2023小學(xué)寒假個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023小?學(xué)寒假個(gè)人?學(xué)習(xí)計(jì)劃?一、預(yù)習(xí)?預(yù)習(xí)一般是?指在老師講?課以前，自?己先獨(dú)立地?閱讀新課內(nèi)?容，做到初?步理解，做?好上課的準(zhǔn)?備。所以預(yù)?習(xí)就是自學(xué)?。預(yù)習(xí)要?做到下列四?點(diǎn)：1、?通覽教材，?初步理解教?材的基本內(nèi)?容和思路。?2、預(yù)習(xí)?時(shí)如發(fā)現(xiàn)與?新課相聯(lián)系?的舊知識(shí)掌?握得不好，?則查閱和補(bǔ)?習(xí)舊知識(shí)，?給學(xué)習(xí)新知?識(shí)打好牢固?的基礎(chǔ)。?3、在閱讀?新教材過(guò)程?中，要注意?發(fā)現(xiàn)自己難?以掌握和理?解的地方，?以便在聽(tīng)課?時(shí)特別注意?。4、做?好預(yù)習(xí)筆記?。預(yù)習(xí)的結(jié)?果要認(rèn)真記?在預(yù)習(xí)筆記?上，預(yù)習(xí)筆?記一般應(yīng)記?載教材的主?要內(nèi)容、自?己沒(méi)有弄懂?需要在聽(tīng)課?著重解決的?問(wèn)題、所查?閱的舊知識(shí)?等。二、?上課。課?堂教學(xué)是教?學(xué)過(guò)程中最?基本的環(huán)節(jié)?，不言而喻?，上課也應(yīng)?是同學(xué)們學(xué)?好功課、掌?握知識(shí)、發(fā)?展能力的決?定性一環(huán)。?上課要做?到：1、?課前準(zhǔn)備好?上課所需的?課本、筆記?本和其他文?具，并抓緊?時(shí)間簡(jiǎn)要回?憶和復(fù)習(xí)上?節(jié)課所學(xué)的?內(nèi)容。2?、要帶著強(qiáng)?烈的求知欲?上課，希望?在課上能向?老師學(xué)到新?知識(shí)，解決?新問(wèn)題。?3、上課時(shí)?要集中精力?聽(tīng)講，上課?鈴一響，就?應(yīng)立即進(jìn)入?積極的學(xué)習(xí)?狀態(tài)，有意?識(shí)地排除分?散注意力的?各種因素。?4、聽(tīng)課?要抬頭，眼?睛盯著老師?的一舉一動(dòng)?，專(zhuān)心致志?聆聽(tīng)老師的?每一句話(huà)。?要緊緊抓住?老師的思路?，注意老師?敘述問(wèn)題的?邏輯性，問(wèn)?題是怎樣提?出來(lái)的，以?及分析問(wèn)題?和解決問(wèn)題?的方法步驟?。5、如?果遇到某一?個(gè)問(wèn)題或某?個(gè)問(wèn)題的一?個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有?聽(tīng)懂，不要?在課堂上“?鉆牛角尖”?，而要先記?下來(lái)，接著?往下聽(tīng)。不?懂的問(wèn)題課?后再去鉆研?或向老師請(qǐng)?教。6、?要努力當(dāng)課?堂的主人。?要認(rèn)真思考?老師提出的?每一個(gè)問(wèn)題?，認(rèn)真觀察?老師的每一?個(gè)演示實(shí)驗(yàn)?，大膽舉手?發(fā)表自己的?看法，積極?參加課堂討?論。7、?要特別注意?老師講課的?開(kāi)頭和結(jié)尾?。老師的“?開(kāi)場(chǎng)白”往?往是概括上?節(jié)內(nèi)容，引?出本節(jié)的新?課題，并提?出本節(jié)課目?的要求和要?講述的中心?問(wèn)題，起著?承上起下的?作用。老師?的課后總結(jié)?，往往是一?節(jié)課的精要?提煉和復(fù)習(xí)?提示，是本?節(jié)課的高度?概括和總結(jié)?。8、要?養(yǎng)成記筆記?的好習(xí)慣。?最好是一邊?記一邊聽(tīng)，?當(dāng)聽(tīng)與記發(fā)?生矛盾時(shí)，?要以聽(tīng)為主?，下課后再?補(bǔ)上筆記。?記筆記要有?重點(diǎn)，要把?老師板書(shū)的?知識(shí)提綱、?補(bǔ)充的課外?知識(shí)、典型?題目的解題?步驟和課堂?上沒(méi)有聽(tīng)懂?的問(wèn)題記下?來(lái)，供課后?復(fù)習(xí)時(shí)參考?。三、作?業(yè)。作業(yè)?是學(xué)習(xí)過(guò)程?中一個(gè)重要?環(huán)節(jié)。通過(guò)?作業(yè)不僅可?以及時(shí)鞏固?當(dāng)天所學(xué)知?識(shí)，加深對(duì)?知識(shí)的理解?，更重要的?是把學(xué)過(guò)的?知識(shí)加以運(yùn)?用，以形成?技能技巧，?從而發(fā)展自?己的智力，?培養(yǎng)自己的?能力。作業(yè)?必須做到：?1、先看?書(shū)后作業(yè)，?看書(shū)和作業(yè)?相結(jié)合。只?有先弄懂課?本的基本原?理和法則，?才能順利地?完成作業(yè)，?減少作業(yè)中?的錯(cuò)誤，也?可以達(dá)到鞏?固知識(shí)的目?的。2、?注意審題。?要搞清題目?中所給予的?條件，明確?題目的要求?，應(yīng)用所學(xué)?和知識(shí)，找?到解決問(wèn)題?的途徑和方?法。3、?態(tài)度要認(rèn)真?，推理要嚴(yán)?謹(jǐn)，養(yǎng)成“?言必有據(jù)”?的習(xí)慣。準(zhǔn)?確運(yùn)用所學(xué)?過(guò)的定律、?定理、公式?、概念等。?作業(yè)之后，?認(rèn)真檢查驗(yàn)?算，避免不?應(yīng)有的錯(cuò)誤?發(fā)生。4?、作業(yè)要獨(dú)?立完成。只?有經(jīng)過(guò)自己?動(dòng)腦思考動(dòng)?手操作，才?能促進(jìn)自己?對(duì)知識(shí)的消?化和理解，?才能培養(yǎng)鍛?煉自己的思?維能力;同?時(shí)也能檢驗(yàn)?自己掌握的?知識(shí)是否準(zhǔn)?確，從而克?服學(xué)習(xí)上的?薄弱環(huán)節(jié)，?逐步形成扎?實(shí)的基礎(chǔ)。?5、認(rèn)真?更正錯(cuò)誤。?對(duì)于作業(yè)中?出現(xiàn)的錯(cuò)誤?，要認(rèn)真改?正。要懂得?，出錯(cuò)的地?方正是暴露?自己的知識(shí)?和能力弱點(diǎn)?的地方。經(jīng)?過(guò)更正，就?可以及時(shí)彌?補(bǔ)自己知識(shí)?上的缺陷。?6、作業(yè)?要規(guī)范。解?題時(shí)不要輕?易落筆，要?在深思熟慮?后一次寫(xiě)成?，切忌涂改?過(guò)多。書(shū)寫(xiě)?工整，步驟?簡(jiǎn)明有條理?，完整無(wú)缺?。作業(yè)時(shí)，?各科都有各?自的格式，?要按照各學(xué)?科的作業(yè)規(guī)?范去做。?7、作業(yè)保?存好，定期?將作業(yè)分門(mén)?別類(lèi)進(jìn)行整?理，復(fù)習(xí)時(shí)?，可隨時(shí)拿?來(lái)參考。?四、復(fù)習(xí)。?復(fù)習(xí)的主?要任務(wù)是達(dá)?到對(duì)知識(shí)的?深入理解和?掌握，在理?解和掌握過(guò)?程中提高運(yùn)?用知識(shí)的技?能技巧，使?知識(shí)融匯貫?通。同時(shí)還?要通過(guò)歸納?、整理，使?知識(shí)系統(tǒng)化?，真正成為?自己知識(shí)鏈?條的一個(gè)有?機(jī)組成部分?。復(fù)習(xí)要?做到：1?、當(dāng)天的功?課當(dāng)天復(fù)習(xí)?，并且要同?時(shí)復(fù)習(xí)頭一?天學(xué)習(xí)和復(fù)?習(xí)過(guò)的內(nèi)容?，使新舊知?識(shí)聯(lián)系起來(lái)?。對(duì)老師講?授的主要內(nèi)?容，在全面?復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)?上，抓住重?點(diǎn)和關(guān)鍵，?特別是聽(tīng)課?中存在的疑?難問(wèn)題更應(yīng)?徹底解決。?重點(diǎn)內(nèi)容要?熟讀牢記，?對(duì)基本要領(lǐng)?和定律等能?準(zhǔn)確闡述，?并能真正理?解它的意義?;對(duì)基本公?式應(yīng)會(huì)自行?推導(dǎo)，曉得?它的來(lái)龍去?脈;同時(shí)要?搞清楚知識(shí)?前后之間的?聯(lián)系，注意?總結(jié)知識(shí)的?規(guī)律性。?2、單元復(fù)?習(xí)。在課程?進(jìn)行完一個(gè)?單元以后，?要把全單元?的知識(shí)要點(diǎn)?進(jìn)行一次全?面復(fù)習(xí)，重?點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知?識(shí)要點(diǎn)之間?的聯(lián)系，使?知識(shí)系統(tǒng)化?和結(jié)構(gòu)化。?有些需要記?憶的知識(shí)，?要在理解的?基礎(chǔ)上熟練?地記憶。?3、期中復(fù)?習(xí)。期中考?試前，要把?上半學(xué)期學(xué)?過(guò)的內(nèi)容進(jìn)?行系統(tǒng)復(fù)習(xí)?。復(fù)習(xí)時(shí)，?在全面復(fù)習(xí)?的前提下，?特別應(yīng)著重?弄清各單元?知識(shí)之間的?聯(lián)系。4?、期末復(fù)習(xí)?。期末考試?前，要對(duì)本?學(xué)期學(xué)過(guò)的?內(nèi)容進(jìn)行系?統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)?習(xí)時(shí)力求達(dá)?到“透徹理?解、牢固掌?握、靈活運(yùn)?用”的目的?。5、假?期復(fù)習(xí)。每?年的第一學(xué)?期和第一學(xué)?期，除完成?各科作業(yè)外?，要把以前?所學(xué)過(guò)的內(nèi)?容進(jìn)行全面?復(fù)習(xí)，重點(diǎn)?復(fù)習(xí)自己掌?握得不太好?的部分。這?樣可以避免?邊學(xué)邊忘，?造成高三總?復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)擔(dān)?過(guò)重的現(xiàn)象?。6、在?達(dá)到上面要?求基礎(chǔ)上，?學(xué)有余力的?同學(xué)，可在?老師的指導(dǎo)?下，適當(dāng)閱?讀一些課外?參考書(shū)或做?一些習(xí)題，?加深對(duì)關(guān)知?識(shí)的理解和?記憶。數(shù)學(xué)?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?一般安排在?下午吧。上?午適合記文?科的東西。?計(jì)劃的首先?是要把書(shū)本?踏踏實(shí)實(shí)的?過(guò)一遍，之?后再把每一?章節(jié)后面的?習(xí)題做了，?每天要安排?自己一張做?卷子，還要?在規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)完成。?這樣形成習(xí)?慣，考試的?時(shí)候才不會(huì)?因?yàn)闀r(shí)間不?夠什么的不?能完成試卷?，不提倡題?海戰(zhàn)術(shù)，但?是起碼的要?知道大概是?什么題型，?掌握出題人?的考點(diǎn)雖然?計(jì)劃趕不上?變化，但是?，如果計(jì)劃?一旦出來(lái)了?，那么就一?定要按計(jì)劃?安排有安排?，有規(guī)律的?學(xué)習(xí)，是比?較有成果的?。202?3小學(xué)寒假?個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)?劃（二）?不知不覺(jué)，?悠悠第一學(xué)?期過(guò)去了，?在這漫長(zhǎng)的?時(shí)間里，我?又長(zhǎng)高了、?懂事了，也?是一個(gè)小大?人了，當(dāng)然?，我不僅要?健康，還要?好好學(xué)習(xí)，?天天向上。?對(duì)于我來(lái)?說(shuō)，口算是?我的強(qiáng)項(xiàng)，?每一次考試?，口算我都?能吃滿(mǎn)分，?但是，有時(shí)?候列豎式計(jì)?算，有時(shí)候?會(huì)有小小的?差錯(cuò)，應(yīng)用?題也會(huì)出現(xiàn)?理解錯(cuò)誤的?情況，針對(duì)?這些方面，?我對(duì)自己設(shè)?計(jì)出來(lái)了一?份新學(xué)期學(xué)?習(xí)計(jì)劃。?在課堂上，?我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)?講，不亂做?小動(dòng)作，更?重要的是積?極發(fā)言。有?句俗話(huà)說(shuō)得?好：知之為?知之不知為?不知。有不?懂的問(wèn)題，?我就要大膽?地問(wèn)出來(lái)，?這樣才能達(dá)?到更高的學(xué)?習(xí)境界。?對(duì)于老師布?置的作業(yè)，?我也會(huì)認(rèn)真?對(duì)待，字體?工整。如果?遇到了問(wèn)題?，我就會(huì)絞?盡腦汁地去?想，知道把?它想出來(lái)為?止。寫(xiě)完之?后，我也會(huì)?認(rèn)真檢查。?有做錯(cuò)的題?，我會(huì)把它?們收集到“?糾錯(cuò)本”上?，到考試的?時(shí)候，我就?把它拿出來(lái)?，看看我的?弱點(diǎn)在哪里?。我還會(huì)?在課余時(shí)間?，給自己布?置一些作業(yè)?，比如：做?一些口算題?卡，讀一些?數(shù)學(xué)家的故?事和關(guān)于數(shù)?學(xué)的書(shū)籍，?以豐富自己?的數(shù)學(xué)知識(shí)?。每次講?新課前，我?都會(huì)主動(dòng)預(yù)?習(xí)課本，準(zhǔn)?