時殺豬已經(jīng)積累了很多罪行，不在乎這一次。看似勸說屠戶挽救范進，實際是對范進一家極端的諷刺。在別人有難時，還站出來嘲笑他們，所以說他們尖酸刻薄。（2）尖酸刻薄：胡屠戶不敢打范進，有人卻說他平時殺豬（3）趨炎附勢：在范進外出參加科舉考試家中斷糧之時，眾鄰居沒有幫忙，范進中舉后，眾鄰居卻出人、出力、出場，從中反映了封建時代的世態(tài)炎涼和眾鄰居的趨炎附勢。（3）趨炎附勢：在范進外出參加科舉考試家中斷糧之時，1.范進為什么會發(fā)瘋？范進中舉后發(fā)瘋說明了什么？2.課文主題是什么？二、主旨探討1.范進為什么會發(fā)瘋？范進中舉后發(fā)瘋說明了什么？二、主旨探討1.范進為什么會發(fā)瘋？范進中舉后發(fā)瘋說明了什么？

范進屢試不第，這次竟然高中，事出突然，他心理上無法承受這巨大的喜悅及變化，因喜而瘋，喜至于瘋。范進中舉后發(fā)瘋說明他是個熱衷科舉、醉心功名的人，其命運是可悲又可憐的，從而抨擊了科舉制度對知識分子的毒害。1.范進為什么會發(fā)瘋？范進中舉后發(fā)瘋說明了什么？范進2.課文主題是什么？作品以范進中舉前后的表現(xiàn)為中心展開故事情節(jié)，把各種人物搬到生活的舞臺上，調(diào)動諷刺藝術(shù)的各種手段，讓一幕幕精彩場面展現(xiàn)在觀眾面前，尤其是通過范進和胡屠戶這兩個典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對知識分子的精神摧殘和對人們思想的腐蝕，活現(xiàn)出某些人物的卑污靈魂，譴責(zé)了汲汲追求功名富貴的骯臟思想和封建社會的丑惡的道德風(fēng)尚。2.課文主題是什么？作品以范進中舉前后的表現(xiàn)學(xué)習(xí)《范進中舉》后，談?wù)勀銓Ψ哆M這一形象的看法。深入探究學(xué)習(xí)《范進中舉》后，談?wù)勀銓Ψ哆M這一形象的看法。深入探究新部編版九年級語文上冊第22課《范進中舉》優(yōu)質(zhì)課件范進中舉吃小菜飯母餓眼花住茅草棚中舉前：卑微不知油味搬桌拿凳送銀贈房拿雞酒米中舉后：尊貴送肉送錢癩蛤蟆現(xiàn)世寶尖嘴猴腮甘受屈辱唯唯連聲文曲星范老爺賢婿老爺逢迎自如勢利虛偽世態(tài)炎涼人情冷漠結(jié)構(gòu)梳理范進中舉吃小菜飯母餓眼花住茅草棚中舉前：卑微不知油味搬桌拿凳本文對范進中舉前后各方面的不同情形都做了鮮明的對比。中舉前，經(jīng)濟狀況非常惡劣，社會地位非常低下，胡屠戶罵他“現(xiàn)世寶”“癩蝦蟆”“尖嘴猴腮”，還“啐”他唾沫，他還“唯唯連聲”。中舉后，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)，鄰居“有拿雞蛋來的……”；胡1.運用對比手法進行諷刺。藝術(shù)特色本文對范進中舉前后各方面的不同情形都做了鮮明的對比。屠戶送錢送肉；張鄉(xiāng)紳送銀贈房。社會地位顯著提高。鄰居都來幫忙，稱之為“范老爺”；胡屠戶稱之為“文曲星”“賢婿老爺”；張鄉(xiāng)紳與之稱兄道弟。前后的不同態(tài)度形成強烈的對比，呈現(xiàn)出世人欺貧愛富、趨炎附勢、勢利虛偽的丑態(tài)。屠戶送錢送肉；張鄉(xiāng)紳送銀贈房。社會地位顯著提高。鄰居都來幫忙范進因中舉喜極而瘋，在挨了一個巴掌后清醒過來，這是根據(jù)現(xiàn)實生活用夸張的手法虛構(gòu)出來的，具有辛辣的諷刺效果。此外，文中“那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來。”“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回?！边@些夸張的描寫，反映了胡屠戶前后態(tài)度變化的巨大。2.采用夸張的手法刻畫人物形象。范進因中舉喜極而瘋，在挨了一個巴掌后清醒過來，這是根如范進向胡屠戶贈送銀子時，“屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：‘這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？’……屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……”這段細節(jié)描寫生動地揭示了胡屠戶虛偽勢利、愛財如命的本性。3.細節(jié)描寫，生動傳神。如范進向胡屠戶贈送銀子時，“屠戶把銀子攥在手里緊緊的

中舉給讀書人帶來天壤之別。有人寫了一副對聯(lián)，很好地概括了范進中舉前后的境遇：“回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠親，誰肯_________？僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來_________。”拓展延伸中舉給讀書人帶來天壤之別。有人寫了一副對聯(lián)，很好地概你能用兩個成語補充上面的一幅對聯(lián)嗎？讀這副對聯(lián)，并結(jié)合原文，談?wù)勀銓Ψ哆M所處社會的認識。你能用兩個成語補充上面的一幅對聯(lián)嗎？讀這副對聯(lián)，并結(jié)

雪中送炭錦上添花范進所處的社會，科舉使及第者飛黃騰達，也可看出整個社會的欺貧愛富與世態(tài)炎涼，揭露了科舉不僅毒化了士人，還把一般人的靈魂扭曲得不成樣子的罪惡。我來答雪中送炭錦上添花我來答發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。（不少于200字）提示：胡屠戶緊緊攥著范進給的銀子，千恩萬謝，低著頭，笑瞇瞇的回去了。過了沒多久，忽然又一報錄人飛馬而至，叫道：“報錯了！中舉者非此范進，而是鄰縣范進?！保ㄕ埓蠹艺归_大膽的想象，來說說自己的設(shè)想。）課后作業(yè)發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。（不少于200字）提示：胡屠戶緊22范進中舉22范進中舉411.了解作家作品，從不同角度分析人物形象。2.學(xué)習(xí)通過對比和諷刺突出人物形象的寫作方法。3.深刻認識封建科舉制度對讀書人的毒害。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作家作品，從不同角度分析人物形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)42院試（童試）：縣級考試，童生參加，考上為生員，即秀才。鄉(xiāng)試（秋闈）：省級考試，生員參加，考上為舉人。新課導(dǎo)入【古代科舉制度】院試（童試）：新課導(dǎo)入【古代科舉制度】43會試（春闈）：國家級考試，舉人參加，考上為貢士。殿試：國家級考試，皇帝主考，貢士參加，考上為進士。第一甲三名：狀元、榜眼、探花。會試（春闈）：44【吳敬梓】（1701—1754年），字敏軒，號粒民，晚年自稱“文木老人”，清朝最偉大的小說家之一。走近作者【吳敬梓】（1701—1754年），字敏軒，號粒民，晚年自稱45【儒林外史】

一部杰出的現(xiàn)實主義章回體長篇諷刺小說?！叭辶帧敝缸x書人這一階層。全書正是以封建知識分子為主要對象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)?！救辶滞馐贰恳徊拷艹龅默F(xiàn)實主義章回體長篇諷刺小說?！?6《儒林外史》通過對科舉制度的弊害和知識分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強烈地抨擊了封建社會道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗?！度辶滞馐贰吠ㄟ^對科舉制度的弊害和知識分子的精神生活47“范進中舉“這個片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報”。小說描寫廣東學(xué)道周進上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進。范進當(dāng)時已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進坐在考場里，引起了周進的憐憫，因為范進與自己的遭遇非常相似。背景介紹“范進中舉“這個片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校48周進最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替他捐錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進士。正因為如此，他才對范進格外關(guān)照，結(jié)果范進在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。周進最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一49帶挈腆著啐簇擁斟綰軒敞錠子字詞積累qiètiǎndìngzhēncùwǎnxuāncuì帶挈腆著啐簇擁字詞積累qiètiǎn501.你怎敢在我們跟前裝大？2.宗師說我火候已到3.叫渾家把腸子煮了4.凡事要立起個體統(tǒng)來5.明年在我們行事里替你尋一個館

6.都把與你去丟在水里（擺架子）（指寫文章的功夫）（妻子）（規(guī)矩）（指教書的處所）（拿給，送給）1.你怎敢在我們跟前裝大？（擺架子）（指寫文章的功夫）（妻子517.屠戶……把方才這些小心收起8.些須幾個錢，不夠你賞人9.世先生同在桑梓，一向有失親近10.你而今相與了這個張老爺（顧慮）（很少）（家鄉(xiāng)）（結(jié)交）7.屠戶……把方才這些小心收起（顧慮）（很少）（家鄉(xiāng)）（52指出這篇小說的三要素，把握故事情節(jié)。整體感知人物：范進、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太等。情節(jié)：范進中舉前后的變化和周圍人對他的不同態(tài)度。環(huán)境：封建科舉制度下的世態(tài)人情。指出這篇小說的三要素，把握故事情節(jié)。整體感知人物：范進、胡屠53給文章劃分層次，概括大意。第一部分：（1-2）范進進學(xué)回家到中舉前的情況。第二部分：（3-12）范進中舉后的情景。給文章劃分層次，概括大意。第一部分：（1-2）范進進學(xué)回家到54根據(jù)插圖，復(fù)述課文故事梗概。12根據(jù)插圖，復(fù)述課文故事梗概。125534345667856785579101112910111258131415161314151659仔細閱讀“范進瘋了”這一部分：細讀感悟1.范進發(fā)瘋的過程可以分為幾個階段？昏厥瘋跑跌倒瘋走上集仔細閱讀“范進瘋了”這一部分：細讀感悟1.范進發(fā)瘋的過程可以602.文中用了哪些描寫來刻畫范進的瘋態(tài)？第一層寫昏厥“自己把兩手拍了一下，笑了一聲……往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事?！?/p>

動作、語言描寫，幾十年追求功名，一旦實現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來。2.文中用了哪些描寫來刻畫范進的瘋態(tài)？第一層寫昏厥“61一個“好”字，將范進這樣一個封建社會知識分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點睛之筆！

一個“好”字，將范進這樣一個封建社會知識分子滿腦功名62用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動作描寫，寫足了范進的瘋勁。用重復(fù)的語言，寫狂喜的心情。第二層寫瘋跑用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動作描寫，寫63

外貌描寫，寫范進一腳端在塘里的丑態(tài)，包含了極其強烈的諷刺意味。第三層寫跌倒“一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”外貌描寫，寫范進一腳端在塘里的丑態(tài)，包含了極其強烈的64第四層寫瘋走上集“拍著笑著”的動作描寫，寫盡范進的瘋態(tài)。第四層寫瘋走上集“拍著笑著”的動作描寫，寫盡范進的瘋65

作者運用妙筆把這個人物喪魂落魄的丑態(tài)、狂態(tài)刻畫得淋漓盡致，入木三分。范進長期遭白眼，一旦考中，如發(fā)生天旋地轉(zhuǎn)的變化，感情上承受不了。絕大多數(shù)知識分子聽任封建統(tǒng)治者擺布，背后隱藏的是悲劇，既可憐又可悲。作者運用妙筆把這個人物喪魂落魄的丑態(tài)、狂態(tài)刻畫得淋漓66范進的瘋態(tài)范進眾人語言動作神態(tài)多層次細節(jié)描寫老太太的慌報錄人、鄰居嚇了一跳眾人拉不住夸張——諷刺了科舉制度對知識分子的毒害正面描寫側(cè)面描寫范進的瘋態(tài)范進眾人語言多層次細節(jié)描寫老太太的慌夸張——諷刺了673.范進的發(fā)瘋說明了什么？

范進中舉前窮困潦倒，受盡屈辱，中舉后即能吐盡心中苦水，身價百倍，富貴榮華，而這些正是范進夢寐以求的，一旦到手即令他喜極而瘋。范進發(fā)瘋的癲狂丑態(tài)揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。3.范進的發(fā)瘋說明了什么？范進中舉前窮困潦倒，受盡屈68

胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？試分析該人物形象。人物形象范進中舉前吝嗇、倨傲范進中舉后語言動作金錢任意辱罵粗魯對待大方阿諛奉承卑躬屈膝胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？試分析該人物形69中舉前中舉后對范進的稱呼說話的態(tài)度所帶的禮品對嫁女的解釋現(xiàn)世寶倒運老爺賢婿老爺恭維奉承討好千恩萬謝養(yǎng)到30多歲，畢竟要嫁與個老爺一副大腸一瓶酒訓(xùn)斥狗血噴頭七八斤肉四五千錢中舉前中舉后對范進的稱呼說話的態(tài)度所帶的禮品對嫁女的解釋現(xiàn)世70中舉前中舉后對相貌的評價對才學(xué)的評價能否考中對親家母稱呼不是你的文章好，舍與你的癩蛤蟆就想天鵝屁吃你那老不死的老娘才學(xué)又好畢竟要嫁與個老爺你家老太太尖嘴猴腮不三不四品貌又高中舉前中舉后對相貌的評價對才學(xué)的評價能否考中對親家母稱呼不是71“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了?！薄胺杜e人先走，屠戶和鄰居跟在后面……一路低著頭替他扯了幾十回”

范進中舉前后胡屠戶態(tài)度的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)其趨炎附勢的小人嘴臉。“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了?！狈哆M中舉前72“屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來……屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣”動作描寫，寫出其見財心喜而又假意推讓的心理，諷刺意味十足?！巴缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來……屠戶連忙73

胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格?？偨Y(jié)胡屠戶的形象：胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對74找出范進中舉前后的變化，分析其形象。找出范進中舉前后的變化，分析其形象。75中舉前中舉后吃住用地位眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉張鄉(xiāng)紳送三進三間房屋無盤費去應(yīng)考 無錢打發(fā)報錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭、無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫忙辦事張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏每日小菜飯、豬油兩三回、餓了兩三天、沒有早飯米茅草棚中舉前中舉后吃住用地位眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡76中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔