幼兒教師及教育工作評價課件

第六章教師工作評價第六章教師工作評價評什么？幼兒園教師工作紛繁復(fù)雜，評什么，不評什么？幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。（《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）評什么？幼兒園教師工作紛繁復(fù)雜，評什么，不評什么？幼兒園教師專業(yè)理念與師德職業(yè)理解與認(rèn)識對幼兒的態(tài)度與行為保教態(tài)度與行為個人修養(yǎng)與行為專業(yè)知識幼兒發(fā)展知識保教知識通知性知識專業(yè)能力環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用一日生活的組織與保育游戲活動的支持與引導(dǎo)教育活動的計劃與實施激勵與評價溝通與合作反思與發(fā)展幼兒園教師專業(yè)理念與師德職業(yè)理解與認(rèn)識對幼兒的態(tài)度與行為保教職業(yè)理解與認(rèn)識貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。職業(yè)理解與認(rèn)識貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)理解一日生活的組織與保育40.合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。41.科學(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。42.充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育。43.有效保護幼兒,及時處理幼兒的常見事故，危險情況優(yōu)先救護幼兒。一日生活的組織與保育40.合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，教材內(nèi)容基本素質(zhì)評價教育觀念評價工作計劃評價溝通評價活動組織與實施評價教材內(nèi)容基本素質(zhì)評價教育觀念評價工作計劃評價溝通評價活動組織教師評價基本素質(zhì)評價教育觀念評價工作計劃評價目標(biāo)設(shè)計評價教育內(nèi)容選擇評價提問設(shè)計評價教育資源選擇與利用活動組織與實施評價常規(guī)評價生活活動評價集體活動區(qū)角游戲游戲活動溝通評價教師與兒童溝通教師與家長教師評價基本素質(zhì)評價教育觀念評價工作計劃評價目標(biāo)設(shè)計評價教育蘋果我們（教師們）準(zhǔn)備進行蘋果方案活動主要基于以下幾個與季節(jié)有關(guān)的事件。當(dāng)時正值秋天，而秋天在我們這個地方有著非常非常多的蘋果。孩子們經(jīng)常帶蘋果到幼兒園以及其它的一些事件足以表明孩子們對蘋果已經(jīng)產(chǎn)生了興趣。在距幼兒園不遠處，有幾個很大的果園（蘋果園），許多孩子都有與家庭其它成員或其他孩子一起到過果園的經(jīng)歷。蘋果我們（教師們）準(zhǔn)備進行蘋果方案活動主要基于以下幾個與季節(jié)表征已有經(jīng)驗表征已有經(jīng)驗教師記錄記錄已有經(jīng)驗1教師記錄記錄已有經(jīng)驗1教師記錄已有經(jīng)驗2教師記錄已有經(jīng)驗2討論什么是蘋果？*一個有莖和葉子的圓東西；*你能夠吃的東西；*蘋果是一種水果。你怎么知道是水果？*比蔬菜更鮮艷，有汁水。蔬菜有汁水嗎？*沒有；*胡蘿卜有一點點兒。你覺得蘋果是什么樣的？*紅的，硬的；*圓的；*有皮；*里邊是白的；*是由一粒種子長成的；*它們會改變顏色----紅的，青的，黃的你認(rèn)為一個蘋果會從紅的變成青的又變成黃的嗎？*會。什么是種子？*跟一般的種子一樣，它們也在蘋果的里邊。種子是你將要種植的東西。如果你把一粒黑黑的蘋果種子種在地里，它將會長成一棵蘋果樹。你想試一試嗎？*當(dāng)然；*這要花很長的時間，也許要花5年或者10年。蘋果是用來干什么的？*吃的；*午餐要吃的；*用來制作蘋果汁；*做蘋果醬，蘋果餅；*蘋果汁；*蘋果糕；*蘋果色拉；*有利于身體健康討論什么是蘋果？*一個有莖和葉子的圓東西；*你能夠吃的東西；蘋果來自于哪里？；*來自于蘋果樹，蘋果樹來自于果園；*蘋果農(nóng)場；*商場它們是如何到樹上去的？*它們最開始時小小的，是綠的（青的），然后變成了大的；*它們生長（長大）；*它們生長。它們先是長成小點點，然后長成了蘋果；*它們來自于種子。它們是怎么到商場的？*卡車司機把蘋果摘下來，洗干凈，把它們放到盒子里。司機把它們運來，給了商店里的人；*他們把蘋果摘下來，放到盒子里，運到商店；*農(nóng)民把它們摘下來的；*如果蘋果在樹上（指很高），可以架一架梯子，把它們摘下來。蘋果是什么顏色？*紅的；*綠的（青）；*黃的；*有時半紅半綠，有時半紅半黃；*爛了時是褐色的；*橙子色（教師本來想告訴它們二者是不一樣的，但她控制住了，沒說）

蘋果來自于哪里？；*來自于蘋果樹，蘋果樹來自于果園；*蘋果農(nóng)味道怎么樣？*甜的；*有很多水；*酸的；*味道好極了；*很好。你最想知道有關(guān)蘋果的什么？*蘋果是怎么來的？*一棵蘋果樹要長大需要多長的時間？*蘋果酒是如何做出來的？*為什么蘋果里邊有蟲子在爬？*為什么吃起來感覺水很多？*為什么它的味道這么好？*你是如何制作蘋果汁的？*你是怎么把食物里的汁水弄出來的？*人們是如何摘蘋果的？*為什么蘋果變老時就會變成棕（褐）色的？*為什么蘋果的味道會不一樣？*它們是如何到商店的？*它們是如何變紅的？*它們是如何變黃的？味道怎么樣？*甜的；*有很多水；*酸的；*味道好極了；*很好孩子們在素描1孩子們在素描1孩子們在素描2孩子們在素描2孩子們在素描3孩子們在素描3水果、蔬菜研究師：什么是水果？Sam:冷的Mike:一種水果。師：你怎么知道那是一種水果？Mike:因為它顏色很鮮艷，而且有汁水。師：蔬菜有汁水嗎？Sam:沒有Mike:胡蘿卜有那一點點。水果、蔬菜研究師：什么是水果？Sam:冷的Mi師：什么是水果？Mike:比蔬菜有更多的汁水。Mattew:是多汁的。Eric它們與蔬菜是不一樣的。蘋果來自于樹，而蔬菜來自于植物。Betty它們都很好吃。Alice它們是圓的。Mike有些的形狀是圓的，像西瓜一樣。師：什么是蔬菜？Michell胡蘿卜。Denise綠豆。Amy長在地下的一種植物師：什么是水果？Mike:比蔬菜有更多的汁水。M師：我有四種食物。我們怎么才知道它里邊有沒有汁水？我們怎么才能把汁水弄出來？Eric榨。Amy壓。Bob踩。Bill用錘子敲。Charles往地上扔。Eric戳個洞，并使勁擠它師：我有四種食物。我們怎么才知道它里邊有沒有汁水？我們怎么才孩子們在這些建議中選擇了三種方法來取出汁水：(a)將水果或蔬菜向地上扔(b)戳個洞并擠它(c)用錘子敲。孩子們對蘋果，桔子，胡蘿卜和土豆一一采用了上述三種方法進行了嘗試孩子們在這些建議中選擇了三種方法來取出汁水：(a)將水果或蔬孩子們得到的結(jié)果是：蘋果----扔：有點點汁水蘋果----戳洞和擠：很多汁水蘋果----錘子：很多桔子----扔：有點點汁水桔子----戳洞和擠：很多汁水桔子----錘子：很多胡蘿卜----扔：沒有汁水胡蘿卜----戳洞和擠：沒有汁水胡蘿卜----錘子：有點點汁水土豆----扔：沒有汁水土豆----戳洞和擠：沒有汁水土豆----錘子：沒有汁水孩子們得出的結(jié)論是：mike:蔬菜沒有汁水。eric:用錘子胡蘿卜有那么一點點汁水。mike:蔬菜的汁水再怎么多也沒有水果的多。孩子們得到的結(jié)果是：關(guān)于蔬菜和水果的汁水的實驗1關(guān)于蔬菜和水果的汁水的實驗1關(guān)于蔬菜和水果的汁水的實驗2關(guān)于蔬菜和水果的汁水的實驗2關(guān)于蔬菜和水果的汁水的實驗3關(guān)于蔬菜和水果的汁水的實驗3孩子用泥制作蘋果和蘋果樹孩子用泥制作蘋果和蘋果樹不同季節(jié)的蘋果樹_春不同季節(jié)的蘋果樹_春幼兒教師及教育工作評價課件沉浮實驗沉浮實驗沉浮實驗記錄紙沉浮實驗記錄紙味道怎么樣？味道怎么樣？我喜歡什么樣的蘋果？我喜歡什么樣的蘋果？品嘗水果農(nóng)場提供的其它種類的蘋果品嘗水果農(nóng)場提供的其它種類的蘋果孩子們正在把種子弄出來孩子們正在把種子弄出來如何種植？---------資料如何種植？---------資料孩子們正在種植1孩子們正在種植1孩子們正在種植2孩子們正在種植2用蘋果畫的星星用蘋果畫的星星實地參觀記錄展實地參觀記錄展調(diào)查表調(diào)查表統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖頭上的蘋果頭上的蘋果氧化實驗1氧化實驗1