2023實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃格式范本（2篇）

第6頁共6頁2023實(shí)?習(xí)班主任工?作計(jì)劃格式?范本一、?班級基本情?況：七（?3）班本學(xué)?期全班有男?生____?人，女生_?___人，?共____?人。全班所?有學(xué)生均為?借讀生。學(xué)?生的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)、生活習(xí)?慣、行為規(guī)?范等方面都?存在一定的?不足。二?、本學(xué)期工?作重點(diǎn)：?1.大力指?導(dǎo)學(xué)生干部?工作，依靠?干部及班集?體的力量，?形成良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。加強(qiáng)后進(jìn)?生的教育轉(zhuǎn)?化工作，用?“激勵(lì)教育?”、“成功?教育”等科?學(xué)手段，引?導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生。2?.組織學(xué)生?進(jìn)行安全、?衛(wèi)生、紀(jì)律?、法制、理?想及愛國主?義、集體主?義等思想教?育;廣泛開?展愛校、愛?班等活動;?學(xué)習(xí)“校規(guī)?”、“校紀(jì)?”，切實(shí)落?實(shí)《中學(xué)生?守則》和《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范實(shí)?施細(xì)則》。?3.嚴(yán)格?實(shí)施德育，?制定《值日?生安排》、?《班干部值?日安排》等?班規(guī)并嚴(yán)格?實(shí)行。利用?班會課或課?余時(shí)間開展?形式多樣的?主題班會，?豐富學(xué)生業(yè)?余生活。?三、采取的?具體措施：?1.抓好?升旗、早操?、值日、衛(wèi)?生、墻報(bào)、?行為規(guī)范等?。2.加?強(qiáng)后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作和?管理：面向?全體學(xué)生，?分類施教，?加強(qiáng)對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?要從關(guān)心、?愛護(hù)學(xué)生的?角度出發(fā)，?了解關(guān)心學(xué)?生。多與學(xué)?生和家長交?流及時(shí)了解?學(xué)生的心理?變化，掌握?他們成長道?路上的發(fā)展?情況，爭取?使后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)和紀(jì)律?方面都有進(jìn)?步。__?__對學(xué)生?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?經(jīng)常深入班?級，嚴(yán)格課?上、課間的?紀(jì)律要求，?仔細(xì)檢查班?級和寢室的?衛(wèi)生，勤看?、勤管，重?視學(xué)生的思?想工作。對?于個(gè)別學(xué)習(xí)?不積極或?qū)W?習(xí)不專心的?學(xué)生，及時(shí)?找學(xué)生談心?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題、及時(shí)?解決問題。?____?對于個(gè)別學(xué)?習(xí)態(tài)度不端?正的學(xué)生，?與家長及時(shí)?聯(lián)系，要注?重班主任與?家長的交流?，注重學(xué)校?教育與家庭?教育的結(jié)合?。重視與家?長的溝通，?坦誠相待，?才能使學(xué)校?和家長對學(xué)?生的教育有?一致的要求?和態(tài)度，只?有經(jīng)常與家?長溝通交流?，針對學(xué)生?學(xué)習(xí)、生活?中存在的問?題，同家長?達(dá)成共識，?才能充分調(diào)?動家長的積?極性，配合?學(xué)校教育好?孩子5.?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣。良好的?行為習(xí)慣使?一個(gè)人的終?生發(fā)展受益?非淺。因此?，在班級進(jìn)?行良好品德?的養(yǎng)成教育?是十分必要?的。同時(shí)也?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，提高學(xué)習(xí)?效率是班主?任經(jīng)常的一?項(xiàng)工作，也?是差生轉(zhuǎn)化?的中心，班?主任講清一?般的學(xué)習(xí)方?法，特別是?它的作用和?意義，并要?逐步培養(yǎng)學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)方法，課?前預(yù)習(xí)，認(rèn)?真上課，課?后及時(shí)復(fù)習(xí)?，反復(fù)復(fù)習(xí)?，適當(dāng)練習(xí)?。要反復(fù)布?置，了解后?再采取措施?糾正，直到?這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)?性養(yǎng)成，還?需要針對每?科的具體情?況對具體科?目的學(xué)習(xí)方?法全方位的?指導(dǎo)興趣小?組，作為學(xué)?習(xí)扶貧小組?，讓學(xué)生教?學(xué)生，提高?其集體自力?更生的能力?，同時(shí)也讓?小組的同學(xué)?在提高自身?的同時(shí)讓自?已的能力也?上一個(gè)新臺?階。6.?及時(shí)了解學(xué)?情：準(zhǔn)確把?握學(xué)生對知?識的掌握，?因材施教，?在重點(diǎn)難點(diǎn)?上下工夫，?以促進(jìn)全班?成績的平穩(wěn)?、扎實(shí)地上?升。20?23實(shí)習(xí)班?主任工作計(jì)?劃格式范本?（二）在?我的原有印?象中，班主?任工作是一?項(xiàng)繁重枯燥?的工作，因?此，末上崗?之前我就對?班主任工作?產(chǎn)生了一種?強(qiáng)烈的懼怕?感。在擔(dān)任?高一（3）?班實(shí)習(xí)班主?任這一年的?時(shí)間里，我?對班主任工?作有了重新?的認(rèn)識，擔(dān)?任班主任可?以給我們帶?來忙碌與艱?辛，但它帶?給我們更多?的，是從和?這些天真可?愛的孩子相?觸中得到的?快樂與欣慰?。一、尊?重自己，為?人師表俗?話說：“身?教重于言教?。”老師的?外在行為表?現(xiàn)對學(xué)生具?有一種榜樣?和示范的作?用，會對學(xué)?生產(chǎn)生潛移?默化的影響?。高中學(xué)生?的生理、心?理及綜合素?質(zhì)趨于成熟?，思維活躍?，情感豐富?，對身邊發(fā)?生的事情具?有了自己一?定的判斷能?力，也有了?自己一定的?看法。在高?一（3）班?班主任高迪?教師的幫助?帶領(lǐng)下，我?在班中教好?自己數(shù)學(xué)課?的同時(shí)，無?論是在穿著?打扮方面，?還是在言行?方面，無論?是在教學(xué)能?力方面，還?是在個(gè)人修?養(yǎng)方面都非?常注重自己?在班中的表?現(xiàn)，時(shí)時(shí)以?一名正式班?主任的身份?要求自己，?在班中得到?了學(xué)生的認(rèn)?可與支持。?只有尊重自?己、為人師?表的老師，?才能從學(xué)生?那里得到愛?戴與尊重，?在班中建立?起學(xué)生對自?己的威信，?這是班主任?工作的基礎(chǔ)?。二、抓?住時(shí)機(jī)，增?進(jìn)了解作?為實(shí)習(xí)班主?任和本班的?正式班主任?還是有一定?區(qū)別的，因?為我除了數(shù)?學(xué)課時(shí)間，?很少有時(shí)間?和他們密切?接觸，難以?真實(shí)地了解?班內(nèi)情況。?為了對同學(xué)?們增進(jìn)了解?，我抓住一?切可能的機(jī)?會和他們接?觸，在每天?上課間操時(shí)?，我堅(jiān)持跟?操，了解他?們的情況;?在每次同學(xué)?們進(jìn)行班內(nèi)?、校內(nèi)勞動?時(shí)，我積極?與同學(xué)們一?起勞動，增?加與他們每?個(gè)人接觸的?機(jī)會;在每?次學(xué)校舉行?大型活動時(shí)?，我積極配?合班主任參?與組織與籌?備，與同學(xué)?們共同協(xié)商?，做好本班?工作。通過?以上方法，?我逐步了解?了班內(nèi)每一?個(gè)學(xué)生，為?做好班級輔?助管理工作?做好了準(zhǔn)備?。三、尊?重學(xué)生，以?誠相待曾?經(jīng)有學(xué)生把?班主任和學(xué)?生之間的關(guān)?系比作“貓?和老鼠”的?關(guān)系，也有?一些班主任?把學(xué)生對他?的懼怕看作?是“師道尊?嚴(yán)”的體現(xiàn)?。這樣，使?得班主任和?學(xué)生處在一?種對立的狀?態(tài)，不利于?班級工作的?開展，也不?利于學(xué)生積?極性的調(diào)動?，能力的培?養(yǎng)。在擔(dān)任?高一（3）?班實(shí)習(xí)班主?任期間，我?利用青年教?師這一年齡?優(yōu)勢，在自?己在同學(xué)中?建立威信的?基礎(chǔ)上，與?他們平等相?處，建立起?了和諧的師?生關(guān)系。我?把學(xué)生當(dāng)作?一個(gè)平等的?主體來對待?，尊重學(xué)生?的人格尊嚴(yán)?，彼此無高?低、尊卑之?分。在出現(xiàn)?問題時(shí)，我?從為采用強(qiáng)?制手段，高?壓政策來解?決問題，而?要通過講事?實(shí)、擺道理?，使學(xué)生心?悅誠服的接?受。當(dāng)學(xué)生?提出批評意?見時(shí)，我虛?心地接受，?沒有因?yàn)椤?我是老師，?我接受學(xué)生?的批評，這?多丟面子”?而拒絕接受?。作為班主?任更要有一?種大度的氣?量，寬的胸?懷，不要斤?斤計(jì)較，要?允許學(xué)生出?現(xiàn)這樣的差?錯(cuò)，平等地?對待學(xué)生，?這樣才能贏?得越來越多?的學(xué)生的信?任。四、?一視同仁，?平等相處?影響班主任?和學(xué)生之間?關(guān)系的另一?個(gè)重要因素?是班主任對?待好學(xué)生和?差生的態(tài)度?。有的老師?認(rèn)為，偏愛?好學(xué)生是人?之常情，在?學(xué)校育中，?我們所面對?的是幾十個(gè)?孩子，你的?一舉一動，?將對其他孩?子產(chǎn)生深刻?的影響。在?擔(dān)任實(shí)習(xí)班?主任期間，?我也試著解?決一些在我?課上及課余?班內(nèi)出現(xiàn)的?問題，在處?理這些問題?時(shí)，我努力?做到一視同?仁，就事說?事，從不歧?視后進(jìn)學(xué)生?，讓他同其?他學(xué)生在公?平、和解的?氣氛下解決?問題。當(dāng)好?學(xué)生和差生?犯同樣的錯(cuò)?誤時(shí)，我不?因?yàn)樗遣?生而嚴(yán)加指?責(zé)，或他是?好學(xué)生而裝?做沒看見。?我在對待好?學(xué)生和差生?的時(shí)候，堅(jiān)?持平等原則?，在某些場?合，可對好?學(xué)生從嚴(yán)要?求，對差生?寬容些。這?樣后進(jìn)生會?重新燃起他?們的自尊心?、自信心，?積極地去發(fā)?展他們自己?。五、鉆?研教學(xué)，提?高自己在?這一年的擔(dān)?任高一（3?）班實(shí)習(xí)班?主任期間，?我深深地知?道要想搞好?自己的班主?任工作，應(yīng)?首先把自己?的學(xué)科教學(xué)?搞好。讓班?內(nèi)學(xué)生喜歡?上你教的課?，進(jìn)而喜歡?你、佩服你?，這對于班?主任工作是?至關(guān)重的。?在以后的日?子里，我將?會繼續(xù)努力?搞好自己的?教學(xué)工作，?提高課堂