幼兒園大班音樂(lè)教案方案范本（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班?音樂(lè)教案方?案范本活?動(dòng)目標(biāo)：?1.讓幼兒?初步接觸傣?族舞，學(xué)會(huì)?傣族舞中“?孔雀指”“?三道彎”的?基本動(dòng)作。?2.體驗(yàn)?傣族舞優(yōu)美?的旋律和舞?姿。3.?經(jīng)過(guò)舞蹈活?動(dòng)促進(jìn)全身?運(yùn)動(dòng)。4?.通過(guò)教師?講解舞蹈動(dòng)?作學(xué)會(huì)跳。?5.體驗(yàn)?歌唱活動(dòng)帶?來(lái)的愉悅。?活動(dòng)過(guò)程?：一.舞?蹈欣賞：(?感受舞蹈，?感受音樂(lè))?1.欣賞?教師舞蹈。?2.“你?發(fā)現(xiàn)老師跳?舞的時(shí)候像?什么?”?“老師是怎?么做的?”?3.請(qǐng)幼?兒學(xué)習(xí)動(dòng)作?。4.引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?“孔雀指”?和“三道彎?”。5.?介紹孔雀舞?的由來(lái)小?朋友你知道?孔雀舞是哪?個(gè)民族的嗎??“傣族?人民喜愛(ài)和?崇尚孔雀，?不但許多人?家中飼養(yǎng)孔?雀，而且把?孔雀視為善?良，智慧，?美麗和吉祥?幸福的象征??！?.?看一下傣族?人民的服裝?。二.創(chuàng)?設(shè)情景，學(xué)?習(xí)舞蹈。?1.“今天?，老師來(lái)做?孔雀媽媽?zhuān)?也來(lái)跳跳孔?雀舞?！??教師唱譜)?小孔雀跟著?媽媽散步。?2.孔雀?是怎樣散步?的?3.?小孔雀?jìng)兛?愛(ài)比美了，?他們的羽毛?很漂亮。我?們來(lái)看一下?孔雀開(kāi)屏的?圖片。4?.可以怎樣?理羽毛呢??5.這一?次，孔雀?jìng)?要比造型，?他們抬起高?傲的頭。?三.完整舞?蹈1.戴?上頭飾舞蹈??！袄蠋?發(fā)現(xiàn)小朋友?跳舞的時(shí)候?像一只只美?麗的小孔雀?，今天老師?也給大家準(zhǔn)?備了漂亮的?頭飾，請(qǐng)大?家按著你標(biāo)?記的顏色來(lái)?戴相應(yīng)的頭?飾?！??.請(qǐng)幼兒間?隔站，面向?圓上。3?.完整舞蹈?。提醒幼兒?比美時(shí)變成?單圈面對(duì)面?。4.聽(tīng)?音樂(lè)退場(chǎng)。?幼兒園大?班音樂(lè)教案?方案范本（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1.?感受樂(lè)曲歡?快的情緒、?幽默的風(fēng)格?以及ABA?結(jié)構(gòu)和特別?的“叮”聲?出現(xiàn)的規(guī)律?。2.創(chuàng)?編為打字機(jī)?按摩放松的?動(dòng)作。3?.體驗(yàn)雙人?合作游戲的?樂(lè)趣。4?.培養(yǎng)幼兒?的音樂(lè)節(jié)奏?感，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)力?。5.樂(lè)?意參加音樂(lè)?活動(dòng)，體驗(yàn)?音樂(lè)活動(dòng)中?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.幼兒已?經(jīng)通過(guò)相關(guān)?活動(dòng)了解了?打字機(jī)的一?些知識(shí)。?2.打字機(jī)?圖片、圖片?與音樂(lè)相配?合的課件(?各種打字機(jī)?的影像資料?)、幼兒參?與制作“手?抽紙”包(?縫在帽子上?，里面裝滿(mǎn)?疊好的用廢?報(bào)紙做成的?手抽紙)若?干、舊尼龍?襪若干。?活動(dòng)過(guò)程?1.出示打?字機(jī)圖片，?讓幼兒回憶?以前了解的?有關(guān)打字機(jī)?的知識(shí)。?師：小朋友?們看看，老?師給你們帶?來(lái)了什么??師：在很?多年以前，?人們沒(méi)有計(jì)?算機(jī)，他們?就用打字機(jī)?來(lái)打字。美?國(guó)有個(gè)作曲?家名叫安德?生，他就用?了打字機(jī)噠?、噠的聲音?寫(xiě)了一首很?好聽(tīng)的曲子?，叫《打字?機(jī)》，我們?一起來(lái)欣賞?一下好嗎??2.欣賞?音樂(lè)課件《?打字機(jī)》。?師：請(qǐng)小?朋友仔細(xì)看?，仔細(xì)聽(tīng)。?注意你看到?了什么?你?聽(tīng)到了什么??(幼兒欣?賞音樂(lè))?師：好看嗎??你們聽(tīng)到?了什么?(?聽(tīng)到打字機(jī)?噠噠噠的聲?音)師：?還聽(tīng)到了什?么?(叮的?一聲)師?：還有沒(méi)有?小朋友聽(tīng)到?“?！钡穆?音?誰(shuí)知道?“叮”的聲?音是什么意?思?原來(lái)打?字機(jī)發(fā)出“?叮”的一聲?表示字已經(jīng)?打好了，打?字員就可以?把文件紙從?打字機(jī)上拿?下來(lái)了。?3.完整欣?賞樂(lè)曲。?我們?cè)俾?tīng)一?次音樂(lè)，“??！钡囊宦?在什么地方?出現(xiàn)?我們?試著把它拍?出來(lái)好嗎??(幼兒跟做?拍手動(dòng)作)?____?分A、B段?欣賞樂(lè)曲，?學(xué)習(xí)游戲動(dòng)?作，掌握關(guān)?鍵節(jié)奏和表?現(xiàn)關(guān)鍵情緒?。(1)?老師帶領(lǐng)幼?兒用打字、?拍手的動(dòng)作?掌握節(jié)奏。?(2)老?師讓幼兒用?小椅子代替?打字機(jī)，再?次掌握節(jié)奏?。“為了?讓游戲更好?玩一點(diǎn)，我?們現(xiàn)在把板?凳當(dāng)打字機(jī)?，準(zhǔn)備好了?嗎?”(玩?游戲)(?3)啟發(fā)幼?兒創(chuàng)編為打?字機(jī)加油、?給打字機(jī)“?按摩”的動(dòng)?作。師：?打字機(jī)和人?一樣，勞動(dòng)?久了就會(huì)有?點(diǎn)累哦，所?以它也要休?息一下，我?們給它加點(diǎn)?油，讓它放?松一下好嗎??(幼兒做?按摩動(dòng)作)?5.欣賞?兩位教師合?作的示范表?演。師：?想不想讓游?戲更好玩一?點(diǎn)?今天我?給你們請(qǐng)來(lái)?了我的打字?機(jī)，大家和?她打個(gè)招呼?吧!(配合?活動(dòng)的教師?來(lái)到現(xiàn)場(chǎng))?師：我們?要給打字機(jī)?安上紙，安?在什么地方?呢?(把“?手抽紙”包?安在頭上)?師：我們?還要給打字?機(jī)加油，想?想看從哪里?加呢?(幼?兒提出：耳?朵、嘴巴、?鼻子等)?師：現(xiàn)在請(qǐng)?我的打字機(jī)?和我一起開(kāi)?始工作好嗎??(完整示?范合作游戲?的動(dòng)作方式?)___?_分角色隨?音樂(lè)表演。?師：現(xiàn)在?就請(qǐng)靠得最?近的一對(duì)好?朋友相互商?量：誰(shuí)當(dāng)打?字機(jī)，誰(shuí)當(dāng)?打字員!要?當(dāng)打字機(jī)的?小朋友先到?老師這兒來(lái)?拿打字紙，?請(qǐng)當(dāng)打字員?的小朋友幫?助當(dāng)打字機(jī)?的朋友裝好?打字紙，然?后請(qǐng)打字員?站在打字機(jī)?的后面，準(zhǔn)?備好了嗎??我們一起開(kāi)?工啦!(合?作游戲一次?，交換角色?再玩一次)?7.再現(xiàn)?幼兒活動(dòng)場(chǎng)?景，共同分?享。師：?讓我們一起?來(lái)欣賞一下?今天活動(dòng)里?小朋友們的?表現(xiàn)吧!(?老師回放活?動(dòng)錄像，組?織幼兒觀看?。)8.?幼兒整理文?件紙放人尼?龍襪中，制?作成“流星?球”，活動(dòng)?結(jié)束。師?：哎呀!你?們看看，這?滿(mǎn)地的文件?紙，太亂啦?!我想到了?一個(gè)好辦法?：請(qǐng)小朋友?把地上的紙?撿起來(lái)，包?成一個(gè)球，?再塞進(jìn)這些?舊襪子里面?，制作成體?育玩具流星?球好嗎?(?老師組織幼?兒收拾場(chǎng)地?)幼兒園?大班音樂(lè)教?案方案范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.熟悉圓?舞曲旋律，?初步學(xué)會(huì)律?動(dòng)《跳圓舞?曲的小貓》?。2.喜?歡并且樂(lè)意?與同伴一起?合作表演。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：音樂(lè)《?跳圓舞曲的?小貓》、律?動(dòng)視頻《跳?圓舞曲的小?貓》、PP?T、頭飾。?活動(dòng)重點(diǎn)?：感受圓舞?曲的旋律，?初步學(xué)會(huì)律?動(dòng)活動(dòng)難?點(diǎn)：與同伴?合作表演?活動(dòng)過(guò)程：?一、情境?導(dǎo)入，引發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的興趣?小貓花花尋?求幫助，邀?請(qǐng)大家參加?舞會(huì)為情境?，進(jìn)入主題?。1.欣?賞音樂(lè)，感?受樂(lè)曲。?討論：這首?音樂(lè)帶給你?什么樣的感?受?2.?介紹圓舞曲?。小結(jié)：?圓舞曲又稱(chēng)?為華爾茲，?是三拍子的?舞曲，節(jié)奏?歡快，旋律?優(yōu)美流暢，?因?yàn)槲璧笗r(shí)?需要兩個(gè)人?成對(duì)旋轉(zhuǎn)，?所以叫做圓?舞曲。二?、通過(guò)看視?頻學(xué)習(xí)律動(dòng)?1.觀看?律動(dòng)視頻。?通過(guò)視頻?讓幼兒感受?到律動(dòng)中的?動(dòng)作。2?.幼兒學(xué)習(xí)?基本律動(dòng)動(dòng)?作。根據(jù)?幼兒的回答?帶幼兒一起?做做動(dòng)作，?提醒幼兒動(dòng)?作的方向，?并通過(guò)語(yǔ)言?提示幫助幼?兒把握節(jié)奏?。3.配?歌謠，完整?學(xué)習(xí)律動(dòng)。?以早晨起?床去參加舞?會(huì)為情境，?創(chuàng)編歌謠，?將律動(dòng)融入?情境。我?們是快樂(lè)的?小貓洗洗?臉真美