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三年級上冊美術(shù)說課稿-第2課點彩游戲——魔幻森林|蘇少版一、課程目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:理解點彩畫的基本概念和技巧;掌握使用點彩的方法畫出具有立體感和深度感的畫面;通過制作魔幻森林點彩畫作品,提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力和審美能力;培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心觀察、耐心、毅力和手眼協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點點彩畫的概念和技巧;使用點彩技法呈現(xiàn)立體感和深度感;制作魔幻森林點彩畫作品。2.教學(xué)難點點彩技法的理解和運用;如何使用顏色和灰度的轉(zhuǎn)換制造出深度感;魔幻、神奇的場景勾畫。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師播放精選的點彩畫作品,讓學(xué)生欣賞這種畫風(fēng)的獨特之處,并介紹點彩畫的來源和發(fā)展歷程。2.呈現(xiàn)階段2.1學(xué)生觀察與分析老師播放蘇少版的《魔幻森林》點彩畫視頻,讓學(xué)生觀察點彩畫的各種技法和效果,注意場景背景的顏色變化。學(xué)生需要認(rèn)真觀察、分析和記憶。2.2點彩技法講解點彩是將色彩點點相重疊,以色點的光影混合來表現(xiàn)形體、立體等效果的畫法。點彩技法講解包括點彩的世界觀、應(yīng)用技巧等。具體技法:(1)以不同的顏色分點或暈點,以達(dá)到變化豐富的效果。顏色轉(zhuǎn)換可以制造形狀的立體感;(2)以大小、形狀的不同來表現(xiàn)深度,最前面的圖形顏色、密度都要相對較深、較重。(3)需要掌握勁度、品質(zhì)、顏色三者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。3.實踐階段3.1制作步驟用鉛筆先畫出整體布局,然后用草稿紙搭建場景,搭完后用鉛筆將場景畫到畫板上;將整張畫的基本輪廓線描畫出來,注意無誤;確定用哪些顏料,以及它們的大小和形狀,并開始點畫;最后添加細(xì)節(jié),如樹葉、草等,需要注意的是在畫這些細(xì)節(jié)時需要稍加停頓,讓點彩畫有更好的效果。3.2具體操作挑選顏料:以魔幻森林為例,老師要求學(xué)生挑選多達(dá)30種顏色,其中淺淡的顏色占四分之一以上,30種顏色最好遵循一定原則,如各種顏色均勻分布,不同顏色最好搭配好,顏色淺深搭配也要合理。知道畫面尺寸:一般以畫板為主要選擇。通常小畫板無法搭建較大的場景,如果制作過程中人員的數(shù)量比較多,則需要制定相關(guān)的管理制度。勾勒魔幻森林的初步輪廓:默認(rèn)草稿紙已經(jīng)準(zhǔn)備好,接下來就是實際勾勒了。制作魔幻森林時,需要使整張畫有一個背景顏色;其次要確定魔幻森林的局限性,其中包括不會進入的區(qū)域以及危險地域等等;最后要加入小細(xì)節(jié),如樹、水、亭子等等。著色:美術(shù)老師應(yīng)該提前告訴學(xué)生如何著色。點彩需要從上到下、從輕到重地進行。使用最輕的顏色進行輕微的著色,最深的顏色則用作細(xì)節(jié)處理。這個過程需要耐心而且技巧化,需要老師慢慢指導(dǎo),確保每個學(xué)生都能掌握點彩的技巧。添加細(xì)節(jié):魔幻森林作品制作完成后,需要仔細(xì)觀察每個場景,逐漸對每個場景進行處理。比如說,應(yīng)該在每個場景上循序漸進地添加細(xì)節(jié),如小草、樹枝等等。四、教學(xué)評價本節(jié)課的教學(xué)評價應(yīng)從多個方面進行。1.教師評價老師通過觀察學(xué)生制作作品的過程和產(chǎn)物,來評價每個學(xué)生的點彩畫技巧是否掌握、作品質(zhì)量是否過關(guān)、評分是否符合標(biāo)準(zhǔn)。2.自評學(xué)生自己評價自己此次點彩畫作品的成果和水平,并分析自己的不足之處和需要改進的地方。3.互評學(xué)生之間進行互評,評價對方的作品,也可以讓學(xué)生自己評選出最有創(chuàng)意、最具有想象力和經(jīng)驗的作品。4.作品鑒賞及欣賞意見反饋老師可以邀請其它老師、家長或?qū)W生代表對學(xué)生的點彩畫作品進行評論和欣賞,讓學(xué)生從中獲得不同的反饋和提高。五、教學(xué)反思本節(jié)課是一個具有挑戰(zhàn)和提高性的課程,因此,需要有足夠的時間和充分的準(zhǔn)備。教師要化繁為簡,有針對性地進行講解、實物講解、小細(xì)節(jié)講解等等。學(xué)生需
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