教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)?培訓(xùn)工作?總結(jié)教?師繼續(xù)教?育是教師?教育的重?要組成部?分，它的?根本著力?點(diǎn)就是提?高教師的?師德素養(yǎng)?和教育教?學(xué)業(yè)務(wù)能?力，為提?高教育工?作質(zhì)量奠?定基礎(chǔ)。?本年度，?我嚴(yán)格要?求自己，?在基本功?技能、現(xiàn)?代信息技?術(shù)學(xué)習(xí)、?新課程理?念、教育?的藝術(shù)以?及教育科?研能力培?養(yǎng)等諸多?方面積極?參加活動(dòng)?或主動(dòng)學(xué)?習(xí)，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使自己的?教學(xué)工作?有計(jì)劃，?有組織，?有步驟地?開(kāi)展?，F(xiàn)?將我的個(gè)?人繼續(xù)教?育小結(jié)如?下：一?、夯實(shí)理?論素養(yǎng)，?細(xì)讀教育?專(zhuān)著二?、重視教?學(xué)反思、?做好反思?實(shí)踐反?思是教師?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，分析問(wèn)?題的過(guò)程?。在這一?過(guò)程中，?我結(jié)合大?量教學(xué)雜?志、教學(xué)?參考書(shū)中?的觀點(diǎn)及?案例，找?出自己在?教育教學(xué)?中存在的?問(wèn)題，并?分析問(wèn)題?產(chǎn)生的原?因以及由?此產(chǎn)生的?教育后果?，特別是?對(duì)于本學(xué)?期的幾堂?公開(kāi)課、?展示課，?我都會(huì)進(jìn)?行進(jìn)行。?“課前反?思-課中?反思-課?后反思-?思后實(shí)踐?”，并且?寫(xiě)好反思?案例等，?及時(shí)總結(jié)?好理論成?果。三?、以名師?為榜樣、?大膽探索?實(shí)踐通?過(guò)參加各?類(lèi)培訓(xùn)也?好，自己?進(jìn)行教學(xué)?研究也好?，我總會(huì)?以名師名?家，這當(dāng)?然也包括?我身邊好?多優(yōu)秀的?老師為榜?樣。他們?有的課上?得精彩，?有的班級(jí)?帶得漂亮?，他們都?成為我追?隨的目標(biāo)?，我會(huì)以?他們?yōu)榘?樣。但是?，我也不?會(huì)迷失自?己，我會(huì)?大膽探索?、實(shí)踐自?己的教學(xué)?感悟。把?自己用心?悟出來(lái)的?教學(xué)原理?通過(guò)最樸?實(shí)、簡(jiǎn)單?的教育教?學(xué)手段來(lái)?進(jìn)行實(shí)踐?，讓每個(gè)?孩子都能?感受到來(lái)?自老師愛(ài)?的教育。?四、加?強(qiáng)責(zé)任意?識(shí)，學(xué)會(huì)?主動(dòng)學(xué)習(xí)?五、具?體任務(wù)落?實(shí)2、?積極參加?各部門(mén)、?各層次的?學(xué)習(xí)，提?高思想覺(jué)?悟和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，認(rèn)?真筆記。?3、觀?摩、討論?、學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)和教?學(xué)水平。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論，研?究教育教?學(xué)方法，?開(kāi)展聽(tīng)課?評(píng)課活動(dòng)?，以此提?高教研能?力。4?、認(rèn)真參?加區(qū)級(jí)、?校級(jí)教研?活動(dòng)，多?聽(tīng)課，多?學(xué)習(xí)。?教師繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)?培訓(xùn)工作?總結(jié)（二?）繼續(xù)?教育是教?師教育的?重要組成?部分。它?不僅是國(guó)?家新課改?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?的關(guān)鍵，?也是教師?提高整體?素質(zhì)和促?進(jìn)專(zhuān)業(yè)化?成長(zhǎng)的有?效途徑。?教師繼續(xù)?教育的根?本著力點(diǎn)?就是提高?教師的師?德素養(yǎng)和?教育教學(xué)?業(yè)務(wù)能力?，提高教?育工作質(zhì)?量。本學(xué)?年，我嚴(yán)?格要求自?己，按照?繼續(xù)教育?工作計(jì)劃?，積極參?加培訓(xùn)學(xué)?習(xí)?，F(xiàn)?將我的個(gè)?人繼續(xù)教?育總結(jié)如?下：一?、增強(qiáng)責(zé)?任意識(shí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)新?課改對(duì)教?師有了更?高的要求?。為了提?高個(gè)人教?學(xué)水平，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，領(lǐng)悟新?課標(biāo)精神?，認(rèn)真?zhèn)?課，撰寫(xiě)?教案，設(shè)?計(jì)適應(yīng)學(xué)?生的教學(xué)?方法，開(kāi)?展有效教?學(xué)，努力?做好教學(xué)?工作。教?學(xué)中，始?終把學(xué)生?放在首位?，發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用。?二、豐富?理論素養(yǎng)?作為一?名新時(shí)代?的教師，?不能只鉆?研教科書(shū)?，還要有?先進(jìn)的教?育思想和?理念。為?此，我平?時(shí)認(rèn)真閱?讀《中學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)?參考》、?《新教育?》等教育?教學(xué)刊物?，認(rèn)真做?好讀書(shū)筆?記，領(lǐng)悟?書(shū)中的精?髓，以拓?展教育資?源，力爭(zhēng)?做一名與?時(shí)俱進(jìn)的?新型教師?三、加?強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)?習(xí)2、?遠(yuǎn)程研修?。“海南?省___?_年初中?新課程教?師遠(yuǎn)程培?訓(xùn)”短短?____?天，通過(guò)?網(wǎng)絡(luò)，我?每天進(jìn)行?教學(xué)視頻?觀摩、現(xiàn)?場(chǎng)研討、?撰寫(xiě)作業(yè)?、在線研?討、案例?分析，直?面各種問(wèn)?題和觀點(diǎn)?，互相交?流，發(fā)表?評(píng)論，分?享心得。?專(zhuān)家們的?一次次精?彩講談，?優(yōu)秀教師?們的一個(gè)?個(gè)生動(dòng)的?教學(xué)課例?，都圍繞?課程改革?與初中語(yǔ)?文教學(xué)改?革的主線?，準(zhǔn)確把?握新課程?初中語(yǔ)文?教學(xué)中的?問(wèn)題和實(shí)?效，促使?我不斷成?長(zhǎng)。3?、“國(guó)培?計(jì)劃”。?很感謝辛?苦為我們?編制豐盛?課程的專(zhuān)?家和團(tuán)隊(duì)?，讓我收?獲良多，?感悟頗深?。楊豫輝?教授主講?的備課五?項(xiàng)基本功?專(zhuān)題讓我?明白：確?定教學(xué)目?標(biāo)、確定?教學(xué)起點(diǎn)?、確定教?學(xué)內(nèi)容、?設(shè)計(jì)教學(xué)?活動(dòng)、編?寫(xiě)教案等?環(huán)節(jié)的重?要。還有?新課程背?景下的教?學(xué)實(shí)施、?教材與課?例分析、?知行階段?在崗實(shí)踐?。特別是?周衛(wèi)老師?的《教師?如何做課?堂觀察》?、《教師?如何做課?例研修》?，使我的?思想很受?震撼?！?國(guó)培”讓?我真正更?新了教育?教學(xué)觀念?，拓寬了?思路，對(duì)?新課程的?認(rèn)識(shí)與實(shí)?踐都有了?一個(gè)質(zhì)的?飛躍。?4、聽(tīng)課?評(píng)課學(xué)習(xí)?。我積極?參加學(xué)校?組織的聽(tīng)?課、評(píng)課?活動(dòng)。我?總是以名?師為榜樣?，以身邊?好多優(yōu)秀?的老師為?榜樣，研?究學(xué)習(xí)他?們的長(zhǎng)處?，認(rèn)識(shí)自?身在教學(xué)?上需要改?進(jìn)的地方?，提升自?身的業(yè)務(wù)?水平。我?會(huì)把自己?用心悟的?教學(xué)原理?通過(guò)最樸?實(shí)的教育?教學(xué)手段?來(lái)進(jìn)行實(shí)?踐。四?、重視反?思實(shí)踐?反思是教?師發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、分析?問(wèn)題的過(guò)?程。在教?學(xué)中，我?結(jié)合教學(xué)?參考書(shū)中?的觀點(diǎn)及?案例，找?出自己在?教育教學(xué)?中存在的?問(wèn)題，并?分析問(wèn)題?產(chǎn)生的原?因以及由?此產(chǎn)生的?教育后果?。我進(jìn)行?“課前反?思-課中?反思-課?后反思-?思后實(shí)踐?”并且寫(xiě)?好教學(xué)隨?筆和反思?案例等，?在反思中?學(xué)習(xí)，在?反思中進(jìn)?步，不斷?提高教學(xué)?能力。?總