學(xué)前兒童文學(xué)課件

學(xué)前兒童文學(xué)授課人：.學(xué)前兒童文學(xué).1

第一章

學(xué)前兒童文學(xué)基本理論

學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)

嬰幼兒的年齡特征

學(xué)前兒童文學(xué)的特點(diǎn)

中外兒童文學(xué)的發(fā)展

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第一章

學(xué)前兒童文學(xué)基本理論

學(xué)前兒童2從一首歌和幾則孩子的有趣問(wèn)答

思考孩子的視角和成人有什么不同

我喜歡你們——機(jī)靈的眼睛，緋紅的耳朵，雖然愛(ài)做壞事，可我還是喜歡你們。如果我到了你們的王國(guó)，一定要你們洗臉、洗手、洗澡，還有教會(huì)你們自己勞動(dòng)，做事不要偷偷摸摸。我還要給你們介紹一個(gè)朋友——它的名字叫做貓。

——《鼠年，致老鼠》.從一首歌和幾則孩子的有趣問(wèn)答

思考孩子的3兒童的世界，你懂嗎？

1.火車(chē)的名字是怎么來(lái)的？

它媽媽給它起的名字/因?yàn)樗偵鷼獍l(fā)火。

2.湯圓為什么是圓的？

方的湯圓吃不下去，會(huì)卡在喉嚨里。

3.椰奶是從哪里來(lái)的？

把葉子給牛吃，擠出來(lái)的奶就是牛奶。

4.如果你家門(mén)前撞死一只兔子，你會(huì)怎么辦?

把它送到醫(yī)院里。

.兒童的世界，你懂嗎？

1.火車(chē)的名字是怎么來(lái)的？

它媽4童年的無(wú)知，

是回憶的爛漫……

說(shuō)一說(shuō)，你年少時(shí)有哪些天真的認(rèn)知？.童年的無(wú)知，

是回憶的爛漫……

說(shuō)一說(shuō)，你年5結(jié)論

孩子的視角與成人不同，蹲下來(lái)用孩子的眼睛看世界

.結(jié)論

孩子的視角與成人不同，6兒童讀物

—所謂兒童，即未滿18周歲的公民。

—讀物即手寫(xiě)的、印刷的，具有相當(dāng)長(zhǎng)度的，用來(lái)發(fā)行、行使的宣告，以闡述、保存與傳播知識(shí)為目的的公開(kāi)出版物。

—兒童讀物則是人類(lèi)社會(huì)專(zhuān)門(mén)為未成年人精神生命成長(zhǎng)健康服務(wù)的，適合與他們閱讀接受的出版物。.兒童讀物

—所謂兒童，即未滿18周歲的公民。

—讀物即手7兒童讀物

—兒童讀物的分類(lèi)：一類(lèi)是兒童的啟蒙讀物、教育思想品德讀物、科普讀物、人文歷史知識(shí)讀物、兒童圖書(shū)和卡通讀物；再有就是文學(xué)讀物。

因此，兒童文學(xué)是兒童讀物的一種。

—兒童文學(xué)與其他讀物的不同之處在于：其他讀物主要是以傳播知識(shí)、教育為主，兒童文學(xué)則以文學(xué)性為主。它是兒童讀物中最重要、最核心、也最具審美價(jià)值與人文內(nèi)涵的讀物。

.兒童讀物

—兒童讀物的分類(lèi)：一類(lèi)是兒童的啟蒙讀物、教育思想8兒童文學(xué)

——從兒童的視角出發(fā)，以生動(dòng)的擬人手法和充滿想象的夸張手段，敘述了兒童對(duì)事物的特殊感受和認(rèn)識(shí)，牽線易誦，童趣盎然，同時(shí)又蘊(yùn)含了積極鮮明的主題，富有教育意義。

——是適合兒童在一定發(fā)展階段上，閱讀和發(fā)展的文學(xué)。

.兒童文學(xué)

——從兒童的視角出發(fā)，以生動(dòng)的擬人手法和充滿想象9

第一節(jié)學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)

一.學(xué)前兒童文學(xué)的含義：以0-6歲的嬰幼兒為主要對(duì)象，為促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)而創(chuàng)作做或改編的、適應(yīng)他們的審美需要的文學(xué)。

1.必須是“文學(xué)”

2.必須是“嬰幼兒文學(xué)”

3.學(xué)前兒童文學(xué)是兒童文學(xué)的一個(gè)組成部分.第一節(jié)學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)

一.學(xué)前兒童文學(xué)的含義：以10學(xué)前兒童文學(xué)三個(gè)關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞一

文學(xué)：是文學(xué)大系統(tǒng)的分支，有文學(xué)的一般特性，符合文學(xué)創(chuàng)作的一般規(guī)律。

（1）從文學(xué)的基本特征看

同成人文學(xué)一樣，都是通過(guò)具體生動(dòng)的形象和真摯豐富的情感來(lái)反映社會(huì)生活，表現(xiàn)作家的審美理想并打動(dòng)讀者。

（2）從文學(xué)所運(yùn)用的材料看

同成人文學(xué)一樣，都以語(yǔ)言為載體，都是語(yǔ)言藝術(shù)。.學(xué)前兒童文學(xué)三個(gè)關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞一

文學(xué)：是文學(xué)大系統(tǒng)的分11兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：

a.目標(biāo)指向差異

兒童文學(xué)作家創(chuàng)作目標(biāo)定位在兒童能夠接受并樂(lè)于接受，作品中應(yīng)富有童趣、游戲精神和冒險(xiǎn)精神

成人文學(xué)創(chuàng)作目標(biāo)指向不同于兒童文學(xué)，具有多向性的特點(diǎn).兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：

a.目標(biāo)指向差異

兒童文學(xué)作家12兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：

b.文化底蘊(yùn)差異：

兒童文學(xué)強(qiáng)調(diào)以兒童為本，表現(xiàn)他們的天性、心理，不強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)歷史文化內(nèi)涵，而允許表現(xiàn)出虛化的時(shí)空、淡化的背景，它以人道精神、溫暖與快樂(lè)、想象與幻想、幽默與巧智為主要文化內(nèi)涵。.兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：

b.文化底蘊(yùn)差異：

兒童文學(xué)強(qiáng)13兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：

成人文學(xué)則從時(shí)代高度和歷史的深度開(kāi)掘題材內(nèi)容，塑造具有民族特色又具有歷史文化積淀的作品，塑造能夠世代相傳的藝術(shù)典型為創(chuàng)作的最高目標(biāo)。它講究民族的、歷史的、文化的積淀。且成人文學(xué)世界是熔注了作者用深沉思考和豐富內(nèi)心體驗(yàn)的情感世界。.兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：

成人文學(xué)則從時(shí)代高度和歷史14兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：

c.社會(huì)功能側(cè)重點(diǎn)的差異

文學(xué)的社會(huì)功能有：認(rèn)識(shí)功能、教育功能、審美功能、娛樂(lè)功能。

兒童文學(xué)功能體現(xiàn)為：以?shī)蕵?lè)為橋梁而達(dá)到認(rèn)知教育和審美的統(tǒng)一。

成人文學(xué)功能體現(xiàn)為：審美為核心的多種功能的聚合。

.兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：

c.社會(huì)功能側(cè)重點(diǎn)的差異

文學(xué)15兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：

d.接受對(duì)象的差異

兒童文學(xué)作品有的是專(zhuān)屬于兒童的，如兒歌、童話、兒童故事等，也有的作品因其故事性或表現(xiàn)深度或藝術(shù)魅力而贏得成人讀者。.兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：

d.接受對(duì)象的差異

兒童文學(xué)作16所以

真正優(yōu)秀的學(xué)前兒童作品是既適合嬰幼兒閱讀又適合成人閱讀的，只是理解層次不同而已，孩子更關(guān)注故事本身，成人更欣賞美學(xué)意蘊(yùn)。.所以

真正優(yōu)秀的學(xué)前兒童作品是既適合嬰幼兒閱讀又適合17關(guān)鍵詞二

兒童：是為促進(jìn)嬰幼兒健康成長(zhǎng)而創(chuàng)作的適合嬰幼兒審美所需要的文學(xué)。作家在創(chuàng)作時(shí)就考慮到嬰幼兒生理、心理、語(yǔ)言特征和接受能力，使作品的深淺程度與嬰幼兒感知事物的規(guī)律、欣賞文學(xué)作品的年齡特點(diǎn)一致。.關(guān)鍵詞二

兒童：是為促進(jìn)嬰幼兒健康成長(zhǎng)而創(chuàng)作的適合嬰幼兒審18關(guān)鍵詞三

學(xué)前：0-6歲，也包括7-8歲的低年級(jí)小學(xué)生。

20世紀(jì)80年代中國(guó)兒童文學(xué)理論界，將兒童文學(xué)分為三個(gè)層次：

嬰幼兒文學(xué)（0-6歲）：“聽(tīng)”故事、歌謠

兒童文學(xué)（7-12歲）：“讀”童話、詩(shī)歌、科學(xué)、歌謠

少年讀物（13-18歲）：“讀”中外名著、人物傳記、科普讀物

主要制約因素是：識(shí)字能力和接受能力.關(guān)鍵詞三

學(xué)前：0-6歲，也包括7-8歲的低年級(jí)小學(xué)生。

19兒童文學(xué)的讀者分為中心讀者和非中心讀者。

以上三類(lèi)都是兒童文學(xué)的中心讀者，這些人都是以兒童文學(xué)為主要欣賞內(nèi)容的。

還有一部分也在欣賞兒童文學(xué)的人（非中心讀者），他以欣賞成人文學(xué)為主要內(nèi)容，兼達(dá)欣賞兒童文學(xué)，包括：從事兒童教育的教師、兒童刊物書(shū)籍額編輯及工作者、家長(zhǎng)、一些童心未泯的人、少年老成的人.兒童文學(xué)的讀者分為中心讀者和非中心讀者。

以上三類(lèi)都是兒童20三種文學(xué)的對(duì)比

嬰幼兒文學(xué)兒童文學(xué)少年文學(xué)

兒歌兒童詩(shī)、兒童故事少年小說(shuō)

幼兒故事

→圖畫(huà)文字、寓言

→兒童散文

圖畫(huà)文字兒童散文、小說(shuō)兒童戲劇文學(xué)

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口頭文學(xué)以文輔圖情節(jié)性、真實(shí)性

直觀性、故事性深刻性、藝術(shù)性

趣味性趣味性純語(yǔ)言藝術(shù).三種文學(xué)的對(duì)比

嬰幼兒文學(xué)兒童文學(xué)