“印象深刻的人”作文指導(dǎo)課件

大布村小學(xué):谷紅玲五年級作文指導(dǎo)課印象深刻的人大布村小學(xué):谷紅玲五年級作文指導(dǎo)課印象深刻的人通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們接觸了許多形象鮮明的人物：（）的小兵張嘎（）的嚴監(jiān)生（）的王熙鳳（）的刷子李（）的托德（）的老板通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們

其實在我們身邊一定也有不少人讓你印象深刻，你最想把誰的故事講給同學(xué)們聽?

講人物故事其實在我們身邊一定也有不少人讓你印象深刻，你最想把誰講人物故事1、講出人物特點2、講出人物主要事跡3、講出你對這個人物的態(tài)度講人物故事1、講出人物特點

一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以后，同學(xué)之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。審清題意一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使A、習(xí)作對象寫一個特點鮮明的人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到過的陌生人。B、習(xí)作要求運用寫人方法，寫出人物某一方面的特點。C、修改要求合作評一評、改一改，使人物特點更加突出。審清題意A、習(xí)作對象審清題意

所謂人物的特點，是指一個人在性格、品質(zhì)、愛好、特長、習(xí)慣等方面不同于他人的特征。找準人物特點0所謂人物的特點，是指一個人在性格、品質(zhì)、愛好、特長、你要注意喲！要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷?/p>

外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫要簡要地點明你與他的關(guān)系要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個人的特點要對這個人的語言、動作、神態(tài)和心理活動進行描寫你要注意喲！要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷惨喴攸c明你與他的關(guān)系要他對你的關(guān)心、愛護和幫助；他的某些特長和愛好；他做的某一件事使你深受感動。長輩（父母、爺爺、奶奶、外公、外婆、老師等）同輩（同學(xué)、兄弟、姐妹、鄰居家的小伙伴等）陌生人他對你的關(guān)心、愛護和幫助；他的某些特長和愛好；他做的某一件事寫一個給你留下深刻印象的人深刻一個人訓(xùn)練要求生活中哪個人給你留下的印象最深？想一想，這個人為什么會給你留下深刻的印象。想說看寫寫一個給你留下深刻印象的人深刻一個人訓(xùn)練要求生評一評秦智是通山小學(xué)四年三班的數(shù)學(xué)課代表。他有一個習(xí)慣：對什么事都要打破沙鍋問到底。他還是一個小組長，誰要是不寫作業(yè)，他就會把他的名字記下來。這就我的朋友——秦智。評一評秦智是通山小學(xué)四年三班的數(shù)學(xué)課代表。改一改！秦智是通山小校三年三班的數(shù)學(xué)課代表。

秦智是我們班的數(shù)學(xué)課代表，他不論做什么事都是那么一絲不茍，有時，他那副認真的勁頭還真讓人受不了。你是否可以加上人物的外貌描寫呢？他中等個兒，瘦削的身材，皮膚黝黑，尖尖的小臉上，一雙黑亮的眼睛，透露出靈氣。改一改！秦智是通山小校三年三班的數(shù)學(xué)課代表。他有一個習(xí)慣：對什么事都要打破沙鍋問到底。你認為這樣寫，好不好？

秦智可愛學(xué)習(xí)了。不管遇到什么問題，他總要弄清楚個究竟。記得有一次，那是上語文課時，老師正在給我們分析《趙州橋》一課。當(dāng)老師提出：“第三自然段到底和哪一段有聯(lián)系？”時，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來。有的說，這一段歸上一段；有的說，這一段還是和后面的內(nèi)容聯(lián)系更緊密。正在這時，下課鈴響了，老師說：“這個問題等下節(jié)課，咱們再來討論吧！”我一聽這話，正準備出門去玩，可沒想到，秦智站起來說：“老師，您不是常說，學(xué)習(xí)上不能留下‘尾巴’，您還是給我們講清楚再下課吧！”

就這樣，老師為我們詳細地解答了疑問?？墒牵业目鞓肥昼娨才轀?。嗨！我當(dāng)時可真恨死了這個“書呆子”，要不是他，我還能多拍兩下畫片呢？秦智可愛學(xué)習(xí)了。“老師，您不是常說，學(xué)習(xí)上不能留下‘尾巴’，您還是給我們講清楚再下課吧！”嗨！我當(dāng)時可真恨死了這個“書呆子”，要不是他，我還能多拍兩下畫片呢？他有一個習(xí)慣：對什么事都要打破沙鍋問到底。你他還是一個小組長，誰要是不寫作業(yè)，他就會把他的名字記下來。想一想，你該怎樣幫助這位同學(xué)修改這一段？動手做一做。秦智不但學(xué)習(xí)上十分認真，干起工作來，也是一點兒也不馬虎。他每天總是早早地來到學(xué)校，然后督促同學(xué)們交作業(yè)本。如果有誰不按時交作業(yè)，他一定不會對那個同學(xué)“手下留情”，總是會把他的名字記下來。有一次，……發(fā)生什么事？這事和你有關(guān)嗎？他是怎么做、怎么說的？你是如何做與想的？他還是一個小組長，誰要是不寫作業(yè)，他就會把他的名字記下來。這就我的朋友——秦智。這樣的結(jié)尾行嗎？說一說你的看法。當(dāng)然可以，點明主題就可以了。111這就我的朋友——秦智。這樣的結(jié)尾行嗎？說一說你的看法。當(dāng)然可收獲要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷病?/p>

要簡要地點明你與他的關(guān)系，選擇事情最好寫你們之間的事。

要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個人的特點。

要對這個人的語言、動作、神態(tài)和心理活動進行描寫。收獲要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷?。要簡要地點明題目：難忘的一個人（也可自擬）主題：寫一個讓自己印象深刻的人，表達對這個人的感受和感情。提綱舉例：一、開始回憶曾經(jīng)有一個人讓自己難忘。二、1.交代事情發(fā)生的時間、地點、人物、與起因。

2.具體敘述難忘的經(jīng)過。（詳略得當(dāng)，重點敘述令自己

感動的方面。要有人物的語言、動作、心理、神態(tài)、細

節(jié)描寫）三、結(jié)尾抒發(fā)真情實感。不少于500字。語句通順優(yōu)美，抒情要有感染力。題目：

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【臉面形狀】

圓臉

扁臉

國字臉

瓜子臉

蘋果臉

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瘦猴臉

【臉面顏色】白凈

紅潤

蒼白

古銅色

紅撲撲

白里透紅【皮膚】白皙

白膩通紅

緋紅

黝黑

紫黑

炭黑

紅潤【神態(tài)】淳樸溫和

厚道和氣

憨厚善良敦厚老實

【面容】清瘦和藹可親

慈祥

清秀白凈俊秀秀麗端莊【笑臉】笑容可掬

眉開眼笑喜溢眉梢

和顏悅色【憤怒】橫眉怒目

怒氣沖沖

兇悍

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