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-PAGE3-荷塘月色探究案Ⅰ.學始于疑——我思考我收獲1、哪一句是全文的文眼呢?2、找出原文表達作者情感的句子,理清作者情感變化。Ⅱ.質(zhì)疑探究——質(zhì)疑解疑合作探究探究點一1、小路有什么特點?作者在這一段中運用了什么手法來描寫小路的呢?2、作者為什么用對比的手法來襯托月下的小路呢?3、作者在描繪景物時用了哪些疊詞?景物的色調(diào)是怎樣的?流露了怎樣的心情?4、聯(lián)系上下文,理解“平常的自己”是怎樣的?現(xiàn)在的自己又是怎樣的?第3段哪一句最能體現(xiàn)作者心情產(chǎn)生了變化,并且得到暫時的解脫的呢?5、“這是獨處的妙處,我且受用這無邊的荷香月色好了?!敝小懊钐帯焙汀笆苡谩?/p>

兩個詞,可以表明作者的心情有何變化?探究點二1、課文中有哪些主要描寫景色的語段?又著重以哪些景物來描寫?2、作者在描寫這些景物時,語言形象生動、景物形象逼真,你能說說其中運用了哪些表現(xiàn)手法嗎?3、第5小節(jié)中,為什么說“瀉”“浮”二字點活了月光和霧氣呢?可否用“照”替代“瀉”,用“漂”替代“浮”呢?4、第5段,“酣眠”“小睡”各指什么?5、第6段中,荷塘的四面,遠遠近近,高高低低都是樹。“遠遠近近”、“高高低低”描寫出樹的哪些特點?6、第6段寫“熱鬧是他們的,我什么也沒有”,作者為什么會如此傷感?

探究點三1、為什么作者忽然想起采蓮的事情?2、《西洲曲》本是用來描寫一個青年女子思念情人的痛苦,作者卻借用來表達什么感情?文章中的哪個句子可以表明?3、“猛一抬頭,不覺已是自己的門前”,表明了作者陶醉在寧靜之中,極不情愿回到現(xiàn)實。作者從荷塘回到家里,心緒如何?訓練案說明:標★號的是中等難度的題目;標號★★的是難度較大的題目;標有★★★符號的為能力題。一、基礎(chǔ)訓練題——把最簡單的事做好就叫不簡單!1.下列加線字的注音完全正確的一項是()A.脈脈(mò)顫(zhàn)動乘(chéng)涼獨處(chǔ)B.酣(hān)睡參差(cī)裊娜(nà)蓊蓊郁郁(yù)C.點綴(zhuì)倩(qiàn)影皺纈(xié)揪(jiū)著草D.一綹(lǚ)羞澀(sè)踱(duó)著步明眸善睞(lái)2.下列詞語書寫正確的一項是()A.幽辟羞澀凝碧 B.豐致倩影惦記C.渺茫彌望稀疏 D.幽靜風姿班駁3.下列說法,不正確的一項是()A.賦是古代一種文體,與詩詞都屬文藝性作品。B.朱自清,名佩弦,祖籍浙江紹興。C.古代樂府原是一個行政機構(gòu),專門負責采集民間歌謠,后來由此變化而專指一種詩歌體裁。D.《西洲曲》是南朝樂府詩。我的疑問:《荷塘月色》答案Ⅰ.學始于疑——我思考我收獲1、這幾天心里頗不寧靜。2、略Ⅱ.質(zhì)疑探究——質(zhì)疑解疑合作探究探究點一1、曲折、樹多、幽僻、寂寞。曲折和樹多構(gòu)成幽僻的重要條件,幽僻又引出了寂寞。對比。白天(少人走)和黑夜(更寂寞)對比;沒有月光(陰森森)和淡淡月光(很好)對比。2、通過對比就會更顯得當天晚上的寧靜與內(nèi)心的寂寞。3、蓊蓊郁郁、陰森森、淡淡;

淡淡、朦朧的感覺;

作者這里沒有用上熱烈、激昂的色調(diào),突出他的淡淡的哀愁。4、平常的自己苦悶、彷徨、想逃避又難以超然;我們從下面可以看到,自己現(xiàn)在是自由的人?!鞍滋炖镆欢ㄒ龅氖?,一定要說的話,現(xiàn)在都可不理?!?、從淡淡的哀愁到淡淡的喜悅,作者的心情開始融進了荷塘中。探究點二1、第4段:月光下的荷塘—荷葉、荷花、荷香、荷波、荷韻第5段:荷塘上的月色—塘中景物、月光、光影組合第6段:荷塘四周的景色—樹色、燈光、蟬聲蛙聲2、擬人:靈秀動人比喻:具體形象通感:迷離精妙3、“瀉”的范圍廣,與“流水”相照應(yīng),而且有動態(tài)美,顯得生動活潑?!罢铡钡姆秶?,不能與“流水”相照應(yīng),有點呆板,顯得不靈泛。浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài),突出了恬靜朦朧,一個水氣迷蒙、月色輕籠的境界呼之欲出。4、酣眠”比喻朗照,“小睡”比喻被一層淡淡的云遮住的月光。至于它的深層含義應(yīng)該聯(lián)系作者的心態(tài)來看,他不希望過于激烈的行為,而喜歡一種平和的方式,正如我們前面分析的那樣,他做不到主動積極的投身革命,而要尋找一種安寧平靜的生活。所以我們通過對景物的描繪,寫出景物的特點,從而折射出作者當時的心態(tài)。

5、連綿成片、高低錯落,層次分明。6、作者想尋找美景,使自己的心態(tài)寧靜平和,但尋找的結(jié)果不能令他十分滿意,所以又帶些淡淡的傷感。探究點三1、作者出其不意地將人們帶到六朝時代采蓮的熱鬧場景中,似乎古人生活在自由的天地中,是作者心馳神往的,寧靜又到不寧靜,深切微妙地反映出他“樂得暫時忘記”而又不能“忘記”的萬分苦

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