四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件《飛向藍(lán)天的恐龍》人教部編版

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)6飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)6飛向藍(lán)天的1科學(xué)界存在著多種解釋鳥類起源的假說(shuō)。有人認(rèn)為鳥類起源于一種早期鱷形動(dòng)物，也有人提出鳥類源自一類叫作“槽齒類”的爬行動(dòng)物，還有人推測(cè)鳥類由獸腳類恐龍演化而來(lái)。1996年以來(lái)，在我國(guó)遼西及其周邊地區(qū)，發(fā)現(xiàn)了許多保存有羽毛的恐龍化石。有后肢修長(zhǎng)的尾羽龍、體態(tài)臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國(guó)鳥龍、身體小巧的小盜龍，還有耀龍、近鳥龍等。這些恐龍，有的身披纖維狀的原始

羽毛，有的身披五顏六色的片狀羽毛，為科學(xué)界解答鳥類起

源問題提供了重要依據(jù)?？茖W(xué)界存在著多種解釋鳥類起源的假說(shuō)。有人認(rèn)為鳥類起源2

徐星，古生物研究員，中國(guó)科學(xué)院古脊椎與古人類研究所古生動(dòng)物學(xué)家。他主要從事中生代恐龍化石及相關(guān)地層學(xué)的研究工作，主要研究方向?yàn)樘摴驱堫愋螒B(tài)學(xué)、鳥類起源等。主要作品有《未亡的恐龍》作者簡(jiǎn)介徐星，古生物研究員，中國(guó)科學(xué)院古脊椎與古人類研究所古3識(shí)字方法加一加：形近字識(shí)記

盧+頁(yè)=顱組詞：頭顱山+斬=嶄組詞：嶄新合+鳥=鴿鈍（鈍角）——噸（幾噸）識(shí)字方法加一加：形近字識(shí)記盧+頁(yè)=顱4描繪我會(huì)認(rèn)遲鈍jǐn不僅隧道繁衍dūn十噸dùnsuìyǎnmiáo描繪我會(huì)認(rèn)遲鈍jǐn不僅隧道繁衍dūn十噸dùnsuìyǎn5樹棲開辟嶄新公斤lú腦顱膨大敏捷jīnpéngjiépìqīzhǎn四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版樹棲開辟嶄新公斤lú腦顱膨大敏捷jīnpéngjiépìq6似二者似乎毫不相干。多音字似的種春天到了，我把一些太陽(yáng)花的種（）子種（）植到花盆里，希望它們快快長(zhǎng)大，開出美麗的花。sìzhǒngshìzhòng四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版似二者似乎毫不相干。多音字似的種春天到了，我把一些太陽(yáng)花的種7笨鈍談鴿隧態(tài)噸末dūn毫描我會(huì)寫bènmòdùntángēháomiáosuìtài

末期描繪隧道形態(tài)一噸

笨重遲鈍交談鴿子毫毛

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版笨鈍談鴿隧態(tài)噸末dūn毫描我會(huì)寫bènmòdùntángēh8斤膨肢翼辟jīnpìyìzhīpéng一斤膨大前肢羽翼開辟

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版斤膨肢翼辟jīnpìyìzhīpéng一斤9末重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)注意上橫比下橫長(zhǎng)。未注意下橫比上橫長(zhǎng)。mòwèi四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版末重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)注意上橫比下橫長(zhǎng)。未注意下橫比上橫長(zhǎng)。mò10翼

巧記：羽字頭，

田字腰，

共字腳。第一筆和第四筆都是橫折。yì四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版翼巧記：羽字頭，第一筆和第四筆都是橫折。yì四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)11恐龍笨重遲鈍鴿子根據(jù)末期描繪隧道形態(tài)膨大前肢具備開辟脫離凌空翱翔

五彩斑斕

欣喜若狂

詞語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版恐龍笨重遲鈍鴿子根據(jù)末期詞語(yǔ)12凌空翱翔：在高高的空中回旋低飛。本文指恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，能在空中低飛。一只兇猛的老鷹在凌空翱翔。詞語(yǔ)解釋四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版凌空翱翔：在高高的空中回旋低飛。本文指恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演13欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。本文指研究者因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，而非常高興。聽到這個(gè)好消息，同學(xué)們欣喜若狂。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。本文指研究者因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了保存有羽毛14茹毛飲血：用來(lái)描繪原始人不會(huì)用火，連毛帶血地生吃禽獸的生活。本文指食肉恐龍的兇猛。從茹毛飲血到熟食，是人類發(fā)展史上的一個(gè)重要階段。xuè四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版茹毛飲血：用來(lái)描繪原始人不會(huì)用火，連毛帶血地生吃禽獸的生活。15自讀提示1、聽課文錄音，注意生字讀音。2、想一想：課文寫了哪些內(nèi)容？四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版自讀提示1、聽課文錄音，注意生字讀音。2、想一想：課文寫了哪16整體感知，結(jié)構(gòu)梳理飛向藍(lán)天的恐龍第一部分（1）恐龍演變成鳥類，令人驚奇。第二部分（2）科學(xué)發(fā)現(xiàn)第三部分（3-4）演化過程第四部分（5）美好愿望四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版整體感知，結(jié)構(gòu)梳理飛向藍(lán)天的恐龍第一部分（1）恐龍演變成鳥類17朗讀第一自然段，找出介紹恐龍和鳥類的句子，想想他們之間的關(guān)系。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版朗讀第一自然段，找出介紹恐龍和鳥類的句子，想想他們之間的關(guān)系18兇猛笨重遲鈍輕靈五彩斑斕凌空翱翔作比較二者毫不相干二者似乎毫不相干似乎用詞的準(zhǔn)確性四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版兇猛笨重遲鈍輕靈五彩斑斕凌空翱翔作19

在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

第一自然段告訴了人們一個(gè)什么樣的重要信息呢？四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最20中生代

顯生宙第二個(gè)時(shí)代，地質(zhì)歷史上起自約25億年前至6500萬(wàn)年前的時(shí)代。持續(xù)時(shí)間約185億年。分為三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)三個(gè)紀(jì)。該時(shí)期形成的地層稱“中生界”。動(dòng)物很活躍，有爬行動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、鳥等，恐龍也在此時(shí)發(fā)展，植物很繁盛，故也是一個(gè)重要的成煤時(shí)期。中國(guó)的大陸輪廓已基本形成。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版中生代顯生宙第二個(gè)時(shí)代，地質(zhì)歷史上起自約221

在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

“一支”表明不是全部，“漫長(zhǎng)的演化”指經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的演變過程，體現(xiàn)了作者用詞的準(zhǔn)確性。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最22

恐龍和鳥兒無(wú)論從外形上，還是生活習(xí)性上，我們都覺著兩者毫無(wú)相關(guān)，但是早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎，就發(fā)現(xiàn)恐龍和鳥類有許多相似之處。英國(guó)著名博物學(xué)家，在比較解剖學(xué)、海洋生物學(xué)、人類形態(tài)學(xué)和古生物學(xué)貢獻(xiàn)突出。代表作《人在自然界中的地位》四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版恐龍和鳥兒無(wú)論從外形上，還是生活習(xí)性上，我23

19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎，發(fā)現(xiàn)恐龍和鳥類有許多相似之處。思考：他們相似在哪里？為此科學(xué)家們又做了些什么？朗讀第二自然段，用簡(jiǎn)單的表格演示科學(xué)家們的研究過程。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎，發(fā)現(xiàn)恐龍和鳥類有許多24

《飛向藍(lán)天的恐龍》研究調(diào)查表恐龍和鳥類的相似之處根據(jù)發(fā)現(xiàn)提出假說(shuō)科學(xué)家找到的證據(jù)科學(xué)家得出的結(jié)論骨骼結(jié)構(gòu)上有許多的相似之處鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版《飛向藍(lán)天的恐龍》研究調(diào)查表恐龍和鳥類2520世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)全世界的研究者么欣喜若狂。骨骼結(jié)構(gòu)相似恐龍化石有羽毛痕跡四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍26如何理解“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆”？“點(diǎn)睛之筆”是指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。遼西發(fā)現(xiàn)的有羽毛印痕的恐龍化石，為科學(xué)家們提出“鳥類由恐龍演變而來(lái)的假說(shuō)”提供了強(qiáng)有力的證據(jù)，加速了此項(xiàng)研究的進(jìn)程。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)全世界的研究者么欣喜若狂。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版如何理解“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生27結(jié)構(gòu)梳理飛向藍(lán)天的恐龍恐龍演變成鳥類，令人驚奇?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)假說(shuō)：鳥類是恐龍的后裔證據(jù)：長(zhǎng)羽毛的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版結(jié)構(gòu)梳理飛向藍(lán)天的恐龍恐龍演變成鳥類，令人驚奇。假說(shuō)：鳥類是28

作業(yè)

1.本課會(huì)寫（田字格中）的生字，帶拼音組一個(gè)詞，寫兩遍

。

家長(zhǎng)聽寫今天會(huì)寫的生字。

2.熟讀課文，思考恐龍是怎么飛上藍(lán)天的？3.繼續(xù)預(yù)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》，把不懂得問題提出來(lái)，試著解答。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版作業(yè)1.本課會(huì)寫（田字格中）的生字，帶拼音組一個(gè)詞，29部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)6飛向藍(lán)天的恐龍第二課時(shí)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)6飛向藍(lán)天的30結(jié)構(gòu)梳理飛向藍(lán)天的恐龍恐龍演變成鳥類，令人驚奇?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)演化過程（3-4）科學(xué)家美好愿望(5)假說(shuō)：鳥類是恐龍的后裔證據(jù)：長(zhǎng)羽毛的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版結(jié)構(gòu)梳理飛向藍(lán)天的恐龍恐龍演變成鳥類，令人驚奇。假說(shuō)：鳥類是31

恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，訪問中生32默讀課文第4自然段。想一想：恐龍變成鳥經(jīng)歷了哪些演化階段？把文中的語(yǔ)句畫出來(lái)。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版默讀課文第4自然段。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的33地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。第一階段運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，同時(shí)也列舉了我們熟悉的狗，形象地說(shuō)明了第一種恐龍的大小、形態(tài)及行走方式。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前，它和狗一般大小，34

數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。第二階段這個(gè)龐大的家族，都有哪些成員呢？四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍35有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。四年36有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足37有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛，38其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長(zhǎng)出了美麗的羽毛，不再披著磷片或磷甲。第三階段四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥類：骨骼中空，39作者巧用“骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷”等四個(gè)詞語(yǔ)，具體生動(dòng)地介紹了獵食性恐龍的儀態(tài)、體表等方面的變化，想象合理，條理清晰。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版作者巧用“骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷”等四個(gè)詞語(yǔ)40其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥類：1骨骼中空，身體輕盈；2腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；3前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥翼一樣拍打；4它們的體表長(zhǎng)出了美麗的羽毛，不再披著磷片或磷甲。第三階段

表示不是所有的恐龍。逐步地，慢慢地用詞準(zhǔn)確四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥類：1骨骼中空41它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。第四階段四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。42不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學(xué)家推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學(xué)會(huì)了飛翔?？梢該Q成“猜測(cè)”嗎？四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學(xué)家43推測(cè)：根據(jù)已知情況，按一定道理推論未知。猜測(cè)：根據(jù)某些線索或全憑想象來(lái)尋找正確的解答。有些科學(xué)家推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學(xué)會(huì)了飛翔?？茖W(xué)家的推測(cè)是有依據(jù)，有道理的，去推論出來(lái)的，不是靠想象，因此不能換成猜測(cè)。詞語(yǔ)辨析四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版推測(cè)：根據(jù)已知情況，按一定道理推論未知。猜測(cè)：根據(jù)某些線索或44四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT45結(jié)構(gòu)梳理飛向藍(lán)天的恐龍演變過程第一種恐龍龐大家族獵食性恐龍解釋演變之謎演變成鳥類第一種恐龍龐大家族獵食性恐龍四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版結(jié)構(gòu)梳理飛向藍(lán)天的恐龍演變過程第一種恐龍龐大家族獵食性恐龍解46兩億三千萬(wàn)年前，第一種恐龍和

一般大?。粩?shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁殖成了

；其中，一些

的身體逐漸變小，越來(lái)越像

；它們中的一些種類開始在

生存。這些

的恐龍慢慢具備了

能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。狗龐大家族獵食性恐龍鳥類樹棲樹上滑翔四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版兩億三千萬(wàn)年前，第一種恐龍和一般大小；數(shù)千萬(wàn)年47地面上

的恐龍奔跑過程中也學(xué)會(huì)了飛行。所以恐龍的一支就演化為鳥類，飛向藍(lán)天了。

帶羽毛四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版地面上的恐龍奔跑過程中也學(xué)會(huì)了飛行。所以恐龍48朗讀第五自然段，理解第二句話的意思。

億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族。科學(xué)家們希望能夠全面解釋這一歷史進(jìn)程。隨著越來(lái)越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來(lái)越近。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版朗讀第五自然段，理解第二句話的意思。億萬(wàn)年前49

“希望”一詞，美好愿望，用詞準(zhǔn)確?！斑@一歷史進(jìn)程”指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥類的漫長(zhǎng)歷史過程。這句話是說(shuō)科學(xué)工作者十分希望在現(xiàn)有資料條件的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入探索，搜集了更多的化石、更豐富的資料，力爭(zhēng)通過科學(xué)技術(shù)手段（如標(biāo)本復(fù)原、動(dòng)畫展示）將其演變的全過程形象直觀地展現(xiàn)在世人面前。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版“希望”一詞，美好愿望，用詞準(zhǔn)確?！斑@一歷史進(jìn)程50結(jié)構(gòu)梳理飛向藍(lán)天的恐龍恐龍演變成鳥類，令人驚奇?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)演化過程（3-4）科學(xué)家美好愿望(5)假說(shuō)：鳥類是恐龍的后裔證據(jù)：長(zhǎng)羽毛的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)第一種恐龍龐大家族獵食性恐龍演變成鳥類四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版結(jié)構(gòu)梳理飛向藍(lán)天的恐龍恐龍演變成鳥類，令人驚奇。假說(shuō)：鳥類是51主題概括《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章。主要向人們介紹了科學(xué)家根據(jù)研究提出的一種假說(shuō)：鳥類很可能是

。接著具體敘述了

向

演化的過程，揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫娴闹卮蟀l(fā)現(xiàn)。一種小型恐龍的后裔恐龍鳥類四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版主題概括《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章。主要向人們52再讀一讀這一自然段，說(shuō)說(shuō)它運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？說(shuō)到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》（共58張PPT）人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6課《飛向藍(lán)天的恐龍