2023年小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?小學(xué)班主任?個(gè)人工作計(jì)?劃范本班?主任是班級(jí)?工作的舵手?，是學(xué)生成?才的導(dǎo)師，?是學(xué)生靈魂?的塑造者。?班主任工作?的核心又是?德育工作。?我當(dāng)班主任?多年，現(xiàn)就?班主任如何?做好德育工?作談幾點(diǎn)體?會(huì)。一、?當(dāng)好“心理?醫(yī)生”，因?人施教“?教師應(yīng)當(dāng)是?心理醫(yī)生”?是現(xiàn)代教育?對(duì)教師的新?要求。現(xiàn)代?教育的發(fā)展?要求教師“?不僅僅是人?類(lèi)文化的傳?遞者，也應(yīng)?當(dāng)是學(xué)生心?理的塑造者?，是學(xué)生心?理健康的維?護(hù)者”。作?為一名心理?保健工作者?，也許不是?一個(gè)班主任?的主要任務(wù)?，然而作為?一班之“主?”的班主任?，能否以科?學(xué)而有效的?方法把握學(xué)?生的心理，?因勢(shì)利導(dǎo)地?促進(jìn)各種類(lèi)?型學(xué)生的健?康成長(zhǎng)，將?對(duì)教育工作?成敗有決定?性的作用。?如何做好?學(xué)生思想政?治工作，如?何正確地進(jìn)?行心理上的?輔導(dǎo)與疏導(dǎo)?，培養(yǎng)學(xué)生?健康的心理?和健全的人?格呢？我的?做法是：?1、一把鑰?匙開(kāi)一把鎖?。每個(gè)學(xué)生?的素質(zhì)、才?能、知識(shí)、?個(gè)性和興趣?等都是有差?異的。由于?受不同的自?然環(huán)境的影?響，對(duì)某一?具體問(wèn)題、?具體事物也?有著不同的?看法，這就?要求班主任?老師深入學(xué)?生中間，與?學(xué)生交朋友?，熟悉每一?個(gè)學(xué)生的情?況。及時(shí)了?解學(xué)生中間?存在的問(wèn)題?，區(qū)別不同?的對(duì)象，選?擇不同的形?式，因人因?時(shí)因地而異?做思想政治?工作，做到?“一把鑰匙?開(kāi)一把鎖”?。班主任抓?德育工作一?定要從實(shí)際?出發(fā)，具體?問(wèn)題具體分?析，把握學(xué)?生思想脈搏?，對(duì)癥下藥?，把“心理?醫(yī)生”工作?做好、做活?、做細(xì)，達(dá)?到因人施教?的目的和效?果。2、?循循善誘。?班主任幫助?后進(jìn)生不能?急于求成，?對(duì)暫時(shí)后進(jìn)?的學(xué)生要注?意尊重和愛(ài)?護(hù)他們，要?苦口婆心、?循循善誘，?教育學(xué)生要?動(dòng)之以情，?曉之以理，?既不傷害學(xué)?生的自尊心?，又達(dá)到教?育目的。對(duì)?后進(jìn)生，不?僅要指出他?們的不足，?更重要的是?尋找和發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)，鼓勵(lì)其?進(jìn)步。如我?班唐啟彪同?學(xué)有一次因?與別人打架?而使班級(jí)失?去了學(xué)校的?流動(dòng)紅旗，?拖了班級(jí)的?后腿。我沒(méi)?有訓(xùn)斥，而?是幫助他總?結(jié)教訓(xùn)，提?高認(rèn)識(shí)，并?指出了努力?方向。最后?，我真摯地?對(duì)他說(shuō)：“?你因打架而?影響了班級(jí)?榮譽(yù)，拖了?后腿，我知?道你心里也?很難過(guò)。不?過(guò)，我從你?的眼神中發(fā)?現(xiàn)，你是憋?足了勁，要?為班級(jí)爭(zhēng)回?榮譽(yù)?！蔽?接著問(wèn)他：?“你敢不敢?向全班同學(xué)?保證？”回?答是肯定的?，效果也是?理想的，班?主任教育學(xué)?生，要把良?好的愿望和?正確的德育?方法結(jié)合起?來(lái)，特別要?遵循心理規(guī)?律，注重心?理輔導(dǎo)，通?過(guò)教育、疏?導(dǎo)、啟示，?使學(xué)生的思?想問(wèn)題得到?解決。3?、重視心理?健康，做學(xué)?生的心理“?醫(yī)生”。由?于部分學(xué)生?心理素質(zhì)脆?弱，導(dǎo)致了?各種心理障?礙的存在：?表現(xiàn)在學(xué)習(xí)?上的緊張、?焦慮乃至恐?懼;表現(xiàn)在?人際關(guān)系上?的懷疑、孤?僻、嫉妒;?表現(xiàn)在社會(huì)?關(guān)系上的自?卑、失落、?冷漠乃至失?去生活樂(lè)趣?，學(xué)習(xí)、生?活等遇到挫?折時(shí)，就心?灰意冷，苦?悶不安甚至?消極態(tài)度等?等。針對(duì)這?些現(xiàn)象，平?時(shí)我就開(kāi)展?一些有于培?養(yǎng)學(xué)生心理?素質(zhì)的活動(dòng)?，如“學(xué)雷?鋒、獻(xiàn)愛(ài)心?”社區(qū)服務(wù)?，勤工儉學(xué)?等社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，讓他?們?cè)谡n外活?動(dòng)和社會(huì)實(shí)?踐中理論聯(lián)?系實(shí)際，培?養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)?、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，培養(yǎng)開(kāi)拓?精神和吃苦?耐勞的精神?，提高社交?能力、創(chuàng)新?能力和承受?挫折的能力?，使他們?cè)?集體交往中?保持一種融?洽、正常的?心境，促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性心?理的健康發(fā)?展。二、?精心策劃主?題班會(huì)主?題班會(huì)融思?想性、知識(shí)?性、趣味性?、藝術(shù)性、?參與性于一?體，寓教于?樂(lè)，陶治學(xué)?生的情操，?轉(zhuǎn)變和提高?學(xué)生的思想?認(rèn)識(shí)。我注?意主題班會(huì)?內(nèi)容的系列?化，內(nèi)容豐?富，又符合?學(xué)生實(shí)際，?各種類(lèi)型的?主題班會(huì)課?對(duì)學(xué)生的思?想道德、藝?術(shù)審美能力?、心理素質(zhì)?的提高有巨?大的推動(dòng)作?用。這學(xué)期?我策劃了許?多主題班隊(duì)?活動(dòng)。如《?愛(ài)護(hù)我們可?愛(ài)的家-地?球》，通過(guò)?本次活動(dòng)，?了解我們可?愛(ài)的家園-?地球的生態(tài)?環(huán)境正遭受?破壞，危及?人類(lèi)的生存?，激發(fā)學(xué)生?熱愛(ài)地球的?情感，培養(yǎng)?學(xué)生與自然?和諧相處的?綠色文明意?識(shí)，讓學(xué)生?從小樹(shù)立環(huán)?保意識(shí)，從?小事做起，?從自己做起?，積極參與?環(huán)境保護(hù)的?行動(dòng)。三?、與日俱進(jìn)?，探索德育?新方法班?主任要根據(jù)?新時(shí)期德育?工作出現(xiàn)的?新問(wèn)題、新?情況，與日?俱進(jìn)，探索?新的方法：?一是為人師?表，以身作?則，身教重?于言教，榜?樣的力量是?無(wú)窮的。班?主任的模范?行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)?刻不影響著?學(xué)生，因?yàn)?學(xué)生不僅聽(tīng)?其言，而且?觀其行。要?求學(xué)生做到?。班主任只?有教書(shū)育人?，為人師表?，才能以自?己的人格力?量影響學(xué)生?，培養(yǎng)學(xué)生?高尚的道德?情操，幫助?學(xué)生樹(shù)立正?確的世界觀?，人生觀和?價(jià)值觀。二?是以情感人?，對(duì)學(xué)生要?充滿愛(ài)心，?做學(xué)生的德?育工作要想?學(xué)生之所想?、急學(xué)生之?所急，要將?心比心，以?心換心。對(duì)?經(jīng)濟(jì)困難的?學(xué)生、生病?的學(xué)生，班?主任應(yīng)該關(guān)?心照顧，組?織學(xué)生送溫?暖，給學(xué)生?解決實(shí)際困?難和具體問(wèn)?題，把做思?想政治工作?同解決學(xué)生?實(shí)際困難結(jié)?合起來(lái)，如?我班的女生?活委員是個(gè)?熱愛(ài)集體、?工作負(fù)責(zé)的?好姑娘，但?是她的父母?離異，她從?小就和奶奶?一起生活，?缺少父母的?愛(ài)。當(dāng)她看?到、聽(tīng)到其?他同學(xué)的父?母對(duì)他們的?關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)?，她很傷心?，有一種失?落感，一個(gè)?人悄悄地流?淚。我知道?了她的情況?后，親切地?和她進(jìn)行了?交談，我詢?問(wèn)了她的心?思，了解了?她的家境。?我開(kāi)導(dǎo)她：?大人的事情?我們無(wú)法改?變，父母可?能有他們的?難處，但是?艱苦的環(huán)境?更能鍛煉人?，要有自強(qiáng)?不息的精神?，而且還有?同學(xué)和老師?的愛(ài)呢，你?并不孤立。?生活中，我?盡量做到以?情感人，以?情動(dòng)人，把?德育工作落?到實(shí)處。三?是建立德育?評(píng)價(jià)機(jī)制和?規(guī)章制度。?德育工作要?逐步規(guī)范化?、制度化，?要量化管理?，建立一套?完整的德育?評(píng)價(jià)機(jī)制和?規(guī)章制度。?我在班主任?工作中逐步?完善量化管?理制度，其?主要內(nèi)容是?：小學(xué)生守?則、日常行?為道德等，?建立學(xué)生操?行評(píng)分制，?每日根據(jù)學(xué)?習(xí)、生活各?項(xiàng)活動(dòng)的情?況總結(jié)評(píng)分?并加以獎(jiǎng)勵(lì)?、懲罰，在?嚴(yán)格管理的?同時(shí)加強(qiáng)思?想政治教育?，使兩者緊?密結(jié)合，把?規(guī)章制度的?要求變成學(xué)?生的自覺(jué)行?動(dòng)，從而為?做好德育工?作提供機(jī)制?和制度上的?保證。通?過(guò)班主任如?何抓好德育?工作，當(dāng)然?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上?述三個(gè)方面?，其方法肯?定是多種多?樣的，但我?想，如果在?班工作中，?班主任能長(zhǎng)?期有意識(shí)地?注意這三個(gè)?方面，一個(gè)?良好道德個(gè)?性是一定可?以培養(yǎng)出來(lái)?的。20?23年小學(xué)?班主任個(gè)人?工作計(jì)劃范?本（二）?一、全期德?育工作目標(biāo)?：1、做?好晨檢，預(yù)?防甲流。師?生安全，無(wú)?重大事故。?2、圍繞?“jq”工?程目標(biāo)，培?養(yǎng)學(xué)生形成?良好的行為?習(xí)慣和道德?品質(zhì)。3?、加強(qiáng)學(xué)生?自主管理，?提高學(xué)生自?我管理的能?力4、積?極參加學(xué)校?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)，使學(xué)?生在活動(dòng)中?受到教育。?二、本期?班德育工作?基本要點(diǎn)：?1、確立?班級(jí)奮斗目?標(biāo)：在實(shí)?現(xiàn)班集體的?奮斗目標(biāo)的?過(guò)程中，充?分發(fā)揮集體?每個(gè)成員的?積極性，要?讓他們分享?集體的歡樂(lè)?和幸福，從?而形成集體?的榮譽(yù)感和?責(zé)任感。?2、在學(xué)生?中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，有“?你追我趕”?的比學(xué)風(fēng)格?。（1）?通過(guò)各種方?式，端正學(xué)?生的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)和態(tài)度，?指導(dǎo)他們掌?握科學(xué)的方?法和良好的?習(xí)慣。（?2）指導(dǎo)本?班學(xué)生的課?外閱讀，組?織和舉行讀?書(shū)會(huì)，培養(yǎng)?他們良好的?文化底蘊(yùn)。?（3）經(jīng)?常與各門(mén)學(xué)?科的任課教?師進(jìn)行溝通?，了解學(xué)情?做好協(xié)調(diào)工?作。3、?督促學(xué)生養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，做?到不亂扔、?亂吐、亂畫(huà)?。學(xué)會(huì)清理?書(shū)包、抽屜?，學(xué)會(huì)打掃?教室衛(wèi)生。?4、積極?參加學(xué)校組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)，使學(xué)生?在活動(dòng)中受?到教育。?5、健全班?委會(huì)，明確?分工，提高?小干部的管?理能力。?三、班級(jí)基?本情況：?本班共有學(xué)?生____?名，男生_?___人，?女生___?_人，孩子?們都熱愛(ài)學(xué)?校，熱愛(ài)班?級(jí)，學(xué)習(xí)積?極性高，能?聽(tīng)老師的話?。但也有部?分孩子自我?約束能力極?差，衛(wèi)生習(xí)?慣差。四?、具體措施?1、