幼兒園的音樂活動方案范本（三篇）

第7頁共7頁幼兒園的音?樂活動方案?范本【活?動目標】?1、初步學?習聽前奏演?唱歌曲。?2、能夠借?助畫面和教?師的動作，?理解并記憶?歌詞?！?活動準備】?可伴奏樂?器(數(shù)碼鋼?琴);多媒?體;幼兒用?書?！净?動過程】?一、師生問?好。師：?小朋友們好?。生：老?師你好。?(唱出來，?注意速度放?慢)二、?練聲。簡?單的“小雞?說話嘰嘰嘰?!小鴨說話?嘎嘎嘎!小?貓說話喵喵?喵!小狗說?話汪汪汪!?”律動?三、導入(?引出課題《?我愛我的幼?兒園》)?師：瞧!多?么神奇的大?自然啊!知?了在樹枝上?唱著歌謠，?輕輕唱出我?愛我的樹枝?。小鳥在?天空中飛翔?，自由自在?地說我愛我?的天空。小?兔在草地上?做著游戲，?蹦蹦跳跳地?說我愛我的?綠草地。?瞧!多么美?麗的幼兒園?啊!小朋友?們高高興興?地說我愛我?的幼兒園。?讓我們大?家一起說我?愛我的幼兒?園。四、?熟悉歌詞。?師：幼兒?園里朋友多?，夏老師也?來找找我的?好朋友，周?雨菲，你愿?意和我做好?朋友嗎??生：愿意。?師：握握?手，這個小?禮物送給你?，我的好朋?友。師：?再來找個男?孩子，劉天?奇，你愿意?和我做好朋?友嗎?生?：愿意。?師：握握手?，這個小禮?物送給你，?我的好朋友?。師：我?愛我的幼兒?園，幼兒園?里什么多??生：朋友?。師：我?們一起說，?我愛我的幼?兒園，幼兒?園里朋友多?。師：一?起看看我們?和好朋友在?幼兒園做什?么?生：?跳舞，唱歌?，師：又?唱歌來又跳?舞，我們一?起唱歌跳舞?，快不快樂??生：快?樂。師：?又唱歌來又?跳舞，大家?一起真快樂?!讓我們把?四句話連起?來說說看?五、學唱歌?曲。師：?有一位老師?把剛剛大家?說的話編成?了一首兒歌?，夏老師來?唱給大家聽?聽看。師?：再聽一遍?，這一次我?們一起來拍?拍手。師?：這次讓我?們一起來拍?手，劃圓圈?。師：熟?悉了歌詞和?節(jié)奏，我們?一起來跟著?琴聲唱一唱?。師：聽?聽看別的小?朋友是怎么?唱的?(視?頻)節(jié)奏?稍快，情緒?快樂，一起?跟著唱唱，?拍手唱唱，?拍手劃圓圈?唱唱六，?加上樂器伴?奏。1、?介紹手串鈴?，小手抓著?一串鈴鐺，?聲音沙沙沙?，沙沙沙，?學會動作的?小朋友就發(fā)?一個2、?放音樂，加?上小樂器。?七、表演?唱。今天?我們學習的?這首兒歌名?字叫《我愛?我的幼兒園?》，一起說?一遍，讓我?們加上動作?表演唱八?、小結(jié)。?師：今天的?音樂課就上?到這里，老?師希望小朋?友們在幼兒?園的每一天?都開開心心?快快樂樂的?。(夏魏)?幼兒園的?音樂活動方?案范本（二?）活動目?標1.積?極參與活動?，在活動中?體驗并初步?學習表現(xiàn)歌?曲的幽默、?詼諧。2?.在傾聽、?做動作及參?與游戲的過?程中逐步學?唱歌曲前三?段，并感受?第四段歌曲?的氛圍。?3.有初步?的安全意識?，懂得不能?在床上跳。?4.培養(yǎng)?幼兒的音樂?節(jié)奏感，發(fā)?展幼兒的表?現(xiàn)力。5?.樂意參加?音樂活動，?體驗音樂活?動中的快樂??；顒訙?備1.圖?譜一張，歌?詞圖片，第?二小節(jié)的節(jié)?奏譜。2?.“猴子”?指偶，不同?“猴子”頭?飾若干。?活動過程?(一)但指?偶表演，欣?賞教師范唱?師：(出?示指偶)你?們瞧，誰來?了?小朋友?們認真聽一?聽，猴子來?干什么了??(二)了?解歌曲內(nèi)容?，初步學唱?歌曲1.?師：小猴子?在干什么??你們還聽到?了什么??(這個環(huán)節(jié)?中，教師根?據(jù)幼兒的回?答出示相應(yīng)?的圖片放在?圖譜上，并?邊放圖片百?年念相應(yīng)的?歌詞，一幫?助幼兒熟悉?歌詞?？筛?據(jù)幼兒(幼?兒食品)回?答的情況，?把未說到的?歌詞補充完?整。)2?.看圖念歌?詞(1)?師：現(xiàn)在，?我們不圖片?上的歌詞連?起來念一遍?。(2)?師：剛才是?老師帶著你?們念的，如?果老師不帶?你們念，你?們能自己念?出來嗎?來?試試吧!?3.初步看?圖譜完整學?唱歌曲前三?段(1)?師：接下來?，我們一起?跟著鋼琴聲?，把剛才耐?的歌詞用好?聽的聲音唱?出來，會唱?的小朋友可?以跟著老師?一起唱。(?結(jié)合第二小?節(jié)節(jié)奏譜學?唱第二小節(jié)?)(2)?幼兒自己看?圖譜歌唱(?可請個別幼?兒上臺百年?指圖譜邊演?唱)(三?)邊玩游戲?邊噶廠，并?感受第四段?歌曲1.?教師和幼兒?玩手指游戲?，幫助幼兒?熟悉、掌握?歌詞引導幼?兒用左手的?三個手指代?表三只猴子?在自己的腿?上模擬猴子?按節(jié)奏跳，?念到第二小?節(jié)“有一只?”時，用右?手的手指點?左手中的一?個手指，表?示這只猴子?頭上摔了一?個包，以此?類推。2?.欣賞歌曲?第四段，感?受其中的氛?圍，知道不?能在床上跳?。(1)?師：剛才三?只猴子頭上?都摔了一個?包，現(xiàn)在他?們怎么樣了??(2)?師：有哪個?小朋友聽出?來，后來發(fā)?生了什么事??(根據(jù)幼?兒回答，貼?出相應(yīng)的歌?詞圖片，集?體念一遍)?我們能不能?在床上跳??為什么??(四)表現(xiàn)?歌曲1.?幼兒自由表?現(xiàn)歌曲幼兒?根據(jù)自己的?意愿分別扮?演三只猴子?，用自己的?肢體動作表?現(xiàn)歌曲。?2.教師觀?察教師觀察?幼兒的動作?表現(xiàn)，可請?個別幼兒表?演。(可?根據(jù)幼兒興?趣，重復此?環(huán)節(jié))(?五)活動延?伸1.回?家唱給爸爸?、媽媽聽，?并教爸爸、?媽媽玩手指?游戲，或者?和爸爸(爸?爸食品)、?媽媽(媽媽?食品)一起?表演三只猴?子。2.?在區(qū)角中投?放有關(guān)安全?常識的圖片?，根據(jù)幼兒?已有經(jīng)驗開?展有關(guān)救護?、120急?救、包扎等?游戲。幼?兒園的音樂?活動方案范?本（三）?【活動目標?】1、進?一步區(qū)分對?身體主要器?官和部位的?認識。2?、發(fā)現(xiàn)身體?部位可以發(fā)?出各種各樣?的聲音，并?大膽地進行?嘗試表現(xiàn)為?音樂伴奏。?3、萌發(fā)?喜歡打擊類?音樂活動。?【活動重?點】能區(qū)分?身體的主要?器官并能發(fā)?現(xiàn)身體部位?可以發(fā)出不?同的聲音。?【活動難?點】大膽用?身體部位為?音樂伴奏。?【活動準?備】1、?樂器___?_件(圓舞?板、響棒、?鈴鼓)2?、嘴巴、手?、腳圖片各?一張及音樂?伴奏?！?活動過程】?一、律動?，激發(fā)幼兒?參與音樂活?動的興趣。?師：小朋?友們今天鈴?鼓樂器來跟?你們做游戲?，跟著鈴鼓?走走吧!(?當鈴鼓節(jié)奏?快時，幼兒?快些走，當?鈴鼓節(jié)奏慢?時，幼兒慢?些走)二?、認識樂器?，激發(fā)幼兒?觀察的興趣?。1、聽?聲音猜樂器?。師：史?老師還請來?了其他的樂?器寶寶，它?們要跟小朋?友玩?zhèn)€猜猜?樂的游戲，?一起來猜猜?它們是誰??(出示圓舞?板、響棒、?鈴鼓)2?、引導幼兒?傾聽樂器發(fā)?出的聲音，?并讓幼兒說?說。(依次?講講三種樂?器發(fā)出的聲?音)三、?引導幼兒發(fā)?現(xiàn)身體能發(fā)?出聲音的部?位，逐步認?識身體樂器?。師：小?朋友，不光?我們的樂器?你發(fā)出好聽?的聲音，我?們身上一些?地方也能發(fā)?出好聽的聲?音呢?你試?試看，能不?能讓它發(fā)出?聲音來。?幼兒嘗試后?并讓幼兒說?說自己身上?哪個部位能?發(fā)出聲音，?是怎么發(fā)出?的如：嘴巴?，當幼兒說?出嘴巴的時?候，教師出?示圖片，并?讓幼兒知道?這是嘴巴樂?器幼兒說說?嘴巴除了小?朋友說的一?種以外，還?有沒有其他?的方法(彈?舌頭、用力?抿嘴)。幼?兒集體練習?幼兒想到的?方法。手：?可以拍手，?也可以拍其?他的身體部?位。腳：碰?腳、跺腳等?。四、利?用身體樂器?給音樂伴奏?。1、分?部位給音樂?伴奏(嘴、?手、腳)?2、游戲：?看指令選身?體樂器演奏?師：小朋?友，