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文檔簡介

關(guān)于教學(xué)查房

的理解張忠太一、教學(xué)的三種模式1、學(xué)分制：（大規(guī)模）規(guī)定學(xué)習(xí)科目，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行學(xué)分考試。2、班建制：（中規(guī)模）在學(xué)分制的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生的發(fā)展方向。3、導(dǎo)師制：（小規(guī)模）導(dǎo)師不僅要指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，還要針對學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活。二、教學(xué)查房的流程（一）查房前工作：1、確定查房目標(biāo)：按學(xué)習(xí)指導(dǎo)及大綱的要求選擇適合的病種和病例，書寫教案和多媒體課件。2、學(xué)生及住院醫(yī)師熟悉病例：提前一天學(xué)生查看病人，與病人溝通，掌握病情演變、發(fā)展，近期存在的問題。3、查閱有關(guān)病種的相關(guān)質(zhì)料和最新進(jìn)展。（二）查房步驟及時(shí)間分配：（3學(xué)時(shí)）1、示教室集合說明情況（主查教師）（1）查房的病人和病種（2）查房的具體安排：匯報(bào)病例（0.5學(xué)時(shí)）、?？茩z查（0.5學(xué)時(shí)）、病例討論（1學(xué)時(shí)）、總結(jié)及小結(jié)（1學(xué)時(shí)）。三、查房的具體步驟（一）進(jìn)入病房查看病人（匯報(bào)病史、查體）（1）按照要求站位：a班制式教學(xué)，以教師主講為主：（一般是指在課間實(shí)習(xí)的教學(xué)查房）A：主查教師，B：主要匯報(bào)學(xué)生，CDE其他學(xué)生BCDEF床頭處置車護(hù)士A床頭床頭處置車床頭b導(dǎo)師制教學(xué)，以主講學(xué)生為主：（一般是指在生產(chǎn)實(shí)習(xí)和碩博士的教學(xué)查房）A：主查教師，B：主要匯報(bào)學(xué)生，C

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