2023小學(xué)教師個人成長計劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第7頁共7頁2023小?學(xué)教師個人?成長計劃標(biāo)?準(zhǔn)樣本一?、自我定位?____?年參加工作?至今已經(jīng)有?____年?，任教過語?文、數(shù)學(xué)、?體育等學(xué)科?，具有豐富?的教學(xué)經(jīng)驗?。應(yīng)該說對?于崗位工作?情況已經(jīng)熟?悉，如何在?現(xiàn)有的基礎(chǔ)?上有所突破?、有所創(chuàng)新?是我近三年?奮斗的目標(biāo)?。二、優(yōu)?勢分析1?、現(xiàn)有的課?堂教學(xué)實踐?經(jīng)驗，能夠?勝任各年級?段的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，能?配合學(xué)校做?好教務(wù)工作?。容易接受?新事物和新?觀點，能夠?參與課題實?驗，具備一?定的教育科?研能力。?2、能夠運?用現(xiàn)代信息?技術(shù)，并靈?活有效地為?教學(xué)服務(wù)。?3、能正?確處理和同?事、家長、?學(xué)生之間的?關(guān)系。三?、____?年發(fā)展目標(biāo)?立足”三?大教育”鼓?足干勁，立?足前沿，自?我突破，力?爭一流。未?來的教學(xué)實?踐活動中，?不斷加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，努?力培養(yǎng)自己?的愛心、耐?心、細(xì)心，?加強(qiáng)對未成?年特殊學(xué)生?的思想道德?建設(shè)，提高?學(xué)校教育教?學(xué)管理水平?;不斷錘煉?自己的專業(yè)?水平和業(yè)務(wù)?能力;進(jìn)一?步加強(qiáng)自己?的修養(yǎng)，努?力發(fā)揮先鋒?模范作用。?四、具體?落實措施?1、加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí)堅?持進(jìn)行思想?政治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真開展黨?員先進(jìn)性教?育，嚴(yán)格要?求自己，堅?持照抄政治?學(xué)習(xí)筆記，?撰寫心得體?會，努力成?為“三大教?育活動”忠?實實踐者。?2、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提高?專業(yè)理論水?平。（1?）認(rèn)真參加?學(xué)校組織的?校本培訓(xùn)，?努力爭取機(jī)?會走出去學(xué)?習(xí)。（2?）利用課余?時間學(xué)習(xí)新?課程改革方?面的文本知?識，并在教?育教學(xué)實踐?當(dāng)中不斷提?高自己的教?育教學(xué)水平?。（3）?積極摘抄業(yè)?務(wù)知識，撰?寫教育教學(xué)?論文和經(jīng)驗?總結(jié)。爭取?論文獲獎和?發(fā)表。（?4）積極參?加各類繼續(xù)?教育培訓(xùn)，?在學(xué)校、在?社會、在課?堂用好講好?普通話，自?制課件，每?堂課運用多?媒體教學(xué)手?段教學(xué)。?2、認(rèn)真實?踐，提高教?育教學(xué)水平?。（1）?每期上公開?課或者教研?課一節(jié)以上?。（2）?每期組織教?師開展教研?活動___?_次以上。?（3）開?展課題研究?，及時搜集?資料，撰寫?課題小結(jié)。?（4）認(rèn)?真?zhèn)湔n，上?好每一堂課?。（5）?與家長建立?兩周一次的?對話關(guān)系，?及時了解和?反思自己的?班級管理情?況。3、?努力學(xué)習(xí)，?提高自身素?質(zhì)。（1?）普通話。?在生活和教?學(xué)實踐當(dāng)中?全部運用普?通話，并向?新聞主持人?學(xué)習(xí)正確發(fā)?音。（2?）課件制作?。把電腦學(xué)?習(xí)的重點放?在FLAS?H和PHO?TOSHO?P的學(xué)習(xí)和?運用上，爭?取制作能互?動的課件。?（3）加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，培養(yǎng)自己?的耐心和細(xì)?心，多看看?修養(yǎng)性情方?面的書籍。?2023?小學(xué)教師個?人成長計劃?標(biāo)準(zhǔn)樣本（?二）一、?指導(dǎo)思想：?堅持以_?___、_?___和_?___為指?導(dǎo)，堅持“?以人為本”?的教育思想?，以新課程?理念為理論?指導(dǎo)，以推?進(jìn)素質(zhì)教育?和課程改革?為核心，通?過課題研究?和校本研修?，達(dá)到提升?教學(xué)質(zhì)量的?目的。二?、新課標(biāo)理?念下的數(shù)學(xué)?教學(xué)：新?課程理念下?的數(shù)學(xué)教學(xué)?由“關(guān)注學(xué)?生學(xué)習(xí)結(jié)果?”轉(zhuǎn)向“關(guān)?注學(xué)生活動?”、“重塑?知識的形成?過程”，課?程設(shè)計、實?施將由“給?出知識”轉(zhuǎn)?向“引導(dǎo)活?動”。倡導(dǎo)?學(xué)生主動探?索，自主學(xué)?習(xí)，合作討?論，體現(xiàn)數(shù)?學(xué)再發(fā)現(xiàn)的?過程，數(shù)學(xué)?教學(xué)不再是?教師向?qū)W生?傳授知識的?過程，而是?給學(xué)生創(chuàng)造?環(huán)境，鼓勵?學(xué)生“觀察?”、“操作?”、“發(fā)現(xiàn)?”，在這個?過程中通過?合作交流，?讓學(xué)生發(fā)展?自主學(xué)習(xí)的?能力，發(fā)展?學(xué)生的個性?品質(zhì)，從而?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的能?力。我們教?師在整個教?育、教學(xué)過?程中與學(xué)生?處于同等地?位，是共同?的“參與者?”、“學(xué)習(xí)?者”，是教?學(xué)過程的“?引導(dǎo)者”。?三、現(xiàn)狀?分析：（?一）社會背?景分析：?隨著素質(zhì)教?育的實施，?新課程理念?的不斷提升?，對教師的?理論素養(yǎng)、?個人素質(zhì)及?教育教學(xué)觀?念提出了更?高更新的要?求。作為教?師必須要與?新課改同行?，適應(yīng)新課?程要求，必?須更新觀念?、轉(zhuǎn)變角色?，學(xué)習(xí)掌握?新的專業(yè)知?識、技能，?在實踐中不?斷的探究、?積累、更新?，促進(jìn)自身?的發(fā)展。?（二）自我?分析：作?為一名小學(xué)?數(shù)學(xué)教師，?我具有強(qiáng)烈?的事業(yè)心和?責(zé)任心，能?與時俱進(jìn)，?能遵守學(xué)校?各項規(guī)章制?度，積極參?加校內(nèi)外組?織的各項教?育教學(xué)活動?，教育教學(xué)?工作有條理?、有計劃。?雖掌握了一?些先進(jìn)的課?改理念和方?法，但卻不?能做到每節(jié)?課都游刃有?余、得心應(yīng)?手，課堂教?學(xué)還沒有形?成自己獨特?的教學(xué)風(fēng)格?。除此之外?，教育教學(xué)?理論和高等?數(shù)學(xué)知識急?需充電，信?息技術(shù)方面?有待于進(jìn)一?步學(xué)習(xí)和提?高，做事不?夠細(xì)致有待?于改進(jìn)，對?學(xué)生的親和?力有待于加?強(qiáng)。四、?發(fā)展目標(biāo)：?（一）總?體發(fā)展目標(biāo)?：經(jīng)過努?力，在未來?的三年中爭?取成長為有?廣博的學(xué)識?和豐厚的底?蘊(yùn)，扎實的?基本功兼精?湛的教學(xué)能?力，并具有?強(qiáng)烈“愛心?”和“責(zé)任?心”的優(yōu)秀?教師，為“?一切為了孩?子，為了一?切的孩子，?為了孩子的?一切”貢獻(xiàn)?自己的力量?。（二）?具體發(fā)展目?標(biāo)：1、?師德方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)相?關(guān)法律法規(guī)?，依法執(zhí)教?，愛崗敬業(yè)?，為人師表?，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?。2、教?學(xué)方面：重?溫新課標(biāo)，?認(rèn)真鉆研教?材，更新教?育理念，學(xué)?習(xí)先進(jìn)教學(xué)?方法，盡快?形成自己獨?特的教學(xué)風(fēng)?格。3、?業(yè)務(wù)方面：?積極參加繼?續(xù)教育培訓(xùn)?，注重學(xué)科?專業(yè)知識的?培訓(xùn)，樹立?終身學(xué)習(xí)的?思想；通過?專題講座，?教研活動，?個人自學(xué)的?形式，加強(qiáng)?職業(yè)道德和?業(yè)務(wù)素質(zhì)教?育的學(xué)習(xí)，?促進(jìn)教師職?業(yè)道德水平?的提高；加?強(qiáng)教師基本?功的修煉。?4、其他?方面：努力?提高自己的?教育科研能?力；努力提?高自己的計?算機(jī)水平。?五、具體?措施：1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?《義務(wù)教育?法》、《教?師法》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》等相關(guān)?法律法規(guī)，?遵守學(xué)校的?各項規(guī)章制?度，做到依?法執(zhí)教，愛?崗敬業(yè)，為?人師表，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)。?2、加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，形?成高尚的人?格。熱愛教?育事業(yè)，關(guān)?心和愛護(hù)學(xué)?生，盡心盡?責(zé)，教書育?人。3、?大量閱讀教?育教學(xué)方面?的理論書籍?及相關(guān)資料?，掌握先進(jìn)?的教育教學(xué)?方法和手段?，為教育實?踐奠定堅實?的基礎(chǔ)，為?靈活駕馭課?堂作鋪墊；?大量閱讀小?學(xué)生心理健?康教育方面?的書籍，了?解小學(xué)生的?生理和心理?特點，了解?他們在這一?階段的需求?，為達(dá)到良?好的課堂教?學(xué)效果作準(zhǔn)?備，盡力量?做到因材施?教，因人而?教。4、?重溫新課標(biāo)?，把握小學(xué)?階段的教材?內(nèi)容，做好?學(xué)習(xí)筆記；?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?研究課程、?教材、教學(xué)?大綱，明確?本學(xué)段學(xué)習(xí)?內(nèi)容以及知?識與技能、?過程與方法?、情感態(tài)度?與價值觀等?方面的要求?，并分解到?每個單元、?每個課時，?落實到每一?個學(xué)生身上?。5、認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、布置和?批改作業(yè)、?輔導(dǎo)學(xué)困生?。備課既要?備教材教法?、教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)重難?點，又要備?學(xué)生學(xué)情，?二者缺一不?可。上課要?做到有備而?來，要注重?課堂教學(xué)的?實效性，要?有自己的教?學(xué)模式。布?置作業(yè)要有?針對性、層?次性、科學(xué)?性，作業(yè)批?改要及時、?全面，要有?激勵性的評?價語言。認(rèn)?真擬定輔導(dǎo)?學(xué)困生計劃?，使學(xué)習(xí)困?難的學(xué)生都?有不同程度?的提高。?6、積極參?加區(qū)組織的?一年一次的?繼續(xù)教育培?訓(xùn)活動，積?極參加學(xué)校?組織的各種?活動，積極?開展組內(nèi)教?研活動，并?做好記錄。?7、繼續(xù)?加強(qiáng)兩筆字?練習(xí)，提高?書法水平，?陶冶情操。?8、每周?上傳博文一?篇，將自己?的教學(xué)經(jīng)歷?、教學(xué)反思?、優(yōu)秀案例?和論文、教?育教學(xué)心得?記錄下來，?一是提高自?己的寫作能