統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版閱讀理解拓展卷（含解析）

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閱讀短文，完成下面練習(xí)。

好餓的毛毛蟲(chóng)

月光下一顆小小的蛋躺在葉子上。

星期天早上，暖和的太陽(yáng)升起來(lái)了。一條又小又餓的毛毛蟲(chóng)，從蛋里爬了出來(lái)。

它要去找一些東西米吃。

星期一，它吃了一個(gè)草果?？墒牵亲舆€是好餓。

星期二，它吃了兩個(gè)梨?？墒牵亲舆€是好餓。

星期三，它吃了三個(gè)李子?？墒?，肚子還是好餓。

星期四，它吃了四個(gè)草莓?？墒牵亲舆€是好餓。

星期五，它吃了五個(gè)橋子?？墒?，肚子還是好餓。

星期六，它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰溪筒、一條膀黃瓜、一塊奶、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個(gè)紙杯蛋糕和一塊西瓜。那天晚上，毛毛蟲(chóng)的肚子好痛！

第二天，又是星期天了。毛毛蟲(chóng)吃了一片又嫩又綠的葉子，覺(jué)得舒服多了。

現(xiàn)在，毛毛蟲(chóng)不覺(jué)得肚子餓了。它不再是條小毛毛蟲(chóng)了。它是一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)。

它造了一間叫作“繭”的小房子，把自己包在里頭。它在里頭住了兩個(gè)多星期，然后，把繭破一個(gè)洞，鉆了出來(lái)……

??！毛毛蟲(chóng)變成了一只漂亮的蜘蝶。

1．星期六，毛毛蟲(chóng)吃了()種食物，它胃痛可能是因?yàn)椤?/p>

2．蝴蝶的成長(zhǎng)順序是（）

A．蛋→大毛毛蟲(chóng)→小毛毛蟲(chóng)一繭→蝴蝶

B．小毛毛蟲(chóng)→大毛毛蟲(chóng)一繭→蝴蝶→蛋

C．蝴蝶→繭→蛋一小毛毛蟲(chóng)一大毛毛蟲(chóng)

D．蛋→小毛毛蟲(chóng)一大毛毛蟲(chóng)一繭→蝴蝶

3．一個(gè)星期里，毛毛蟲(chóng)吃了好多好多食物，下列哪項(xiàng)包含毛毛蟲(chóng)沒(méi)有吃過(guò)的食物？（）

A．巧克力蛋糕、紙杯蛋糕、奶酪、棒棒糖。

B．冰洪淋甜筒、魔黃瓜、西瓜、草。

C．蘋(píng)果、梨、桃子、橘子。

D．香腸、火腿、櫻桃派、綠樹(shù)葉。

4．從文中來(lái)看，蛋變成美麗的蝴蝶大概要多長(zhǎng)時(shí)間？（）

A．一個(gè)星期。B．兩個(gè)多星期。C．三個(gè)多星期。D．四個(gè)星期。

5．大毛毛蟲(chóng)給自己造的小房子叫“”，等它從小房子里鉆出來(lái)后，就變成了。

閱讀

小豬過(guò)河

寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進(jìn)城去賣。路上，它遇見(jiàn)了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰。小豬看見(jiàn)許多人都從冰上過(guò)，它也拉著車從冰上過(guò)，又快又輕松。

小豬到城里賣完白菜，又打了兩個(gè)月的工，掙（zhèng）了不少錢?；貋?lái)時(shí)，它又買了一車貨準(zhǔn)備回家賣。

小豬拉著車來(lái)到那條大河邊，見(jiàn)河面上還有冰，就又從上面走。不料冰面突然裂（liè）開(kāi)了，小豬掉進(jìn)了河里，多虧（kuī）一只大烏龜游過(guò)來(lái)，把小豬救了上來(lái)。

小豬奇怪地說(shuō)：“我來(lái)的時(shí)候也拉著貨從這兒過(guò)，怎么沒(méi)出一點(diǎn)事？”大烏龜說(shuō)：“那時(shí)是嚴(yán)冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰薄（báo）了。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對(duì)待呢？”

6．短文共有個(gè)自然段。第自然段寫(xiě)小豬回家時(shí)又從冰上過(guò)，結(jié)果掉進(jìn)河里，被大烏龜救了。

7．從文中找出兩對(duì)反義詞。

()——()()——()

8．，小豬進(jìn)城賣白菜，這時(shí)河面上的冰很；小豬回家時(shí)已是，河面上的冰變薄了，而小豬過(guò)河仍用“老辦法”——。

9．這則寓言故事告訴我們（）

A．大烏龜助人為樂(lè)，值得我們學(xué)習(xí)。

B．事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對(duì)待。

C．初春時(shí)，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了。

我會(huì)閱讀，并回答問(wèn)題。

珍貴的紀(jì)念

動(dòng)物們?cè)谏狡律仙w了一間小亭子。大家圍著亭子唱啊，跳啊，真高興。

小熊說(shuō)：“亭子是我們建的，我們應(yīng)該留個(gè)紀(jì)念?！彼醽?lái)一塊大石頭，刻下一個(gè)“熊”字。小猴子把自己的名字寫(xiě)在柱子上。其他的動(dòng)物也紛紛在座位上、臺(tái)階上寫(xiě)上了自己的名字。梅花鹿問(wèn)小刺猬：“你為什么站著不動(dòng)??？”小刺猬說(shuō)：“亂寫(xiě)亂畫(huà)是不對(duì)的，我在想，什么樣的紀(jì)念才是最珍貴的。”

第二年春天，動(dòng)物們又到小亭子來(lái)玩。啊！亭子周圍開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，蜜蜂在花叢中唱著歌，蝴蝶在花叢中跳著舞，小亭子更美了。梅花鹿說(shuō)：“這才是最珍貴的紀(jì)念?。　?/p>

是誰(shuí)種的花呢？大家你看看我，我看看你。小刺猬在一旁笑瞇瞇的。大家決定在亭子邊上立一個(gè)牌子，上面寫(xiě)……

10．這篇短文共有自然段。

11．短文一共寫(xiě)了種動(dòng)物，分別是、、、、和蝴蝶。

12．“珍貴的紀(jì)念”是指，是留下的。

快樂(lè)閱讀。

蜘蛛織網(wǎng)

一只蜘蛛在織網(wǎng)。它剛織了幾下，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把絲刮斷了。

蜘蛛重（）新織起來(lái)，剛織好一半，一陣雨打來(lái)，把網(wǎng)打破了。

蜘蛛不泄氣，又從頭織?？棸?，織啊，眼看網(wǎng)快要織成了，一陣冰雹砸下來(lái)，又把網(wǎng)砸破了。

蜘蛛不灰心，織啊，織啊，終于織成了一張又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)。

蜘蛛高興（）地坐在網(wǎng)中（）間，捕捉飛來(lái)飛去的蟲(chóng)子。

13．給短文中加點(diǎn)的字注音。

14．“織啊，織啊”說(shuō)明蜘蛛（）（填序號(hào)）

A．很快樂(lè)，在唱歌B．織網(wǎng)織了很長(zhǎng)時(shí)間

15．蜘蛛織網(wǎng)遇到了很多困難，先是風(fēng)把絲刮斷了，然后是，最后是。

16．填一填

一()蜘蛛一()雨一()網(wǎng)

17．你從這只蜘蛛的身上受到怎樣的啟發(fā)？（）（填序號(hào)）

A．生活中遇到困難不要灰心，不要泄氣，堅(jiān)持下去就能成功。

B．失敗之后就會(huì)成功。

我能認(rèn)真閱讀。

首都

我們偉大祖國(guó)的首都北京，是歷史悠久的文化名城，那里有很多宏偉壯觀的古代建筑（zhù）。金碧輝煌（huīhuáng）的故宮，青山綠水環(huán)繞的頤（yí）和園，雄偉壯麗的天安門城樓……首都的美景真是美不勝收。北京城還有一處舉世聞名的景觀，那就是蜿蜒（wānyán）起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城，它是我們偉大的中華民族的象征。

我們的首都，風(fēng)光秀麗，我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)它。

18．短文中的首都是指：

19．這篇短文共介紹了哪四處景點(diǎn)？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。

20．根據(jù)短文內(nèi)容連線。

歷史悠久的古代建筑

宏偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城

蜿蜒起伏的文化名城

21．你最想?yún)⒂^文中的哪一處古代建筑？為什么？

讀一讀，做一做。

好朋友

一天，小白兔在森林里采蘑菇，迷了路，心里又急又怕，不小心摔了一跤，腿扭傷了，（坐座）在（右石）頭上哭了起來(lái)。

小鹿看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，拉著小白兔的手說(shuō)：“小白兔，你為什么哭哇？”小白兔說(shuō)：“我不小心扭傷了腿，不能回家了。”小鹿安慰小白兔說(shuō)：“不要緊，我背你回家，好嗎？”小白兔說(shuō)：“好，謝謝你！”小鹿一邊替小白兔擦眼淚，一邊說(shuō)：“不用謝，咱們是好朋友嘛?。▔K快）別哭了，看你把眼睛都哭紅了?！闭f(shuō)著，小鹿背起小白兔，把她送回了家。

22．用“＼”劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

23．給句中加點(diǎn)的字加上合適的音節(jié)。

“說(shuō)著，小鹿背（）起小白兔，送她回了家?！奔狱c(diǎn)字還有一個(gè)讀音是，可以組詞：。

24．從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞，寫(xiě)在（）里。

壞（huài）()黑（hēi）()笑（xiào）()

25．小白兔為什么哭呢？用“——”畫(huà)出小白兔說(shuō)的話。

26．小鹿一邊替小白兔擦眼淚，一邊說(shuō)了什么？用“”畫(huà)出來(lái)

27．用第二自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

一邊……一邊……

28．想一想：小鹿把小白兔送回家后，兔媽媽會(huì)怎么夸小鹿？小鹿又會(huì)怎么回答呢？

小青蛙寫(xiě)童話

池塘里住著一只活潑可愛(ài)的小青蛙。他長(zhǎng)著圓鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿著一身綠衣裳，走起路來(lái)一蹦一跳的。

有一天，他突然想寫(xiě)一篇有趣的童話。他想：童話里應(yīng)該有一個(gè)藍(lán)瑩瑩的池塘。于是，他把小池塘寫(xiě)了進(jìn)去。他又想：童話里還應(yīng)該有我的好朋友。于是，他又把蛤蟆寫(xiě)了進(jìn)去。接著，他又把荷葉和荷花寫(xiě)了進(jìn)去。

小青蛙的童話寫(xiě)好了，可還缺一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這時(shí)，一群小蝌蚪游了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們的腦袋又圓又大，尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，就讓我們來(lái)做你的逗號(hào)吧。”荷葉也說(shuō)：“我的背上有一串串的水珠，可以做你的句號(hào)和省略號(hào)?！毙∏嗤芨吲d得跳了起來(lái)，說(shuō)：“太好了！”

小青蛙的童話真有趣呀！

29．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

藍(lán)瑩瑩

30．選擇第一自然段中的詞語(yǔ)填空。

小青蛙，走路時(shí)總是的。

31．請(qǐng)你根據(jù)第二自然段來(lái)猜一猜：小青蛙的童話里寫(xiě)了什么？

地點(diǎn)：人物：

32．在小青蛙的童話中，逗號(hào)像個(gè)小蝌蚪，句號(hào)是個(gè)小水珠。其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)像什么呢？請(qǐng)聰明的你猜一猜寫(xiě)下來(lái)吧！

讀讀做做。

學(xué)好樣兒

走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄。

不要學(xué)那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。

唱歌要學(xué)百靈鳥(niǎo)，迎著春風(fēng)真美好，

不要學(xué)那小烏鴉，張開(kāi)嘴巴哇哇叫。

坐著要學(xué)小白鵝，挺著胸膛精神好，

不要像那小青蝦，駝著背兒彎著腰。

33．小朋友們走路、坐著、唱歌分別要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？圈出它們的名字。

34．小花貓、小白鵝、百靈鳥(niǎo)分別是怎樣走、怎樣坐、怎樣唱歌的？都用“”畫(huà)出來(lái)。

35．兒歌中批評(píng)了誰(shuí)？用“△”把它們的名字都標(biāo)出來(lái)。

36．用“”畫(huà)出它們不正確的做法。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考答案：

1．10/十吃得太多了2．D3．C4．C5．繭一只漂亮的蝴蝶

【解析】1．考查學(xué)生信息提取及閱讀理解能力。

結(jié)合文中第九自然段句子“星期六，它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰溪筒、一條膀黃瓜、一塊奶、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個(gè)紙杯蛋糕和一塊西瓜。那天晚上，毛毛蟲(chóng)的肚子好痛”可知，星期六，毛毛蟲(chóng)吃了十種食物，它胃痛可能是因?yàn)槌粤颂鄸|西了。

2．考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容梳理能力。

結(jié)合文中句子“月光下一顆小小的蛋躺在葉子上”、“一條又小又餓的毛毛蟲(chóng)，從蛋里爬了出來(lái)”、“它不再是條小毛毛蟲(chóng)了。它是一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)”、“它造了一間叫作‘繭’的小房子，把自己包在里頭”、“??！毛毛蟲(chóng)變成了一只漂亮的蜘蝶”可知，蝴蝶的成長(zhǎng)順序是：蛋→小毛毛蟲(chóng)一大毛毛蟲(chóng)一繭→蝴蝶。

故選：D。

3．考查學(xué)生信息篩選能力。

結(jié)合文中句子“星期一，它吃了一個(gè)草果……星期二，它吃了兩個(gè)梨……星期三，它吃了三個(gè)李子……星期四，它吃了四個(gè)草莓……星期五，它吃了五個(gè)橘子……星期六，它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰溪筒、一條膀黃瓜、一塊奶、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個(gè)紙杯蛋糕和一塊西瓜……第二天，又是星期天了。毛毛蟲(chóng)吃了一片又嫩又綠的葉子”可知，一個(gè)星期里，毛毛蟲(chóng)吃了好多好多食物，一共有16種食物，唯獨(dú)沒(méi)有吃桃子，所以包含毛毛蟲(chóng)沒(méi)有吃過(guò)食物的選項(xiàng)是C。

故選：C。

4．考查學(xué)生的推斷能力。

通過(guò)讀文可知，從文中來(lái)看又小又餓的毛毛蟲(chóng)，從蛋里爬出來(lái)變成大毛毛蟲(chóng)要一個(gè)星期的時(shí)間，再由大毛毛蟲(chóng)住進(jìn)叫作“繭”的小房子，它在里頭要住兩個(gè)多星期，然后把繭咬破鉆出來(lái)。這樣由蛋變成美麗的糊蝶大概要三個(gè)多星期。

故選：C。

5．考查讀文獲取有用信息的能力。

讀最后兩個(gè)自然段“它造了一間叫作‘繭’的小房子，把自己包在里頭。它在里頭住了兩個(gè)多星期，然后，把繭破一個(gè)洞，鉆了出來(lái)……”、“啊！毛毛蟲(chóng)變成了一只漂亮的蜘蝶”可知，大毛毛蟲(chóng)給自己造的小房子叫“繭”，等它從小房子里鉆出來(lái)后，就變成了一只漂亮的蝴蝶。

6．4/四3/三7．買賣厚薄8．寒冬時(shí)厚初春拉著車從冰上過(guò)9．B

【解析】6．考查學(xué)生數(shù)自然段與對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容的理解能力。

自然段是文中表達(dá)意思的基本單位，它有明顯的標(biāo)志，就是“換行空格”，即每個(gè)自然段的開(kāi)頭都重新起一行，而且空兩格。通過(guò)閱讀短文內(nèi)容可知，本篇短文一共有三個(gè)自然段。

結(jié)合文中第三自然段內(nèi)容“小豬拉著車來(lái)到那條大河邊，見(jiàn)河面上還有冰，就又從上面走。不料冰面突然裂（liè）開(kāi)了，小豬掉進(jìn)了河里，多虧（kuī）一只大烏龜游過(guò)來(lái)，把小豬救了上來(lái)”可知，這個(gè)自然段寫(xiě)小豬回家時(shí)又從冰上過(guò)，結(jié)果掉進(jìn)河里，被烏龜救了。

7．考查學(xué)生對(duì)尋找反義詞能力。

反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)。解答時(shí)注意按照要求，在文中找出兩隊(duì)反義詞。

通過(guò)閱讀短文內(nèi)容可知，文中“買”與“賣”、“厚”與“薄”互相反義詞。

8．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。

結(jié)合文中內(nèi)容“寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進(jìn)城去賣。路上，它遇見(jiàn)了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰”、“小豬到城里賣完白菜，又打了兩個(gè)月的工……回來(lái)時(shí)，它又買了一車貨準(zhǔn)備回家賣……不料冰面突然裂（liè）開(kāi)了，小豬掉進(jìn)了河里……”與大烏龜說(shuō)的話“那時(shí)是嚴(yán)冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰薄（báo）了。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對(duì)待呢？”可知，寒冬時(shí)，小豬進(jìn)城賣白菜，這時(shí)河面上的冰厚；回來(lái)時(shí)已是初春，河面上的冰變薄了，而小豬用的“老辦法”是還從冰上走。

9．考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解能力。

通過(guò)閱讀短文可知，文中講述了小豬在冬天拉白菜蹋冰過(guò)河順利通過(guò)，而在有一天小豬回家時(shí)還是照樣蹋冰過(guò)河，突然河上面的冰裂開(kāi)，小豬掉進(jìn)了河里，最后大烏龜救了他。這則寓言故事告訴我們事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對(duì)待。

故選：B。

10．411．6小熊小猴子梅花鹿小刺猬蜜蜂12．亭子周圍開(kāi)滿了五顏六色的鮮花小刺猬

【解析】10．本題考查數(shù)自然段。

自然段前面空兩格，據(jù)此可知文章共有4個(gè)自然段。

11．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“小熊說(shuō)”、“小猴子把自己的名字寫(xiě)在柱子上”、“梅花鹿問(wèn)小刺猬”、“蜜蜂在花叢中唱著歌，蝴蝶在花叢中跳著舞”可知答案。

12．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“小刺猬說(shuō)：‘亂寫(xiě)亂畫(huà)是不對(duì)的，我在想，什么樣的紀(jì)念才是最珍貴的。’”、“小刺猬在一旁笑瞇瞇的”可知答案。

13．chóngxìngzhōng14．B15．雨把網(wǎng)打破了冰雹把網(wǎng)砸破了16．只陣張17．A

【解析】13．考查學(xué)生注音能力。

重：[zhòng]①重量；分量：舉～。這條魚(yú)有幾斤～？②重量大；比重大（跟“輕”相對(duì)）：工作很～。[chóng]①重復(fù)～出。書(shū)買～了。②重新；再：～逢。舊地～游。～寫(xiě)一遍。故“重新”的“重”讀“chóng”。

興：[xīng]①興盛；流行：復(fù)～。新～。②使盛行：大～調(diào)查研究之風(fēng)。③開(kāi)始；發(fā)動(dòng)；創(chuàng)立：～辦。～工。[xìng]①興致；興趣：豪～。助～。敗～。②愉快而興奮：高～。故“高興”的“興”讀“xìng”

中：[zhōng①方位詞。跟四周的距離相等；中心：～央。華～。居～。②指中國(guó)～文。古今～外。[zhòng]①正對(duì)上；恰好合上：～選。猜～了。三槍都打～了目標(biāo)。②受到；遭受：～毒?！?。故“中間”的“中”讀“zhōng”。

14．考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解能力。

根據(jù)短文“蜘蛛不灰心，織啊，織啊，終于織成了一張又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)。”可知，文中的“織啊，織啊”說(shuō)明蜘蛛織網(wǎng)用了很長(zhǎng)的時(shí)間。

故選：B。

15．考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解能力。

結(jié)合文中內(nèi)容“它剛織了幾下，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把絲刮斷了……蜘蛛重新織起來(lái)，剛織好一半，一陣雨打來(lái)，把網(wǎng)打破了……織啊，織啊，眼看網(wǎng)快要織成了，一陣冰雹砸下來(lái)，又把網(wǎng)砸破了……”可知，蜘蛛織網(wǎng)遇到了很多困難，先是風(fēng)把絲刮斷了，然后是雨把網(wǎng)打破了，最后是冰雹把網(wǎng)砸破了。

16．考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握。

學(xué)生從文中找出合適的量詞填空即可。即：一只蜘蛛、一陣雨、一張網(wǎng)。

17．考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解。

閱讀短文可知，文中主要寫(xiě)了蜘蛛織網(wǎng)遇到了很多困難，但是蜘蛛并沒(méi)有灰心，最后終于織成了一張又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)。故我們可以從蜘蛛身上學(xué)到不管遇到什么困難，都不要灰心，要持之以恒。

故選：A。

18．北京19．故宮、頤和園、天安門城樓、萬(wàn)里長(zhǎng)城。

20．21．我想?yún)⒂^萬(wàn)里長(zhǎng)城，因?yàn)樗暄哑鸱褚粭l巨龍；它還是我們偉大的中華民族的象征。

【解析】18．本題考查文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合“我們偉大祖國(guó)的首都北京，是歷史悠久的文化名城?！笨芍涛闹械氖锥际侵副本?。

19．本題考查文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合“金碧輝煌（huīhuáng）的故宮，青山綠水環(huán)繞的頤（yí）和園，雄偉壯麗的天安門城樓……那就是蜿蜒（wānyán）起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城?！笨傻贸龃鸢?。

20．本題考查詞語(yǔ)搭配。

結(jié)合“我們偉大祖國(guó)的首都北京，是歷史悠久的文化名城”“雄偉壯麗的天安門城樓……”“那就是蜿蜒（wānyán）起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城”可得出答案。

21．本文考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

文章提到的古代建筑有故宮、頤和園、天安門城樓、萬(wàn)里長(zhǎng)城，選擇自己最想?yún)⒂^的一處，說(shuō)說(shuō)理由。

比如：我最想去故宮，因?yàn)槟抢锝鸨梯x煌，收藏著許許多多對(duì)的文物。

22．座右塊23．bēibèi背書(shū)24．好白哭25．我不小心扭傷了腿，不能回家了。26．不用謝，咱們是好朋友嘛！快別哭了，看你把眼睛都哭紅了。27．小明一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊做作業(yè)。28．兔媽媽說(shuō)：“謝謝你，小鹿！感謝你送小白兔回家，你真是個(gè)熱心助人的好孩子！”

小鹿說(shuō)：“不用謝！我和小白兔是好朋友，好朋友相互幫助是應(yīng)該的！”

【解析】22．本題考查選正確的字。

座：①座位。②放在器物底下墊著的東西。

坐：①把臀部放在椅子、凳子或其他物體上，支持身體重量。②乘；搭。

右：方位詞。面向南時(shí)靠西的一邊。

石：構(gòu)成地殼的礦物硬塊。小白兔扭傷了腿，坐在地面的硬石塊上哭了起來(lái)。

根據(jù)詞義和句意，符合句意的字是“坐”和“石”；應(yīng)劃去“座”和“右”。

塊：成疙瘩或成團(tuán)的東西。

快：①速度高；走路、做事等費(fèi)的時(shí)間短。②趕快。③快要；將要。

小鹿一邊替小白兔擦眼淚，一邊說(shuō)：“不用謝，咱們是好朋友嘛！趕緊別哭了，看你把眼睛都哭紅了。”根據(jù)詞義和句意，符合句意的字是“快”，應(yīng)劃去“塊”。

23．本題考查字音識(shí)記。

背：［bēi］（1）（人）用脊背馱。組詞：背包、背包袱、背黑鍋。（2）負(fù)擔(dān)；承擔(dān)。組詞：背債、背負(fù)。

［bèi］（1）軀干的后部，自肩到后腰。組詞：后背、虎背熊腰。（2）某些物體的后面、反面或上面。組詞：背景、刀背、手背、力透紙背。（3）背部對(duì)著或后面靠著（與“向”相對(duì)）。組詞：背光、背水一戰(zhàn)、背山面海、人心向背。（4）違反；不遵守。組詞：違背、背叛、背信棄義。（5）憑記憶讀出。組詞：背書(shū)、背誦。

“說(shuō)著，小鹿背起小白兔，送她回了家?！钡囊馑迹赫f(shuō)著，小鹿馱起小白兔，送她回了家。根據(jù)字義和句意，句中的“背”字讀bēi。

24．本題考查反義詞。

題目要求同學(xué)們?cè)谖闹姓以~語(yǔ)，同學(xué)們要認(rèn)真閱讀文章，找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填空。

壞：不良、惡劣的。

好：優(yōu)點(diǎn)多的；使人滿意的。

黑：像煤或墨的顏色（跟“白”相對(duì)）。

白：像霜或雪的顏色（跟“黑”相對(duì)）。

笑：露出愉快的表情，發(fā)出歡喜的聲音。

哭：因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。

25．本題考查找關(guān)鍵句。

“我不小心扭傷了腿，不能回家了?！笔切“淄谜f(shuō)的話，跟小鹿說(shuō)明自己哭的原因。句子出現(xiàn)在第②段的第二句。

26．本題考查找關(guān)鍵句。

“不用謝，咱們是好朋友嘛！快別哭了，看你把眼睛都哭紅了?！笔切÷挂贿吿嫘“淄貌裂蹨I，一邊說(shuō)的話，小鹿在安慰小白兔。句子出現(xiàn)在第②段的第五句。

27．本題考查詞語(yǔ)造句。

題目要求用“一邊……一邊……”來(lái)仿寫(xiě)句子。同學(xué)們可以想一下什么人或小動(dòng)物同一時(shí)間里在做什么事情。

示例一：大家一邊唱歌一邊跳舞。

示例二：小狗一邊轉(zhuǎn)圈一邊叫。

28．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

題目要求同學(xué)們想象一下兔媽媽夸小鹿的話和小鹿回答兔媽媽的話。同學(xué)們想象一下具體的情景，再用寫(xiě)出兔媽媽和小鹿可能會(huì)說(shuō)的話。

兔媽媽對(duì)小鹿送小兔回家表示感謝，要夸