6、巧用對稱形（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級(jí)下冊

6、巧用對稱形（說課稿）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)生掌握對稱形的基本概念和特點(diǎn)；學(xué)生掌握對稱形在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用方法；學(xué)生能夠通過繪制、剪紙等形式運(yùn)用對稱形進(jìn)行創(chuàng)作。過程與方法通過觀察、分析和討論等方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行形式語言的認(rèn)識(shí)和探索，引導(dǎo)學(xué)生探究對稱形的特點(diǎn)和應(yīng)用；教師鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作，提升學(xué)生的創(chuàng)造性和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣與熱愛；培養(yǎng)學(xué)生對美感和審美的認(rèn)識(shí)能力；培養(yǎng)學(xué)生合作與分享精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)對稱形的基本概念和特點(diǎn)；對稱形在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用方法；運(yùn)用對稱形進(jìn)行創(chuàng)作并表現(xiàn)自己的想法。教學(xué)難點(diǎn)探究對稱形在美術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用，并有效地運(yùn)用到創(chuàng)作實(shí)踐中；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。三、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)對稱形的基本概念和特點(diǎn)講解對稱形的基本概念和種類；展示對稱形的圖片，并通過觀察、分析幫助學(xué)生了解對稱形的特點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對稱形進(jìn)行繪畫實(shí)踐，并觀察、分析學(xué)生的創(chuàng)作成果。探究對稱形在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用方法辨別和分析實(shí)際應(yīng)用中對稱形的運(yùn)用；圍繞對稱性進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生充分掌握對稱形在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用方法；通過分組討論、展示講評(píng)等方式交流學(xué)生的創(chuàng)作體驗(yàn)，提升學(xué)生合作和分享精神。運(yùn)用對稱形進(jìn)行創(chuàng)作并表現(xiàn)自己的想法鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作并踐行對稱形創(chuàng)作思路；引導(dǎo)學(xué)生通過自由創(chuàng)作，將自己的想法、情感和體驗(yàn)融入作品中，并掌握藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)則和方法；通過展示和講評(píng)學(xué)生的創(chuàng)作來鞏固學(xué)生的對稱形理解及其運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法采用情境教學(xué)法，將學(xué)生置身于真實(shí)的、具體的情境之中，讓學(xué)生從身邊的具體實(shí)際開始思考問題，自我探究，以藝術(shù)形式表達(dá)生活、表達(dá)情感?；顒?dòng)課教學(xué)法通過多種活動(dòng)的方式，如觀察、分析、討論、練習(xí)、創(chuàng)作等，讓學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)的過程中感受藝術(shù)的魅力和美麗，增強(qiáng)對知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。合作學(xué)習(xí)法以小組為單位，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和分享精神。五、學(xué)情分析本節(jié)課以對稱形為主題，學(xué)生對對稱形的概念理解還有待提高，需要通過講解和實(shí)踐反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握對稱形的基本概念和特點(diǎn)；針對學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生能夠較好地運(yùn)用對稱形創(chuàng)作，但仍需加強(qiáng)創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是通過藝術(shù)創(chuàng)作的方式了解對稱形的特點(diǎn)和運(yùn)用方法，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作水平和思維能力。六、教學(xué)過程時(shí)間活動(dòng)方法課時(shí)5min導(dǎo)入講解對稱形概念第一課時(shí)10min觀察與分析觀察對稱形的圖片，分析對稱形的特點(diǎn)第一課時(shí)15min實(shí)踐運(yùn)用對稱形進(jìn)行繪畫實(shí)踐第一、二課時(shí)10min分組討論分組討論對稱形應(yīng)用實(shí)例第二課時(shí)20min創(chuàng)作實(shí)踐運(yùn)用對稱形進(jìn)行自由創(chuàng)作第三、四課時(shí)10min展示與講評(píng)展示學(xué)生的創(chuàng)作，進(jìn)行講評(píng)第五課時(shí)七、教學(xué)后記本節(jié)課程主要講解對稱形的概念和在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用方法，并通過實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對稱形進(jìn)行創(chuàng)作并表達(dá)自己的想法。在教學(xué)實(shí)踐中，教師通過情境教學(xué)法、活動(dòng)課教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，并激發(fā)學(xué)