2023小學(xué)語文教師個人教學(xué)計劃樣本（2篇）

第6頁共6頁2023小?學(xué)語文教師?個人教學(xué)計?劃樣本一?、班級分析?本班學(xué)生?一共___?_人，學(xué)生?能集中注意?聽對方講話?，已初步學(xué)?會了聽懂別?人講述的事?，能復(fù)述主?要內(nèi)容。會?正確、流利?、有感情地?朗讀課文，?背誦指定的?課文。會默?讀課文，邊?讀邊思考，?提出不懂的?問題，說出?自然段的主?要意思，理?解課文內(nèi)容?。能閱讀?程度適宜的?兒童書報，?了解主要內(nèi)?容。能觀察?圖畫和事物?，能說語句?通順連貫的?話，學(xué)會了?寫日記、作?文，但也有?個別學(xué)生未?能很好地掌?握。學(xué)生書?面表達(dá)能力?比較差，一?是書寫不是?很規(guī)范，二?是習(xí)作水平?，缺乏表達(dá)?技巧，不能?把平時讀書?積累到的優(yōu)?美詞句運(yùn)用?到習(xí)作當(dāng)中?去。因此本?學(xué)期應(yīng)該著?力于學(xué)生書?寫和習(xí)作水?平的提高。?二、本冊?教材分析?本冊教材仍?以專題形式?組織內(nèi)容：?導(dǎo)語、課例?（精讀課文?、略讀課文?、思考練習(xí)?、閱讀鏈接?、資料袋）?、詞語盤點(diǎn)?、語文園地?（口語交際?、習(xí)作、我?的發(fā)現(xiàn)、日?積月累、展?示臺或成語?故事等）。?本冊通過?精美的選文?，在語言學(xué)?習(xí)過程的熏?陶和感染中?，培養(yǎng)學(xué)生?豐富的情感?、積極的人?生態(tài)度和正?確價值觀。?在識字寫字?、課文閱讀?教學(xué)、口語?交際、作文?、綜合性學(xué)?習(xí)等學(xué)習(xí)和?活動中，達(dá)?到中年級的?上階段教學(xué)?目標(biāo)。三?、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、認(rèn)字?____個?，會寫__?__，養(yǎng)成?主動識字的?習(xí)慣。2?、會使用字?典、詞典，?有獨(dú)立識字?的能力。能?用鋼筆熟練?書寫正楷字?，用毛筆臨?摹字帖。?3、能用普?通話正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。4、?體會課文中?關(guān)鍵詞句表?達(dá)情意的作?用。5、?能初步把握?文章的主要?內(nèi)容，體會?文章表達(dá)的?思想感情。?能復(fù)述敘事?性課文的大?意。6、?養(yǎng)成讀書看?報的習(xí)慣，?收藏并與同?學(xué)交流圖書?資料。7?、在交談中?能認(rèn)真傾聽?，養(yǎng)成向人?請教、與人?商討的習(xí)慣?。聽人說話?能把握主要?內(nèi)容，并能?簡要轉(zhuǎn)述。?能清楚明白?地講述見聞?，并說出自?己的感受和?想法。8?、留心周圍?事物，勤于?書面表達(dá)。?能把內(nèi)容寫?得比較清楚?、比較具體?。會寫簡短?的書信便條?。能修改習(xí)?作中有明顯?錯誤的詞句?。9、在?綜合性學(xué)習(xí)?活動中，有?目的地搜集?資料，提出?不懂的問題?，開展討論?，解決生活?中的簡單問?題。四、?教學(xué)措施?1、要堅持?不懈地抓好?學(xué)生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。2、?要堅守不移?地引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行語言的?積累與運(yùn)用?。3、要?明確本冊課?本的編寫意?圖，注重讀?寫結(jié)合，循?序漸進(jìn)地進(jìn)?行習(xí)作教學(xué)?。4、要?切實(shí)使用好?與課本配套?的教學(xué)輔助?用書。5?、要妥善安?排教學(xué)時間?。202?3小學(xué)語文?教師個人教?學(xué)計劃樣本?（二）一?、學(xué)生情況?分析我班?共有學(xué)生_?___人，?其中女生_?___人，?男生___?_人。本班?學(xué)生學(xué)習(xí)努?力，進(jìn)取心?強(qiáng)。本學(xué)期?我班的基本?目標(biāo)是：建?立一支有進(jìn)?取心、能力?較強(qiáng)的班干?部隊伍。全?體同學(xué)都能?樹立明確的?學(xué)習(xí)目的，?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為規(guī)?范，逐步形?成守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮的?班風(fēng)。二?、教材分析?本冊共有?課文___?_篇，其中?精讀課文_?___篇，?略讀課文_?___篇。?教材后面還?編排___?_篇選讀課?文。每組教?材包括導(dǎo)語?、課文和語?文園地三大?部分。第?二組和第五?組各安排了?一次綜合性?學(xué)習(xí)活動。?附錄部分包?括生字表（?一），要求?會認(rèn)的字_?___個。?生字表（二?），要求會?寫的字30?0。詞語表?的詞語__?__個。教?材共___?_個專題。?它們依次是?：感受大自?然的美好。?愛護(hù)周圍環(huán)?境，怎樣看?問題、怎樣?想問題。豐?富多彩的兒?童生活。可?貴的親情、?友情。神奇?的科技世界?。國際理解?和友好。神?話故事、傳?說。每個專?題人文內(nèi)涵?豐富，貼近?兒童生活，?體現(xiàn)時代特?點(diǎn)，蘊(yùn)涵教?育價值。?本冊要求認(rèn)?____個?字、寫__?__個字。?本冊教材有?以下幾個特?點(diǎn)：1、?圍繞專題整?合教材內(nèi)容?。2、結(jié)?合專題繼續(xù)?安排綜合性?學(xué)習(xí)，體現(xiàn)?課程標(biāo)準(zhǔn)倡?導(dǎo)的理念和?目標(biāo)。3?、大量更新?課文，使教?材更加貼近?兒童生活。?4、著力?改進(jìn)課文和?課后練習(xí)的?編排，促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變。?5、保持?“語文園地?”的框架結(jié)?構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)?容的整合和?創(chuàng)新。6?、完善圖像?系統(tǒng)，注重?圖文并茂。?三、學(xué)習(xí)?目標(biāo)1、?在語文學(xué)習(xí)?中，體現(xiàn)_?___個專?題的思想。?2、認(rèn)識?____個?字，會寫_?___個字?。累計認(rèn)識?____個?字，會寫_?___個字?。3、會?使用字典、?詞典，有初?步的獨(dú)立識?字能力。繼?續(xù)練習(xí)用鋼?筆書寫。?4、用普通?話正確、流?利、有感情?地朗讀課文?。5、繼?續(xù)學(xué)習(xí)默讀?，能對課文?中不理解的?地方提出疑?問。6、?學(xué)習(xí)聯(lián)系上?下文或其他?方式，理解?詞句的意思?，繼續(xù)體會?課文中關(guān)鍵?詞句在表情?達(dá)意方面的?作用。7?、初步把握?文章的主要?內(nèi)容，體會?文章表達(dá)的?思想感情。?8、繼續(xù)?學(xué)習(xí)略讀，?粗知文章大?意。9、?積累課文中?的優(yōu)美詞語?、精彩句段?，誦讀優(yōu)秀?詩文，練習(xí)?復(fù)述課文。?10、繼?續(xù)培養(yǎng)讀書?看報的習(xí)慣?，收藏并與?同學(xué)交流圖?書資料。?11、留心?周圍事物，?樂于書面表?達(dá)，增強(qiáng)習(xí)?作的自信心?。不拘形式?地寫下見聞?、感受和想?象。愿意將?自己的習(xí)作?讀給人聽，?與他人分享?習(xí)作的快樂?。12、?能用普通話?交談。在交?談中能認(rèn)真?傾聽，并能?就不理解的?地方向人請?教，就不理?解的意見與?人商討。繼?續(xù)具體生動?地講述故事?，努力用語?言打動他人?。能逐步清?楚明白地講?述一件事情?。13、?結(jié)合語文學(xué)?習(xí)，觀察大?自然、觀察?社會，書面?與口頭結(jié)合?表達(dá)自己的?觀察所得。?四、教學(xué)?措施1、?注意培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。培養(yǎng)學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?能力，學(xué)會?自主預(yù)習(xí)復(fù)?習(xí)，平時課?前一定要要?求先預(yù)習(xí)，?再上課。作?業(yè)布置要精?，杜絕低效?的作業(yè)，要?求學(xué)生按時?保質(zhì)地認(rèn)真?完成作業(yè)。?2、加強(qiáng)?學(xué)生閱讀的?的指導(dǎo)。在?課堂上要給?孩子留夠充?足的時間閱?讀課本，增?強(qiáng)學(xué)生與文?本的聯(lián)系，?指導(dǎo)學(xué)生將?課文內(nèi)容讀?流利、通順?。此外，還?要加大課外?閱讀量，激?發(fā)學(xué)生的閱?讀興趣，拓?寬閱讀渠道?，開闊學(xué)生?的視野和心?智。重視學(xué)?生的讀寫結(jié)?合。不動筆?墨不讀書，?沒有思考不?閱讀。在平?時的教學(xué)過?程中，引導(dǎo)?學(xué)生走進(jìn)廣?闊的課外閱?讀天地，“?多讀書，讀?好書，讀整?本的書”，?并上好每周?一次閱讀課?，注重引導(dǎo)?學(xué)生將閱讀?中的好詞、?好句、好段?積累下來，?平時注重學(xué)?生閱讀方法?的指導(dǎo)，進(jìn)?一步開闊學(xué)?生視野，為?學(xué)生積淀更?為豐厚的語?言素材，為?學(xué)生寫好作?文打下堅實(shí)?的基礎(chǔ)。?3、結(jié)合習(xí)?作教學(xué)要求?，將閱讀中?積累的內(nèi)容?靈活地運(yùn)用?到學(xué)生的作?文中。在教?學(xué)過程，準(zhǔn)?確把握習(xí)作?教學(xué)重難點(diǎn)?，充分利用?習(xí)作教材。?在寫作和評?改的過程中?，注意鼓勵?學(xué)生樂于表?達(dá)自己的觀?點(diǎn)，抒發(fā)自?己的感受。?盡量讓他們