語(yǔ)文百花園五課件

語(yǔ)文百花園五語(yǔ)文版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文百花園五語(yǔ)文版六年級(jí)下冊(cè)溫故知新2用修改符號(hào)修改病句溫故知新2用修改符號(hào)修改病句3修改病句八法成分殘缺——補(bǔ)充完整搭配不當(dāng)——（指某些詞語(yǔ)在意義上不能相互搭配或都搭配不起來(lái),不合事理）規(guī)范搭配用詞不當(dāng)——（關(guān)聯(lián)詞和近義詞用錯(cuò)）改換詞語(yǔ)語(yǔ)序顛倒——調(diào)順位置重復(fù)羅嗦——?jiǎng)h去多余前后矛盾——嚴(yán)密邏輯兩句混雜——兩句分開(kāi)不符事實(shí)——符合事實(shí)3修改病句八法成分殘缺——補(bǔ)充完整4病句修改要訣：一讀二找三改四查一讀，讀通句子，弄清原句的本意，初步判斷句子中什么地方有毛病。二找，確定句子的病因，分析這地方是什么毛病，屬于病句的哪種類型。三改，對(duì)癥下藥。根據(jù)不同的病因，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，靈活地采用增、刪、調(diào)、換等方法，動(dòng)手把錯(cuò)的地方做恰當(dāng)?shù)母恼?。四查，自讀檢查，再認(rèn)真朗讀或默讀，看看有無(wú)漏掉、寫(xiě)錯(cuò)、改錯(cuò)的地方。4病句修改要訣：一讀二找三改四查一讀，讀通句子，弄清原句的本5病句修改方法及符號(hào)將病句中缺少的成分補(bǔ)出來(lái)，使句子的結(jié)構(gòu)完整，表意清晰。把句子中多余的成分刪掉，使句意清晰，避免重復(fù)。將句子中位置不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行調(diào)位，使句子結(jié)構(gòu)清晰，符合邏輯規(guī)律。將句子中不適合的詞語(yǔ)換成適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子搭配合理表意準(zhǔn)確。5病句修改方法及符號(hào)將病句中缺少的成分補(bǔ)出來(lái)，使句子的結(jié)構(gòu)完修改病句溫故知新你能用修改符號(hào)正確地修改下面的病句嗎？

1.音樂(lè)會(huì)上，用編鐘演奏了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。病因：成分殘缺。修改：在“用編鐘”之前，補(bǔ)充主語(yǔ)，如“我國(guó)編鐘樂(lè)團(tuán)的演奏家們”等。修改病句溫故知新你能用修改符號(hào)正確地修改下面的病句嗎？病因：2.指南針、火藥、造紙和印刷術(shù)一樣，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大發(fā)現(xiàn)。病因：用詞不當(dāng)。修改：將“發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)明”。2.指南針、火藥、造紙和印刷術(shù)一樣，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉3.看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。病因：意思重復(fù)。修改：刪去“以前的”或“往”。3.看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。病因：意思重復(fù)4.《茶經(jīng)》的作者是被稱為“茶圣”的唐朝人陸羽寫(xiě)的。病因：句式雜糅。修改：刪去“的作者”或“寫(xiě)的”。4.《茶經(jīng)》的作者是被稱為“茶圣”的唐朝人陸羽寫(xiě)的。病因：句5.六·一中隊(duì)的少先隊(duì)員們通過(guò)并討論了“愛(ài)我長(zhǎng)城”的紅領(lǐng)巾行動(dòng)計(jì)劃。病因：詞序顛倒。修改：將“通過(guò)”和“討論”位置對(duì)調(diào)。5.六·一中隊(duì)的少先隊(duì)員們通過(guò)并討論了“愛(ài)我長(zhǎng)城”的紅領(lǐng)巾行6.我愛(ài)讀的書(shū)有《安徒生童話》《三國(guó)演義》和《中國(guó)少年報(bào)》等。病因：分類不當(dāng)。修改：將“書(shū)”改為“書(shū)報(bào)”或刪去“和《中國(guó)少年報(bào)》”。6.我愛(ài)讀的書(shū)有《安徒生童話》《三國(guó)演義》和《中國(guó)少年報(bào)》等7.走進(jìn)故宮，我把太和殿、中和殿、保和殿這三座大殿基本上都游覽了一遍。病因：前后矛盾。修改：刪去“基本上”或“都”。7.走進(jìn)故宮，我把太和殿、中和殿、保和殿這三座大殿基本上都游8.行進(jìn)在游行隊(duì)伍最前面的是五顏六色的紅旗隊(duì)。病因：意思含糊不清。修改：刪去“五顏六色的”或“紅”。8.行進(jìn)在游行隊(duì)伍最前面的是五顏六色的紅旗隊(duì)。病因：意思含糊14練習(xí)、眼疾手快比比看！1、大家討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。2、在班隊(duì)會(huì)上，張軍首先第一個(gè)發(fā)言。3、下課了,同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室.4、在老師的幫助下，他終于改正了困難。5、陳爺爺經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。14練習(xí)、眼疾手快比比看！1、大家討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。156、星期天，我們?cè)趯W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。7、只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識(shí)。8、三年來(lái)的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。156、星期天，我們?cè)趯W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

拓展與交流讓我們?cè)诮M內(nèi)交流一下這單元的幾篇課文的敘述方法，并說(shuō)說(shuō)這么寫(xiě)的好處是什么？拓展與交流語(yǔ)文百花園五課件語(yǔ)文百花園五課件

請(qǐng)大家再組內(nèi)認(rèn)真朗讀課文，稍后進(jìn)行朗讀匯報(bào)。

交流展示靈靈：我發(fā)現(xiàn)《故宮》這篇文章是按照“總起——分述——總結(jié)”的思路行文，主體部分按照瀏覽順序來(lái)寫(xiě)，清晰有序地介紹了被譽(yù)為“人類的遺產(chǎn)，中國(guó)的驕傲”的北京故宮，作者先概括介紹故宮建筑物的總特征，然后寫(xiě)故宮前半部分，具體介紹了太和殿、中和殿、保和殿，介紹時(shí)按照先外后內(nèi)、先上后下的順序，方位詞用得十分巧妙，給人身臨其境之感。最后簡(jiǎn)略介紹了故宮后半部分。這樣由南到北，從外入內(nèi)，清晰地說(shuō)明了建筑物的特征。交流展示1、藏戲是怎樣形成的？

2、藏戲和你看過(guò)的戲劇有哪些不同？閱讀平臺(tái)1、藏戲是怎樣形成的？

2、藏戲和你看過(guò)的戲劇有哪些不同？閱解詞釋義①吞噬：吞食。②雄渾：指歌聲雄壯渾厚。③開(kāi)山鼻祖：原指某一事業(yè)的創(chuàng)始人。本文指唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人。④婀娜：（姿態(tài)）柔軟而美好。⑤活佛：指藏傳佛教中用轉(zhuǎn)世制度繼位的上層喇嘛。解詞釋義⑥兩面三刀：比喻陰險(xiǎn)狡猾，當(dāng)面一套，背地一套。⑦壓抑：對(duì)感情、力量等加以限制，使不能充分流露和發(fā)揮。⑧演繹：表演、展現(xiàn)。⑨流派：指學(xué)術(shù)思想或文藝創(chuàng)作方面的派別。⑩隨心所欲：心里想要怎么做就怎么做。⑥兩面三刀：比喻陰險(xiǎn)狡猾，當(dāng)面一套，背地一套。

藏戲的形成：年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。他認(rèn)識(shí)了七位能歌善舞的姑娘，組成了西藏的第一個(gè)藏戲班子，用歌舞說(shuō)唱的形式，表演宗教故事、歷史傳說(shuō)，勸人行善積德，出錢(qián)出力，共同修橋。隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，藏戲的種子隨之灑遍了雪域高原。唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時(shí)，成為藏戲的開(kāi)山鼻祖。藏戲是怎么形成的？藏戲和你看過(guò)的戲劇有哪些不同之處？藏戲的形成：年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋

藏戲與其他戲劇的區(qū)別：藏戲戴著面具演出，面具色彩多樣，含義豐富；藏戲演出時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)，演出的空間廣闊，以大自然作背景；藏戲一部戲可以演三五天，可以隨心所欲。藏戲與其他戲劇的區(qū)別：藏戲戴著面具演出，面具色彩口語(yǔ)交際交際內(nèi)容本次口語(yǔ)交際的話題是：一起來(lái)說(shuō)名勝談風(fēng)景，當(dāng)一回神州大地的旅游大使?？谡Z(yǔ)交際交際內(nèi)容本次口語(yǔ)交際的話題是：一起來(lái)說(shuō)名勝談交際指導(dǎo)1.想一想：從長(zhǎng)城到長(zhǎng)江，從布達(dá)拉宮到故宮，從敦煌石窟到龍門(mén)石窟，你了解哪些名勝古跡或風(fēng)景勝地？挑選最熟悉的某處古跡或風(fēng)景，扮作旅游大使，向大家宣傳介紹。2.搜一搜：搜集有關(guān)這處古跡或景點(diǎn)的資料，理清介紹次序，繪制游覽路線示意圖。交際指導(dǎo)1.想一想：從長(zhǎng)城到長(zhǎng)江，從布達(dá)拉宮到故宮，從敦煌石3.說(shuō)一說(shuō)：按照自己繪制的游覽路線示意圖，向同學(xué)們介紹這一名勝古跡或自然景點(diǎn)。先在小組內(nèi)進(jìn)行，再推薦代表到全班交流。4.評(píng)一評(píng)：介紹是否有條理？語(yǔ)速是否適當(dāng)？舉例是否使人信服？評(píng)價(jià)既要肯定優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，提出建議。3.說(shuō)一說(shuō)：按照自己繪制的游覽路線示意圖，向同學(xué)們介紹這一名交際示例交際示例主持人：從長(zhǎng)城到長(zhǎng)江，從布達(dá)拉宮到故宮，從敦煌石窟到龍門(mén)石窟……我們偉大的祖國(guó)山川壯美，人杰地靈，歷史悠久，文化燦爛。這次口語(yǔ)交際，就讓我們“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，一起來(lái)說(shuō)名勝談風(fēng)景，當(dāng)一回神州大地的旅游大使吧。主持人：從長(zhǎng)城到長(zhǎng)江，從布達(dá)拉宮到故宮，從敦煌石窟到龍門(mén)石窟蒙蒙：嘉峪關(guān)是明代長(zhǎng)城最西端的起點(diǎn)，是目前保存最完整的一座城關(guān)，有“天下第一雄關(guān)”的美名，也是絲綢之路上的重要一站。城關(guān)由內(nèi)城、外城和城壕組成，現(xiàn)在看到的城關(guān)以內(nèi)城為主，由黃土夯筑而成，外面包以城磚，堅(jiān)固雄偉。蒙蒙：嘉峪關(guān)是明代長(zhǎng)城最西端的起點(diǎn)，是目前保存最完整的一座城李聰：天涯海角位于三亞市西郊23公里處，背靠馬嶺山，面向茫茫大海。這里海水澄碧，煙波浩瀚，帆影點(diǎn)點(diǎn)，椰林婆娑，奇石林立，水天一色。海灣沙灘上大小百塊巖石聳立，“天涯”“海角”和“南天一柱”巨石突兀其間，昂首天外，崢嶸壯觀。李聰：天涯海角位于三亞市西郊23公里處，背靠馬嶺山，面向茫茫楊帆：泰山為我國(guó)五岳之首，位于山東泰安。它不僅氣勢(shì)磅礴，雄偉壯麗，而且至今還擁有宏偉雄厚、富麗堂皇的古代建筑和歷史悠久的文化遺跡。到了泰山一定要觀日出。在泰山觀日出的最佳景點(diǎn)是日觀峰。泰山于1987年被列入世界自然文化遺產(chǎn)名錄。楊帆：泰山為我國(guó)五岳之首，位于山東泰安。它不僅氣勢(shì)磅礴，雄偉習(xí)作介紹自己喜歡的風(fēng)味食品習(xí)作介紹自己喜歡的風(fēng)味食品習(xí)作內(nèi)容1.介紹自己喜歡的風(fēng)味食品，交代喜歡的原因，表達(dá)真實(shí)感受。2.恰當(dāng)選材，具體記述，把食品的名稱、外形、原料、制作、吃法、味道等寫(xiě)清楚。3.補(bǔ)充介紹這種風(fēng)味食品的來(lái)歷或相關(guān)的故事，增強(qiáng)趣味性。習(xí)作內(nèi)容1.介紹自己喜歡的風(fēng)味食品，交代喜歡的原因，表達(dá)真實(shí)語(yǔ)文百花園五課件語(yǔ)文百花園五課件看了這些小吃，你最大的感受是什么？顏色誘人，很想吃。

你們吃過(guò)各種各樣的小吃，那請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你們最喜歡吃什么？談?wù)勛约合矚g的風(fēng)味食品。

看了這些小吃，你最大的感受是什么？顏色誘人，很想吃。你們抓的特點(diǎn)說(shuō)：剛才說(shuō)了很多自己喜歡的風(fēng)味食品，今天的習(xí)作就是要把自己食品喜歡的食品介紹給大家，怎么介紹呢？

抓的特點(diǎn)說(shuō)：剛才說(shuō)了很多自己喜歡的風(fēng)味食品，今天的習(xí)作就是要

謎語(yǔ)：

四四又方方，入鍋?zhàn)兘瘘S。

雖然臭名揚(yáng)，吃來(lái)滿口香

猜一猜從色香味形來(lái)介紹

謎猜一猜謎語(yǔ)：小小瓶，小小蓋，小小瓶里裝葷菜

青綠殼，紫紅蓋，去掉屁股別見(jiàn)怪

尖起嘴，對(duì)準(zhǔn)蓋，拼命吮吸才出來(lái)

介紹怎樣吃

拼命猜一猜謎語(yǔ)：小小瓶，小小蓋，小小瓶里裝葷菜介紹怎樣吃拼命汪曾祺寫(xiě)的《故鄉(xiāng)的美食》選段

螺螄處處有之。我們家鄉(xiāng)清明吃螺螄，謂可以明目。用五香煮熟螺螄，分給孩子，一人半碗，由他們自己用竹簽挑著吃，孩子吃了螺螄，用小竹弓把螺螄殼射到屋頂上，喀拉喀拉地響。夏天“檢漏”，瓦匠總要掃下好些螺螄殼。這種小弓不作別的用處，就叫做螺螄弓。吃中趣味(動(dòng)作）汪曾祺寫(xiě)的《故鄉(xiāng)的美食》選段螺螄處處有之。．

他看著我們都吃得津津有味，他也挑了個(gè)大螺螄！他用力一吸，螺螄沒(méi)動(dòng)，他又使勁吸，螺螄還沒(méi)有動(dòng)靜，他用上吃奶的力氣用力一吸，螺螄還是紋絲不動(dòng)。他臉都脹得通紅，汗一直往外冒，氣喘吁吁。一個(gè)大胖子還比不過(guò)一個(gè)小小的螺螄？大伙捧腹大笑，他的臉脹得更紅了。

小螺螄好像在跟我較勁似的就粘著殼不肯出來(lái)，這可把我難住了，氣急敗壞地說(shuō)：“你這小不點(diǎn)螺螄我就不信不能把你吸出來(lái)”，可是那螺螄把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，就一直在殼里跟我躲貓貓，急得我不得不請(qǐng)牙簽兄弟幫忙。

吃中趣味（動(dòng)作、神態(tài)）（擬人）．

他看著我們都吃得津津有味，他也挑了個(gè)大猜一猜謎語(yǔ)：

一身綠葉裝，珍珠里面藏，

要吃珍珠肉，解帶脫衣裳，

每逢五月五，憶起汨羅江。介紹它的文化傳說(shuō)

每逢五月五，憶起汨羅江猜一猜謎語(yǔ)：一身綠葉裝，珍珠里面藏，介紹它的文化傳說(shuō)你們?cè)趺匆幌戮湍懿轮袆偛诺娘L(fēng)味食品呢？

老師出的謎面很清楚地告訴了我們這種食品的特點(diǎn)。在敘述時(shí)突出這種風(fēng)味食品的特點(diǎn)，這也是我們這次習(xí)作的一個(gè)要求。

抓住小吃的特點(diǎn):

名稱顏色形狀味道原料吃法做法來(lái)歷你們?cè)趺匆幌戮湍懿轮袆偛诺娘L(fēng)味食品呢？老師出的謎面很清楚地習(xí)作討論品臺(tái)這種食品叫什么，外形怎么樣？它是用什么原料做的？是怎樣制作的？這種食品怎么吃？味道怎么樣？吃的時(shí)候應(yīng)注意什么？你知道這種風(fēng)味食品的來(lái)歷或相關(guān)故事嗎？習(xí)作討論品臺(tái)這種食品叫什么，外形怎么樣？它是用什么原料做的？習(xí)作指導(dǎo)一、介紹粽子的來(lái)歷。二、介紹粽子的原料和制作過(guò)程。三、介紹粽子樣子色澤及吃法。習(xí)作指導(dǎo)一、介紹粽子的來(lái)歷。粽子的來(lái)歷

這里有一段有趣的傳說(shuō)。公元前340年，愛(ài)國(guó)詩(shī)人、楚國(guó)大夫屈原，面臨亡國(guó)之痛，于五月五日，悲憤地懷抱大石投汩羅江，為了不使魚(yú)蝦損傷他的軀體，人們紛紛用竹筒裝米投入江中。以后，為了表示對(duì)屈原的崇敬和懷念，每到這一天，人們便用竹筒裝米，投江祭奠，這就是我國(guó)最早的粽子——“筒粽”的由來(lái)。粽子的來(lái)歷這里有一段有趣的傳說(shuō)。公元前34原料浸泡的糯米竹葉繩子灰水原料浸泡的糯米制作過(guò)程制作過(guò)程色澤色澤吃法剪刀白糖、紅糖、蜜糖吃法剪刀粽子

每年的端午節(jié)，家家戶戶都要包粽子，粽子不僅以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛(ài)，而且能引起人們對(duì)一位古代詩(shī)人的懷念。還記得上次端午節(jié)，爸爸媽媽教我包粽子：先把糯米洗干凈，從盆里拿出2片泡好的深綠色竹葉子，卷成一個(gè)上寬下窄的圓錐小桶，把雪白的糯米放在里面，再放上幾顆紅彤彤的小棗，上面又蓋上些糯米，然后用竹葉把糯米裹起來(lái)，用線扎緊，一個(gè)三角粽子就包好了。粽子的味道十分鮮美，竹葉散發(fā)出高雅的清香，咬一口餡子，真是甜而不膩，粘而爽口。它既是驅(qū)邪消暑的開(kāi)胃美食，又是營(yíng)養(yǎng)豐富的滋補(bǔ)佳品，所以大人小孩都喜歡吃。傳說(shuō)粽子是為紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而流傳下來(lái)的。屈原一生寫(xiě)過(guò)許多著名的愛(ài)過(guò)詩(shī)篇，后來(lái)，由于國(guó)君不接受他的納諫，他滿懷憂憤，跳江自盡。人們懷念他，崇敬他。2000多年來(lái)，每年端午節(jié)，人們就把食物用竹葉包起來(lái)投入江中，作為獻(xiàn)給詩(shī)人的祭品----------這就是粽子的由來(lái)。每年的端午節(jié)，我都要自己包粽子，邊包邊想屈原的故事粽子語(yǔ)文百花園五課件語(yǔ)文百花園五課件語(yǔ)文百花園五課件語(yǔ)文百花園五課件總評(píng)：

小作者按照事情發(fā)展的先后順序，以清新流暢的筆調(diào)介紹了家鄉(xiāng)的特色風(fēng)味食品——臭豆腐，對(duì)臭豆腐的制作過(guò)程和吃法及感受寫(xiě)得細(xì)膩而生動(dòng)，字里行間流露出對(duì)臭豆腐的喜愛(ài)之情?？傇u(píng)：我喜歡的一種美味餛飩是人們常見(jiàn)的食品，也是人們每逢過(guò)節(jié)都要吃的食品。餛飩的做法非常簡(jiǎn)單：只要把蔬菜和肉剁碎，記住，要七分瘦肉，兩分油肉，一分蔬菜，然后把皮放在手掌心，把餡放在皮的中間，包起來(lái)的過(guò)程非常象折紙工，再用手捏一下，一個(gè)餛飩就包好了。餛飩也可以用其它的材料來(lái)做。餛飩的吃法也非常簡(jiǎn)單：將餛飩放進(jìn)碗里，倒一點(diǎn)醋，麻油，也可以放一些辣醬。再用筷子攪拌一下，只見(jiàn)白白的餛飩團(tuán)團(tuán)包圍了。聞一聞，頓時(shí)口水直流三千尺。咬一口，皮軟軟的，透著一點(diǎn)醋的酸味。餛飩餡又鮮又嫩，閉上眼睛好像身體很輕盈，騰云駕霧一般。如果放了辣醬的話，更加美味，在冬天里吃這樣的美味再好不過(guò)了。在我爸爸那個(gè)年代，他還沒(méi)有吃過(guò)餛飩，現(xiàn)在我們的生活可以說(shuō)是芝麻開(kāi)花-節(jié)節(jié)高，人們豐衣足食，每天都能吃上餛飩。餛飩真的非常好吃，大家可以自己嘗試做一做，嘗嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)。我喜歡的一種美味語(yǔ)文百花園五課件風(fēng)味小吃——餃子如果你來(lái)我們新泰市的話，在飯店里、小攤上必不可少的風(fēng)味小吃那就是又好看又好吃的水餃了。盛上一盤(pán)你自己慢慢地吃，那可真是別有一番滋味在心頭！如果你想學(xué)包餃子，那可就更棒了！水餃