二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第9課 我們的影子｜嶺南版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第9課我們的影子|嶺南版一、教育背景這是嶺南版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案的第九課，主題為“我們的影子”。本課的教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察影子的形狀、大小和移動(dòng)等特點(diǎn)，感受影子的美感，理解影子的形成原理，培養(yǎng)對(duì)影子的審美意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)了解影子的基本概念和形成原理；觀察和描述影子的形狀、大小、移動(dòng)等特點(diǎn)；感受影子美感，培養(yǎng)審美意識(shí)；繪制自己的影子，表現(xiàn)形態(tài)、色彩和氛圍。三、教學(xué)步驟與內(nèi)容1.導(dǎo)入（10分鐘）首先，學(xué)生們將被引導(dǎo)到日常生活中的影子。教師可以現(xiàn)場(chǎng)展示物體、人體等的影子，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)影子的形狀、大小和位置等特點(diǎn)，并提出問題：為什么會(huì)有影子？影子是怎樣形成的？2.實(shí)踐探究（30分鐘）在這一環(huán)節(jié)，教師將向?qū)W生簡(jiǎn)單地介紹影子形成的科學(xué)原理。然后，組織學(xué)生前往露天或室內(nèi)，擺放道具和掛圖等，讓學(xué)生在陽光的照射下，觀察和描述不同物體的影子形態(tài)和變化。學(xué)生將通過觀察、感受、思考，理解影子的形態(tài)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)影子的美感。此外，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己制作影子，有針對(duì)性地讓學(xué)生加深對(duì)影子的理解。3.表現(xiàn)形態(tài)（30分鐘）在此環(huán)節(jié)，學(xué)生將通過自己模仿和表現(xiàn)影子的形態(tài)，培養(yǎng)審美意識(shí)。即，讓學(xué)生在班內(nèi)尋找自己的影子或者影子的模型，并使用顏料或素材等，將其表現(xiàn)出來。具體來說，學(xué)生將借助色彩和造型等方式，表現(xiàn)出影子的特點(diǎn)和美。這將激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造性思維。4.總結(jié)（10分鐘）在這一環(huán)節(jié)，教師將總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回顧影子的形態(tài)、特點(diǎn)，加深學(xué)生的理解，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分享自己的作品，并相互欣賞和評(píng)價(jià)。最后，教師可以讓學(xué)生思考：如果把我們自己的影子排列在一起，會(huì)呈現(xiàn)出哪些美好的場(chǎng)景和圖景？四、課后作業(yè)提醒學(xué)生在日常生活中，時(shí)刻觀察和感受影子的美感和特點(diǎn)，并記錄下來；讓學(xué)生自己到校園內(nèi)，尋找自己喜愛的影子模型，然后寫一份影子觀察報(bào)告。五、教學(xué)方法本節(jié)課采用交互式、探究式教學(xué)法。首先，以導(dǎo)入為入口，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)影子的世界；然后，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探究和創(chuàng)作表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)；最后，通過總結(jié)形成知識(shí)框架，使學(xué)生掌握本課相關(guān)知識(shí)和技能，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。六、教學(xué)資料外在物品：筆、紙、工具等；影子模型：可以使用校園里的雕塑、樹影等，也可以使用家庭里的物品；書籍參考：嶺南版小學(xué)美術(shù)2年級(jí)下冊(cè)。七、教學(xué)成果通過本次教學(xué)，學(xué)生們可以對(duì)影子有更深入的理解和認(rèn)識(shí)，逐步