2023年關(guān)于教師個人工作總結(jié)四篇

2023年關(guān)于教師個人工作總結(jié)四篇老師個人工作總結(jié)篇1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，為了迎接國檢，各項(xiàng)工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學(xué)到了許多，得到了許多的教學(xué)閱歷，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下：

一、班務(wù)工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三（2）班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導(dǎo)，使得班級管理井井有條，主要表現(xiàn)在：

1、增加學(xué)生的主子翁精神。國檢期間，我每天利用放學(xué)時間或周末時間，檢查班級衛(wèi)生，打掃學(xué)生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時間以后，全班學(xué)生都能夠主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改善。

2、留意班干部的培育。本學(xué)期我主持選舉產(chǎn)生了一支實(shí)力較強(qiáng)、負(fù)責(zé)任、有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽運(yùn)用，留意培育他們的工作實(shí)力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班干部會議，探討解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。使得班級管理和路隊(duì)管理都有所好轉(zhuǎn)。

3、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，依據(jù)學(xué)校的支配，我們召開了家長會，通報了學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家進(jìn)步行了有效的溝通。平常也常常和學(xué)生家長單個聯(lián)系，有效解決了一些問題學(xué)生的心

理問題，提高了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

4、做好平安教化工作。平安工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作，本期我嚴(yán)格遵從學(xué)校的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)了課間管理、路隊(duì)護(hù)送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的肯定平安。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級（2）班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，通過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的.學(xué)期工作安排，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到細(xì)心打算，深化鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生愛好又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。課堂教學(xué)重視學(xué)生的實(shí)力訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)看法都保持在較好的水平。

另外，我主動參與教化探討工作，主動擔(dān)當(dāng)觀摩課，探討課件制作方法，努力向教化科研型發(fā)展。平常主動參加本校的校本科研，仔細(xì)聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學(xué)水平。參加的課題《校本教材研發(fā)》通過省級驗(yàn)收，論文《多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎。指導(dǎo)的科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎。

三、校報編輯工作

因?yàn)榧t星校報美編岳李平老師培訓(xùn)，因此本期我不但擔(dān)當(dāng)紅星校報的第三版責(zé)任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量

查閱資料，閱讀相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行選材，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀報紙的排版方法。大量利用周末、假期時間進(jìn)行編排、構(gòu)思、布局、校核。確保了每期校報按時、高質(zhì)量與讀者見面。

四、自身要求

我深深地知道，作為老師，不但要有扎實(shí)的教化教學(xué)基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣。不但要“學(xué)高為師”，還要“德高為范”。因此，我時時到處嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨意請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從工作支配，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。

此外，我還給自己定了具體的學(xué)習(xí)安排，盡量擠出時間閱讀教化書籍，不斷給自己充電，以適應(yīng)新形勢下的教化。

在這一學(xué)期的工作中，我有肯定的收獲也有許多的不足，學(xué)生的考試成果還是不夠志向，自身實(shí)力還有待加強(qiáng)等等。但我信任只要我們在工作學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)閱歷，不斷地完善自我，更進(jìn)一步提高自身具有的實(shí)力和素養(yǎng)，就肯定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。

老師個人工作總結(jié)篇2

有人說，學(xué)習(xí)是人不斷進(jìn)步的源泉。而閱歷和反思則是促進(jìn)人前進(jìn)的催化劑?；仡欉@一學(xué)期以及和上一學(xué)期的教學(xué)工作相比較，我感覺自己成熟和成長了許多。我更加了解學(xué)生也更加明白怎樣有效的教來促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)。下面我就這一學(xué)期自己的教學(xué)做出以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、鉆研教材更要鉆研學(xué)生

傳統(tǒng)的教學(xué)中只注意老師的教而忽視學(xué)生的學(xué)，認(rèn)為只要把課本中的學(xué)問全部傳授給學(xué)生即完成了教學(xué)目標(biāo)。這對于新老師而言簡單犯的錯誤。每個學(xué)生都是一個鮮活的個體，有著自己獨(dú)特的特性和自己的愛好愛好。特殊是對于我來擔(dān)當(dāng)四年級和七年級的教學(xué)來說，更要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律來進(jìn)行教學(xué)。四年級學(xué)生愛與表現(xiàn)、課堂生動活潑、渴望被老師關(guān)注、對任何事物都有極大的愛好但是留意力簡單松散，所以在課堂中要采納一些形象直觀的教學(xué)方法讓學(xué)生易于理解比利用小組監(jiān)督的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。而對于七年級的學(xué)生來說，學(xué)生的獨(dú)立特性則表現(xiàn)的更加突出。學(xué)生起先有自己的思想而不會輕易的被老師左右，回答問題不主動，膽怯 打錯被其他同學(xué)訕笑，更加在乎別人對自己的看法。所以在課堂中我多采納任務(wù)驅(qū)動法與小組合作來進(jìn)行教學(xué)。任務(wù)驅(qū)動可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。小組合作學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)合作的實(shí)力又能優(yōu)生幫差提高學(xué)習(xí)效率。

二、理論與實(shí)踐相結(jié)合，保持并提高學(xué)習(xí)主動性

信息技術(shù)課上學(xué)生的主動性都很高漲，他們對新事物充溢著新奇，總幻想有一天能嫻熟的駕馭計算機(jī)，能制作出精致的動畫、能設(shè)計出美麗的西，能限制自己創(chuàng)建的嬉戲角色······只要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)以致用，久而久之，其操作水平就會上一個新臺階。七年級的.學(xué)生操作量大，一周只有一節(jié)課，如何在短時間內(nèi)完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，４５分鐘尤為重要。課堂講解時間不能太長，上機(jī)練習(xí)時間可以放長些，每次授完新課后給學(xué)生下發(fā)肯定的練習(xí)題，練習(xí)范圍就是本堂課所講授的內(nèi)容那個，學(xué)生根據(jù)來時給定的題目針對性練習(xí)，老師再個別輔導(dǎo)，當(dāng)然學(xué)生對于學(xué)問點(diǎn)模糊的地方也比較多，老師可以支配每組的小組長擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，同桌探討等形式，完成課堂練習(xí)，在作業(yè)時間將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，鞏固并消化，從而彌補(bǔ)了總課時不夠的難題。

三、注意學(xué)生學(xué)問的學(xué)習(xí)更要注意學(xué)生愛好的培育

學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)主要來自于他們劇烈的求知欲和對所學(xué)內(nèi)容的愛好。愛好越大，則學(xué)習(xí)的動力越大，學(xué)習(xí)的效果就越好。學(xué)生對計算機(jī)早已有著深厚的愛好與神奇感。部分同學(xué)則希望更深刻的學(xué)習(xí)，幻想自己有一天能為所欲為地操作電腦，為所欲為的操作電腦。而部分同學(xué)則已經(jīng)起先沉迷于嬉戲，只是希望自己成為一個嬉戲高手所以在我看來培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好以及培育學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)愛好尤為重要。信息技術(shù)是一門新課程，它對于培育學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，提高學(xué)生對信息社會的適應(yīng)實(shí)力等方面都具有重要的意義。由于信息的高速發(fā)展和學(xué)生基礎(chǔ)信息的內(nèi)容和樣式的多樣化，我已課本為參考結(jié)合學(xué)生實(shí)際來進(jìn)行教學(xué)，注意愛護(hù)學(xué)生的求知欲和對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好。所以在以課本為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)制作《中華牡丹園》的電子板報來學(xué)習(xí)ｗｏｒｄ中的學(xué)問。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我沒有根據(jù)課本中講授ＱＱ的申請與運(yùn)用，因?yàn)檫@些學(xué)生們已經(jīng)駕馭，而是依據(jù)實(shí)際講授了電子郵件的申請與運(yùn)用；以及依據(jù)班級管理講授了博客的申請與管理，讓每個學(xué)生以管理班級博客為目的駕馭博客等內(nèi)容。最終依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行了５個課時的Ｌｏｇｏ語言學(xué)習(xí)，注意培育學(xué)生編程的思想和抽象思維的形成。除了這些常規(guī)教學(xué)之外，我們也開設(shè)了“創(chuàng)意工作室”其次課堂，利用ｓｃｒａｔｃｈ軟件來學(xué)習(xí)簡潔的嬉戲和編程，讓學(xué)生體會到自己做嬉戲要比玩嬉戲更加有成就感，培育學(xué)生對于計算機(jī)正確的學(xué)習(xí)愛好。

本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的不足以及有待改進(jìn)的之處：

１、注意實(shí)行多種教學(xué)方法，重視全體學(xué)生的參加。以前我在上信息技術(shù)課就是教會學(xué)生如何操作，上課時，無非是我先演示，然后再讓學(xué)生照著“葫蘆畫瓢”。其實(shí)，通過實(shí)際教學(xué)證明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不好。假如只重視老師一味的講學(xué)生只是機(jī)械的聽，則必定會導(dǎo)致學(xué)習(xí)實(shí)力高的同學(xué)你還沒講完，它就會操作了；接受實(shí)力比較慢的學(xué)生還沒有弄清晰怎么一回事，更有部分學(xué)生走神了，根本沒有聽見你在說什么。所以必需變更以老師為主體的課堂模式，利用創(chuàng)設(shè)問題情境，任務(wù)驅(qū)動以及小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動主動性，和全體參加課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

２、學(xué)問學(xué)習(xí)與情感教化相結(jié)合。一周一節(jié)課，我總是太過于重視學(xué)生學(xué)問的學(xué)習(xí)而疏忽了對學(xué)生素養(yǎng)的教化。與學(xué)生溝通溝通較少，所以在學(xué)生培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng)方面做得不足。比如：機(jī)房基礎(chǔ)設(shè)施愛護(hù)以及機(jī)房衛(wèi)生維護(hù)方面做的很不好。鼠標(biāo)墊損壞很大，自己地面衛(wèi)生不能即時打掃等問題。所以在新學(xué)期，我將制定嚴(yán)格的衛(wèi)生值日表和公共財產(chǎn)破壞詳細(xì)到人的責(zé)任制度，提高學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

３、常規(guī)教學(xué)與學(xué)生愛好培育相結(jié)合的教學(xué)。注意開設(shè)適合學(xué)生特性和愛好發(fā)展的其次課堂。比如“小海龜來學(xué)編程”、“科技小貓來做動畫”等課程，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力和解決問題的實(shí)力。

老師個人工作總結(jié)篇3

任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個老師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)。

為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充溢自己，酷愛黨的教化事業(yè)，酷愛本職工作，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教化陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探究新的科學(xué)的教化模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從組織支配，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成果顯著。

有正確先進(jìn)的教化思想和觀念，本人認(rèn)為：教化必需為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素養(yǎng)服務(wù)，在實(shí)際教學(xué)中，我留意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。

二、探討教學(xué)規(guī)律，探究教化教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”

堅持教書育人，愛崗敬業(yè)，工作主動，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格；嚴(yán)于律己，為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的教化觀，堅持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，切實(shí)貫徹“情景——探究”教學(xué)模式，讓自己的課跟上時代步伐的同時，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐實(shí)力，并取得較好的效果。在教學(xué)過程中，留意因材施教，刻苦鉆研教材、教法，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新。不斷探究新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，深化探討教學(xué)參考書和高考試題，全面把握學(xué)問要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次，透徹地理解各項(xiàng)實(shí)力要求的學(xué)問基礎(chǔ)和應(yīng)達(dá)到的水平。仔細(xì)鉆研教材，把握教材學(xué)問體系，精通章節(jié)和單元學(xué)問內(nèi)容，明確單元及課時的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。并依據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材，將教材要求詳細(xì)化，將學(xué)問點(diǎn)及實(shí)力達(dá)標(biāo)要求詳細(xì)化。

在深化了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出切實(shí)可行的符合時代特點(diǎn)和要求的教案。教學(xué)過程設(shè)計合理，板書工整，語言流暢，作業(yè)批改仔細(xì)，反饋剛好，達(dá)到很好的效果。在課堂教學(xué)中，留意充分調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主子翁責(zé)任感，真正作到“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”。堅決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，勇于進(jìn)行教學(xué)方法的探究和改革。主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合語文課的特點(diǎn)，大膽的創(chuàng)新，不斷更新自己的教學(xué)方法。

課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，理論聯(lián)系實(shí)際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合；按部就班與高質(zhì)量相結(jié)合；科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式、探討式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注意課堂教學(xué)的情感性和敏捷性，主動開展課堂教學(xué)改革，培育問題意識和實(shí)踐實(shí)力，采納多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

三、領(lǐng)先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

在我做班主任幾年中，我非常注意用自己的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語文老師簡單與學(xué)生接近并溝通的優(yōu)勢條件，注意強(qiáng)化學(xué)生的思想教化，事事以身作則，到處為人師表。強(qiáng)化情感教化，關(guān)切、愛惜、愛護(hù)學(xué)生，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母。教化是一種感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。老師酷愛學(xué)生的過程，是師生情感溝通的過程。我對學(xué)生抱有劇烈的愛，賜予他們同等的敬重，并以此來激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬、信任和親近。只有在師生相互信任、寵愛的基礎(chǔ)上，才會引起雙方信息的“共鳴”，才能順當(dāng)?shù)刈龊脤W(xué)生的思想工作，調(diào)動各方面的主動性。師愛的特點(diǎn)確定了老師既要把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，又要能夠嚴(yán)格要求學(xué)生，把對學(xué)生的愛與嚴(yán)格要求有機(jī)的結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴(yán)而有格。做學(xué)生的'思想工作，堅持德育為首的原則，耐性細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)，講道理，做到以情動人，以理服人。對自尊心較強(qiáng)的學(xué)生，處理問題應(yīng)謹(jǐn)慎些；對于性格開朗的學(xué)生，干脆賜予指責(zé)。正因?yàn)槿绱耍也粌H是學(xué)生的老師，更是他們學(xué)習(xí)和生活中的摯友。榜樣的力氣是無窮的，在我的影響下，班級形成了良好的氛圍，教學(xué)工作也得心應(yīng)手。

四、多種途徑提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)新時期教化教學(xué)的新形勢。

想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今人類學(xué)問和信息學(xué)問呈幾何級數(shù)遞增的時代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必需不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。有人說，我們今日的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今日的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。而勝利的語文教化，總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和過硬的教學(xué)基本功。為了不落后于時代，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，不斷的充溢自己，提高自己，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念，廣泛閱讀先進(jìn)的教化教學(xué)論文，不斷豐富自己的教學(xué)學(xué)問和教學(xué)閱歷。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進(jìn)閱歷，不斷地改革創(chuàng)新，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，20xx年我的論文《XXXXX》發(fā)表在《XXXXX》上。

任職期間，取得了些微成果：在XX-XX學(xué)年工作中，成果突出，受到XXXX嘉獎。XX年9月，被XXX教化局授予“XXXX”和“XXXX”稱號。

在今后的工作中，我會加倍努力，接著發(fā)揚(yáng)成果，總結(jié)閱歷，克服不足，爭取取得更輝煌的成果。

老師個人工作總結(jié)篇4

又是一年花開時。這一屆中學(xué)生不是我接過來的，但的確是我?guī)麄兌冗^整個高三語文課堂并且把他們送出萬全綜合中學(xué)，送上考場……可能會把他們送入高校殿堂也可能會把他們送入人生大舞臺，但不論怎樣我對他們的人格的成長甚至人生的選擇都應(yīng)當(dāng)負(fù)肯定的責(zé)任。

煙花散盡，留下的往往是從前的笑語和歡悅的倩影，當(dāng)然也有不被人理解的難過，也有不被人認(rèn)同的痛楚，也有不被自己寬恕的愧疚，也有被人感受不到的懺悔，但這一切隨著一場沒有硝煙的高考都已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了。熟識的辦公室里還尚有班委對班級管理的建議；熟識的寢室還尚留有外賣的味道和無聊的吵鬧；熟識的教室還尚能聽見他們竊竊私語和淳樸的歡樂，還尚能望見他們急連忙忙地身影和善意的拍打——人去樓空。除了對他們的懷念也只能靜下心來對這一屆高三教學(xué)工作做一下深化地總結(jié)和深刻地反思。

高三這一年是比較驚慌也是比較驚慌的一年。本人天生愚笨反應(yīng)緩慢，只會自己靠摸索不會去借鑒他人，讓我?guī)н@樣的班級——單考單招班級，還是大姑娘坐花轎：頭一回。

教學(xué)上。教材，沒有教材；教學(xué)參考書，沒有教學(xué)參考書；教學(xué)大綱，沒有教學(xué)大綱；一本練習(xí)打天下，高考要考啥考題要出啥全靠自己的查閱與直覺。幸虧有陳則林老師和岳耀士老師的幫助與指導(dǎo)，否則這一年對我來說會是煉獄般的一年。

管理上。單考單招班級的學(xué)生有一個共性，他們的不良思想相互影響，他們中間流行著一種灌輸已久的觀念——考高校比喝飲料還簡單！學(xué)與不學(xué)，會與不會都無所謂，閉上雙眼照樣有高?？缮稀?/p>

還有上課最喜愛的是閑聊——同桌閑聊，不聊就很閑；前后瞎聊，不聊就很瞎；男女混聊，不聊就很渾。他們對最大的要求是放放課件，聊閑聊，看看電影，侃大山。講講笑話，談?wù)劙素浴W(xué)問是別人的'，歡樂是我們的。所以上課的紀(jì)律倒是花費(fèi)了我不少的精力，白天上課我的任務(wù)有兩個：喊喊他們不讓睡覺，敲敲課桌制止吵鬧。晚上的自習(xí)任務(wù)也有兩個：轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去吩咐他們別玩手機(jī)，談來談去勸勉他們好好學(xué)習(xí)。經(jīng)常是昨天還講的試卷今日已經(jīng)不見了，前天剛更正的錯誤，今日還是做不對，還誣賴我講的不好。