科普說明文單元課件

說明文閱讀答題技巧

說明文閱讀答題技巧1

說明文閱讀要點

1.把握說明對象，概括說明內(nèi)容。

2.理清說明順序，分析文章結(jié)構(gòu)。3.掌握說明方法，辨析具體作用。4.體味說明語言，概括語言特點。

5.聯(lián)系生活實際，寫出看法感受。說明文閱讀要點2一.把握說明對象，概括說明內(nèi)容。1.說明文的類型：包括事物、事理說明文兩類（可以從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的判斷）。2.把握說明的對象，可以從以下幾方面著手：①看標(biāo)題②看首尾段③看關(guān)鍵詞句（如：總說句/分說句/過渡句）3.抓住說明對象的特征，

一.把握說明對象，概括說明內(nèi)容。1.說明文的類型：包括事物、3①注意標(biāo)題中的修飾性詞語。如《雄偉的人民大會堂》《巍巍中山陵》，標(biāo)題中的修飾語就是說明對象的特征。②文章的開頭部分。如《松鼠》的開頭“漂亮”“馴良”“乖巧”即為說明對象的特征。③分散在各段中，要求學(xué)生抓住最能揭示說明對象的本質(zhì)的詞語進行歸納提取。4.說明文內(nèi)容的概括方法:說明內(nèi)容=說明對象+特征。(對說明內(nèi)容的概括，語言要簡明扼要。)①注意標(biāo)題中的修飾性詞語。如《雄偉的人民大會堂》《巍巍中山陵4常見題型及解答技巧：1.文章的標(biāo)題有什么作用？說明文標(biāo)題的作用一般有：概括文章內(nèi)容、交代說明對象及其特征，生動形象，吸引讀者閱讀興趣等。（可根據(jù)題目的作用給文章擬寫標(biāo)題。）2.本文的說明內(nèi)容是什么？①用原文回答：（要理清文章或段落的層次）。找出全文的中心段或某段的中心句，（這往往就是問題的答案）。②無適合的原文時，可用“點面結(jié)合”的方法總結(jié)概括。

“點”：各段的說明對象，“面”：整篇文章的主體說明對象，兩者結(jié)合組成完整的句子便可。常見題型及解答技巧：1.文章的標(biāo)題有什么作用？53.某一說明對象的特征是什么？①抓住文段中的段落和層次，②從每段（或每層）中抓住關(guān)鍵詞語加以整理。

一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往說明了對象的特點。4.概括某一段的說明內(nèi)容?

句式：說明了……介紹了……

方法：找中心句，出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在句中。多為概括性較強的判斷句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。（其他文體文章也如此。）結(jié)合本段說明特征概括，摘要聯(lián)合，結(jié)合標(biāo)點，尤其注意分號，認(rèn)真提煉

3.某一說明對象的特征是什么？6二.理清說明順序，分析文章結(jié)構(gòu)說明文中常用的說明順序：

1.時間順序。說明事物的演變發(fā)展的；（按時間的先后來進行說明，多用于說明具體事物和歷史事件的發(fā)展變化過程。）

2.空間順序。說明建筑物的；

（按事物的空間位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來進行說明。這種順序多用于說明相對靜止的事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過程之類的文章。

）

二.理清說明順序，分析文章結(jié)構(gòu)說明文中常用的說明順序：

173.邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的；

（按事物的推理過程及人們對事物規(guī)律的認(rèn)識和運用的順序去說明事理、布局文章。）

①從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)，②從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；

③從特點到用途(或從用途到特點)；④從整體到部分(或從部分到整體)，⑤從概括到具體(或從具體到概括)，

⑥從主要到次要(或從次要到主要)，

此外，還可以抓住一些在文中起關(guān)鍵作用的關(guān)聯(lián)詞語。如“……首先……其次……再次……”就是從主到次的順序；“由于……所以……”是從原因到結(jié)果的順序；見到“總之……”就要從具體到概括的順序上去考慮。3.邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的；（按事8說明文的結(jié)構(gòu)：

(1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。多用于使用空間順序的說明文。

(2)連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，(時間為線索)前后互相承接。

多用于使用時間順序的說明文。

(3)遞進式：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進的。多用于從現(xiàn)象到本質(zhì)的事理說明文。

(4)總分式：這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形：總——分；分——總；總——分——總。常見于用邏輯順序從概括到具體或從整體到局部的說明文。

說明文的結(jié)構(gòu)：

(1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。9

題型：1.為什么不能調(diào)換段落順序？

答題方式：不能調(diào)換；原文采用由……到……的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。

2.根據(jù)文章的說明順序劃分結(jié)構(gòu)層次，概括每部分內(nèi)容。

題型：103.打比方：（即用比喻來說明事物的方法。例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓?！保┳饔茫荷鷦有蜗蟮卣f明了…的…特點，增強文章的趣味性。

4.列數(shù)字：（即是運用數(shù)據(jù)說明事物的方法。例如：“哪里知道，這條天河淹沒了一千萬顆以上的星星啊!一千萬，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年?！保┳饔茫嚎茖W(xué)準(zhǔn)確具體的說明了……的……

特點3.打比方：（即用比喻來說明事物的方法。例如：“橋洞不是普通11三.掌握說明方法，辨析具體作用。說明方法一般回答三個字，常見的有：1.分類別：對說明事物分門別類的方法。作用：條理清晰地說明了…。如p58頁動物游戲的形式，把它們分為三種基本的類型。2舉例子：以具體事物為例的方法。作用：具體形象的說明了……的…特點，便于讀者理解。如：《動物游戲之謎》中的…區(qū)三.掌握說明方法，辨析具體作用。說明方法一般回答三個字，常見125.作比較：用另一個事物與說明事物相比，以說明事物特點的方法。作用：通過…和…的比較，突出了…的…特點。例如：“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。”）6.下定義：指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。”）作用：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說明…本質(zhì)特點，使之與其他事物區(qū)別開來。5.作比較：用另一個事物與說明事物相比，以說明事物特點的方法13

7.畫圖表：作用：一目了然，常直觀形象地說明的事物的××特點。8.作詮釋：

作用：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義”一般為判斷句式，語言簡潔，直接。形式常常是："某某是什么"“作詮釋”是用一句或幾句話對某個概念或某種現(xiàn)象、某個事物作解釋說明。主語與賓語不能倒過來說，下定義：甲是乙＝乙是甲√，作詮釋：甲是乙＝乙是甲×

149．摹狀貌：作用：明生動形象，使文章更具可讀性。

10．引資料：作用：使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用辨析說明方法：9．摹狀貌：15辨析說明方法：說明文議論文記敘文作比較對比論證對比打比方比喻論證比喻舉例子舉例論證記敘引資料道理論證引用

題型為：

某段或某句用了哪種（些）說明方法？有什么作用？/說明了什么答題格式：

本句用了_______的說明方法，生動形象/具體直觀/深入淺出/科學(xué)準(zhǔn)確地說明了_______（說明內(nèi)容），使讀者_____________。（析說明方法的作用一定要緊扣說明對象的特征，切忌泛泛而談。）另外，在說明文的開頭文段或中間敘述有關(guān)的故事，這有何作用：

答題格式：開頭：①引出說明的對象。

段中：②增強說明文的生動性。

③使說明的事物更準(zhǔn)確。辨析說明方法：16練習(xí)：

例題1.閱讀下面短文，按要求答題。

①蠟染是我國傳統(tǒng)民族印染工藝之一，已有2000多年歷史，現(xiàn)今在貴州的布依族、苗族中仍很流行。蠟染以經(jīng)過退漿的帆布、絨線等為原料。

②蠟染制作的第一步是繪畫。繪畫工人根據(jù)設(shè)計的圖案，用鉛筆在布上勾畫出

③第二步上蠟。選用的蠟有三種︰第一種是蜂蠟，熔點62℃～66℃，用來描繪線條最佳。第二種是石蠟，熔點50℃～58℃，用以做裂紋多的圖案為最佳。第三種是木蠟和白蠟。在上蠟前，先要熔蠟。蠟熔后，就可以上蠟了。上蠟就用刀蘸蠟液，在白布上依圖描畫。

④上蠟之后是染色，就是根據(jù)設(shè)計圖案，在布上涂上相應(yīng)的顏色。

⑤染色后，就該裂紋又叫水紋，就是將涂好的蠟的布浸入水中或用直尺壓折涂蠟部分，使布上的蠟產(chǎn)生斷裂，形成裂紋，富有無窮的自然趣味。

⑥蠟染的主體工序完成后，就輪到脫蠟了。將染好色的布投入沸水中煮，脫去蠟質(zhì)即可。

⑦最后是烘干。就這樣就制成了各種色彩﹑各種花紋的蠟染布。

1﹑填空：本文主要介紹了蠟染的-----------------

2﹑對本文說明順序解說正確一項是（）。

A﹑空間順序B﹑工藝流程順序C﹑由主到次的順序

3﹑短文中畫線的句子運用了哪種說明方法？

4﹑簡答本文在寫作上的兩個主要特點。

5﹑短文可分兩部分，劃分正確的選項是（）。

A﹑①②③④⑤⑥||⑦B﹑①②③||④⑤⑥⑦

C﹑①②③④||⑤⑥⑦C﹑①|(zhì)|②③④⑤⑥⑦

參考答案︰1﹑制作過程2﹑B3﹑分類別﹑列數(shù)據(jù)4﹑說明的條理清晰（層次分明）語言平實﹑準(zhǔn)確5﹑D練習(xí)：

例題1.閱讀下面短文，按要求答題。

①蠟染是17例題2.

目前，為了根除白色污染，國外科學(xué)家研制出各種類型可以自行分解的自毀塑料，即無公害塑料。這種塑料是“白色污染”的替代物。科學(xué)家預(yù)言，它將在下個世紀(jì)風(fēng)靡全球。

①在新興的無公害塑料家族中，最有發(fā)展前途的是生物自毀塑料。②目前，美國、英國、德國、日本等國的20多家公司推出了生物自毀塑料。③美國密茨根大學(xué)的生物學(xué)家提出了“種植”可分解塑料的設(shè)想。④他們計劃用土和玉米為原料，植入“塑料”的遺傳基因，使它們能在人工控制下生長出不含有害成分的生物塑料。⑤德國哥丁根大學(xué)的微生物專家最近通過對一種細菌的特定基因隔離，使植物的細胞內(nèi)部生成聚酯。⑥這類聚酯可制成物型生物塑料。⑦這種塑料在細菌的作用下，可以分解成水和二氧化碳。⑧因此，這種塑料垃圾可以作為植物肥料而回歸大自然。⑨日本工業(yè)技術(shù)研究院的科技人員正在用農(nóng)林作物的下腳料，如豆秸等，制成農(nóng)用薄膜。⑩這種農(nóng)用薄膜不僅抗拉強度大，而且降低了成本。

除了生物自毀塑料外，科學(xué)家還研制成功化學(xué)自毀塑料和光學(xué)自毀塑料。

所謂化學(xué)自毀塑料是在塑料制品上噴灑一種特制配方的溶液，使其與塑料成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而使塑料逐漸溶解，成為可以被水沖洗掉的無害物質(zhì)。

光學(xué)自毀塑料是美國一家公司不久前研制成的一種新型的自毀塑料。這種塑料內(nèi)含一種遇光會慢慢自動分解的物質(zhì)，在太陽下曝曬60天后，便成為泥塵。

1．“無公害塑料”的特征是什么?(用文中的語句回答)

答：___________________________________________

2．第二段共10句，分別標(biāo)記為①一⑩。這10句可分為兩層，請用“|”在下面的標(biāo)記符號中劃分開。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

3．第三段在結(jié)構(gòu)上的作用是________________________。

4，“生物自毀塑料”不同于其他兩種自毀塑料的一點是()

A．可以自行分解B．不污染環(huán)境

C．是“白色污染”的替代物D．以植物為主要制造原料

5．文中采用的主要說明方法是____________和________________。

參考答案：1．可以自行分解(或自毀)。2．①|(zhì)②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩3．承上啟下(或過渡，或承上啟下過渡)

4．D5。分類別舉例子

例題2.18

四.體味說明語言，概括語言特點。

說明文語言特點是準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性、淺顯/易懂，其中準(zhǔn)確是前提。在這個前提下，語言風(fēng)格可以是平實的，也可以是生動活潑的。體現(xiàn)說明文準(zhǔn)確性常用的一些詞有：1、表限定時間：已經(jīng)、一直、早已、一向、漸漸等。2、表限定程度；最、比較、幾乎、相當(dāng)、很、尤其、稍微、更加等。3、表估計或推測：大約、可能、左右等。4、表限定數(shù)量：多、有余、很少等5、表限定范圍；全、都、大部分、總共、少數(shù)等。6、表頻率的詞語：屢次、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時”等。7、表質(zhì)地的詞語：軟、硬、常見題型：第一種題型：句子中加點詞有何作用？答題模式講解：1先配合實際語境說說加點詞意思和所要表達的內(nèi)容；2這體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。四.體味說明語言，概括語言特點。說明文語言特點是準(zhǔn)確性、19、例題解析。（試說說下列句中加點詞的表達效果。）（1）自從鷺鳥在這片林子棲息后，林子里的毒蛇、飛蟲幾近絕跡，村里六畜興旺。答：“幾近”是幾乎接近的意思，說明毒蛇、飛蟲差不多被吃光，但沒有絕跡，這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。（2）村干部還告訴記者可能是現(xiàn)在環(huán)境的惡化以及一些人為的捕殺，這兩年來鷺鳥越來越少了。答：“可能”表示估計、推測，說明了鷺鳥數(shù)量減少的原因，但不是絕對肯定，這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。第二種題型：句中的加點詞能否刪去？為什么？1、答題模式講解：①不能，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性。

2.例題：（1）旅人橋可能是有記載的最早的石拱橋了。答：1不能；2因為“可能”是估計、推測的意思，“最早”在時間上加以限制，它們是對旅人橋的最早出現(xiàn)的情況進行推測，但并不是絕對的，若刪去，就肯定旅人橋是第一個出現(xiàn)的，不符合實際，“可能”和“最早”，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。、例題解析。（試說說下列句中加點詞的表達效果。）20第三種題型：從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的詞句，并說說其表達效果答題方法講解。1先找出體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性的詞句，然后說明其作用。2可從幾個方面入手找句子：找有確數(shù)或概數(shù)的句子；找有限制性詞語的句子。答題模式講解。（1）舉例句；（2）分析。（方法和上面的第一種相同。）第四種題型：能否將句中加點詞替換為另外一個詞語？請說明理由。答題模式講解：1不可以；（2）因為原詞表達……意思，換了就變成……意思，與不符合實際，“××”（加點詞）體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。2、例題展示。“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！敝械摹奥浴蹦芊駬Q成“很”，為什么？答：（1）不能；（2）因為“略”是稍微的意思，表明中部只不過是比兩端狹窄些，換成“很”，就表明這兩者在寬度上相差很大，與實際不符合，“略”體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性

第三種題型：從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的詞句，并21賞析平實和生動的說明語言。（一）兩者的概念。

1、所謂“平實”，就是抓住事物的特點，用準(zhǔn)確、簡明、平實的語言，對事物的形狀、構(gòu)造、性能等加以解說，不必加修飾或描寫，只需明白如話地寫出來即可。（其語言特點是：準(zhǔn)確、簡明、平實。）2、所謂“生動”，就是借助描寫、記敘等表達方式，運用比喻、擬人等修辭手法，對事物進行具體形象的描寫。（其語言特點是：準(zhǔn)確、形象、生動。賞析平實和生動的說明語言。（一）兩者的概念。22（二）兩者在考試中的題型。1、試舉例比較分析第×段和第×段（或某一段中哪幾句話）的語言特點。2、從修辭、表達方式、表現(xiàn)手法、句式等角度中任選一個角度，以全文（第×