五好公民活動方案（三篇）

第7頁共7頁五好公民活?動方案冊?亨縣恒山學?校關(guān)于“?老師您好、?我的好老師?”演講比賽?活動方案?根據(jù)縣教育?系統(tǒng)關(guān)工委?____年?工作要點，?為貫徹落實?黔西南州教?育系統(tǒng)關(guān)工?委《___?_認真做好?全國青少年?五好小公民?“老師您好?、我的好老?師”主題教?育演講比賽?活動___?_》(黔西?南教關(guān)〔_?___〕_?___號)?文件精神，?舉行全縣青?少年五好小?公民“老師?您好，我的?好老師”主?題教育演講?比賽活動，?結(jié)合我校實?際，現(xiàn)將我?校____?學生參加第?____屆?主題教育演?講活動方案?制定如下?一、活動目?標：開展?“老師您好?、我的好老?師”主題教?育演講比賽?活動，是引?導廣大青少?年積極踐行?____核?心價值觀的?重要舉措，?活動的開展?，不僅提高?學生的演講?能力，__?__激發(fā)學?生對老師的?熱愛、感激?之情，拉近?師生的關(guān)系?，傳承和弘?揚尊師重教?的中華民族?文化優(yōu)良傳?統(tǒng)。二、?活動內(nèi)容：?____?開展“老師?您好我的?好老師”演?講比賽各班?要在讀書活?動基礎(chǔ)上，?以班為單位?廣泛開展“?老師您好?我的好老師?”主題演講?比賽。通過?演講加深理?解、鍛煉才?干、弘揚傳?遞正能量。?按要求各班?推薦一名優(yōu)?秀選手參加?校級演講初?賽。三、?活動主題：?以“老師?您好、我的?好老師”為?主題的演講?比賽，演講?稿題目自擬?。四、活?動時間、地?址：(星?期二)下午?14：00?，學校操場?，五、評?委組：主持?人：羅尚榮?組長：段太?友副組長：?羅尚榮評?委團：王倩?、彭德勇、?楊清波、周?維素、周騰?等語文教師?加分團：張?輝、王明朗?場地布置?負責人：韋?廷忠、楊發(fā)?安全秩序負?責人：保安?隊場地紀律?負責人：各?班班主任?六、比賽評?分細則：?1.演講內(nèi)?容。主題鮮?明，層次清?楚，詳略得?當，結(jié)合實?際。(__?__分)?2.語言表?達。普通話?標準吐字清?晰，表達流?暢、有感_?___彩，?脫稿演講。?(____?分)3.?儀表神態(tài)。?舉止從容端?莊，精神飽?滿，表情自?然。(__?__分)?4.演講效?果。有強烈?的鼓動性、?激勵性和感?染力。能調(diào)?動現(xiàn)場聽眾?的情緒產(chǎn)生?強烈的感情?共鳴(__?__分)?5.時間控?制在___?_分鐘以內(nèi)?，超時扣_?___分。?七、相關(guān)?要求各班?級開展演講?比賽活動的?基礎(chǔ)上，按?照要求推薦?優(yōu)秀選手參?加校級演講?初賽，并于?____月?____日?17：00?前將參賽選?手信息交到?少先隊(王?豐曉老師)?處，方便后?序活動的開?展。五好?公民活動方?案（二）?一、指導思?想為貫徹?落實《__?__培育和?踐行___?_核心價值?觀____?》及教育部?《完善中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化教育指導?綱要》精神?，在學生中?培養(yǎng)___?_核心價值?觀，增強他?們的價值判?斷力和道德?責任感，培?養(yǎng)求真、向?善、尚美的?____建?設(shè)者和接班?人，為實現(xiàn)?中華民族偉?大復興的_?___而不?懈努力，經(jīng)?研究決定，?____年?____月?至____?年____?月在全校范?圍內(nèi)舉辦“?少年向上，?真善美伴我?行”主題教?育讀書活動?。二、活?動參與對象?：一至六年?級全體學生?三、活動?工作小組：?組長：張克?勤副組長：?劉愛平成?員：王繼平?____朱?華東及所有?班主任、語?文老師四?、活動時間?及內(nèi)容：?1.學習關(guān)?工____?《省教育廳?關(guān)工委轉(zhuǎn)發(fā)?〈教育部關(guān)?工____?舉辦全國青?少年五好小?公民“少年?向上，真善?美伴我行”?主題教育讀?書活動__?__通知〉?____》?的文件精神?，制定我校?的“少年向?上，真善美?伴我行”讀?書征文活動?方案。2?.____?學生征訂《?少年向上，?真善美伴我?行》知識讀?本，并召開?班主任例會?，具體布置?“少年向上?，真善美伴?我行”讀書?征文活動的?相關(guān)工作。?(1)讀?本是主題教?育活動的主?體、載體和?媒介。依靠?讀本開展青?少年德育活?動，我們的?工作才有抓?手，才能落?實。只有讓?青少年學生?閱讀讀本，?讀中學，學?中用，才能?發(fā)揮讀本的?作用和價值?。(2)?讓更多的青?少年學生閱?讀讀本。事?實證明，離?開了讀本的?閱讀，我們?開展的青少?年主題教育?活動就會成?為無源之水?，無本之木?。孩子會覺?得我們所開?展的教育活?動與他們無?關(guān)或相距遙?遠。因此，?青少年主題?教育活動一?定要立足于?讀書，從閱?讀讀本做起?，讓更多的?青少年直接?從讀本中吸?收營養(yǎng)，《?少年向上，?真善美伴我?行》是一本?開卷有益的?讀本，對話?讀本，一方?面培養(yǎng)青少?年樂于讀書?的習慣，一?方面通過讀?本內(nèi)容滲透?，促使孩子?們陽光向上?、積極健康?地成長。?(3)讀本?閱讀指導。?具體活動過?程中，要給?孩子們閱讀?讀本的時間?。以往我州?的主題教育?活動對閱讀?讀本要求不?到位，存在?比較普遍的?“知道書名?，寫出征文?、參加演講?”之類“不?管讀不讀書?、只管收集?征文”的問?題，從現(xiàn)在?開始，學校?要下大氣力?，扎實有效?地認真抓好?讀書環(huán)節(jié)。?要利用班會?課、主題教?育活動課等?時間段，采?用學生__?__閱讀，?師生共讀，?相互討論等?方式，讓每?個孩子都說?說自己的想?法和學習讀?本的感受，?真正讓讀本?內(nèi)容入耳入?心。在假期?，可以開展?“親子共讀?”“好友共?讀”等讀書?活動，讓“?少年向上真?善美伴我行?”讀本發(fā)揮?出最優(yōu)教育?效能。一定?要徹底改變?“讀本發(fā)給?學生就行了?”的不負責?任做法。?2.開展一?次主題為“?少年向上，?真善美伴我?行”的主題?班會(__?__月中旬?)。各班結(jié)?合讀書時間?開展自瀆、?共讀、交流?、談體會、?說感受等活?動。3.?舉行“少年?向上，真善?美伴我行”?主題演講比?賽。(三?—九年級每?班推薦一名?選手參賽，?將參賽學生?的電子演講?稿發(fā)送到教?導處。)?4.征文比?賽。班主任?或各班語文?教師指導學?生通過閱讀?《少年向上?，真善美伴?我行》主題?教育讀本，?參與實踐活?動，可以和?學雷鋒活動?結(jié)合起來，?寫出親身體?會或典型事?例，文體不?限(___?_字左右)?。____?月____?日前完成班?級評選，各?班推薦__?__篇優(yōu)秀?征文交教導?處(電子稿?)。版面設(shè)?置統(tǒng)一為a?4紙，標題?為小二黑體?加粗，正文?為四號宋體?單倍行距，?下一行寫明?校名、學生?姓名和指導?教師姓名。?5.舉行?“少年向上?，真善美伴?我行”社會?實踐活動。?學校將結(jié)合?讀書內(nèi)容，?____學?生參加形式?多樣的社會?實踐活動，?引導學生在?實踐中感受?真善美，宏?揚真善美。?6.__?__年__?__月，假?期親子共讀?、好友共讀?活動。一?、二、三?等獎若干名?，擇優(yōu)報送?區(qū)教委關(guān)工?委，并納入?班級考核。?對于演講比?賽中有突出?表現(xiàn)選手將?會推薦參加?區(qū)級相關(guān)演?講比賽。?2.各班在?____月?份板報中開?辟讀書專欄?，刊登學生?的讀書感受?。五、活?動要求按?照教育部的?要求，要讓?主題教育常?態(tài)化。學校?要及時參與?、投入，從?認真閱讀《?少年向上，?真善美伴我?行》讀本抓?起，利用班?會、隊會、?早讀、自習?等時間段，?采用個人自?瀆、小組共?讀、全班同?讀、師生共?讀等方式，?穩(wěn)步扎實地?將“讀本”?的閱讀學習?落到實處，?真正讓讀本?發(fā)揮好教育?作用。1?.高度重視?主題教育活?動。要把《?少年向上，?真善美伴我?行》讀書征?文活動與班?級工作緊密?結(jié)合，與學?生的養(yǎng)成教?育緊密結(jié)合?，并精心_?___實施?。2.完?善各個活動?環(huán)節(jié)。__?__和指導?學生閱讀；?在充分閱讀?的基礎(chǔ)上認?真參與學校?的各項活動?，重點做好?：指導學生?寫作征文；?圍繞活動內(nèi)?容召開主題?班會；參加?演講比賽；?參與社會實?踐活動。?3.各班要?把這項活動?作為開展學?校德育工作?的重要平臺?和抓手，抓?緊抓實。加?強對學生活?動開展的指?導，協(xié)助解?決遇到的困?難和問題，?確?；顒咏?康深入持續(xù)?開展。加強?指導和檢查?。各班要根?據(jù)學校制訂?的主題教育?專題工作計?劃切實加強?各環(huán)節(jié)活動?的落實。?4.各班結(jié)?合實際，可?通過廣播、?黑板報、手?抄報和主題?班會等形式?積極開展宣?傳教育，把?主題教育活?動融入班級?文化建設(shè)中?、融入班主?任工作中、?融入學生的?實踐活動中?，使之常態(tài)?化、長效化?。5.各?班要注意把?讀書、實踐?、寫作、演?講等緊密集?合起來，使?教育過程中?的每一環(huán)節(jié)?都發(fā)揮良好?的教育作用?，確保主題?教育活動取?得實效。?五好公民活?動方案（三?）12?(二)演講?比賽。按年?級評比，根?據(jù)參賽人數(shù)?分別評出?一、二、?三等獎若干?名。參加自?治州演講總?決賽的選手?，由教科局?按名額推薦?。(三)?經(jīng)各學校推?薦、教科局?評選，__?__州教育?局對以下單?位和個人分?別在___?_州和自治?區(qū)表彰大會?上進行表彰?或授予榮譽?稱號。1?、對___?_活動突出?的單位、個?人將授予_?___州或?自治區(qū)“五?好小公民”?主題教育活?動先進__?__和先進?個人稱號。?2、對支?持開展活動?并取得明顯?成績的人員?，將授予_?___州或?自治區(qū)“五?好小公民”?主題教育活?動優(yōu)秀工作?者榮譽稱號?。3、對?參加人數(shù)多?、活動__?__好的學?校，將授予?____州?或自治區(qū)“?五好小公民?”主題教育?活動示范學?校稱號。?(三)對積?極指導學生?參加征文、?演講比賽的?老師，頒發(fā)?和該學生所?獲獎項一致?的征文、演?講指導獎榮?譽證書。?七、有關(guān)要?求(一)?為加強活動?的____?領(lǐng)導，成立?“少年向上?真善美伴我?行”主題教?育與社會實?踐活動__?__機構(gòu)。?(二)學?校將把五好?小公民“少?年向上真善?美伴我行”?主題教育讀?書活動和在?學生中開展?的思想道德?教育的各項?活動有機結(jié)?合起來，納?入學校教育?工作計劃和?年終目標考?核，明確教?師專門進行?指導，按照?青少年學生?成長規(guī)律，?結(jié)合學校德?育工作、學?科教學、班?團隊活動等?，開展內(nèi)容?豐富，形